Das Wichtigste in Kürze: Übungen wirken, wenn du sie gezielt wählst: erst Niveau bestimmen, dann ein Thema, das dich wirklich bremst, dann lösen, Fehler notieren und nach einigen Tagen wiederholen. Auf LearningDeutsch gibt es Übungen zu Grammatik, Wortschatz, Lesen, Hören und Prüfungen. Jede Antwort hat eine Erklärung, und aus ihr lernst du am meisten.
Wer Deutsch lernen will, braucht Übung, denn Regeln allein reichen nicht. Auf dieser Seite findest du den Überblick über alle Übungsbereiche von LearningDeutsch und eine Methode, wie du aus Aufgaben wirklich etwas mitnimmst. Fast jede Themenseite hat eigene Aufgaben mit Lösungen und kurzer Begründung. Du musst dich nicht anmelden. Für Themen, bei denen du besonders viel trainieren willst, gibt es zusätzlich eigene Übungsseiten mit vielen Aufgaben in steigender Schwierigkeit.
Wo fängst du an?
Wenn du nicht sicher bist, welches Niveau zu dir passt, mache zuerst den Niveautest. Danach weißt du, ob du bei A1 beginnst oder schon B1-Themen üben kannst. Die Niveauseiten zeigen dir, was du jeweils können sollst: A1, A2, B1, B2, C1 und C2. Für jedes Niveau gibt es außerdem Überblicksseiten zu Grammatik und Wortschatz, die dir sagen, welche Themen Priorität haben, zum Beispiel A2 Grammatik oder B1 Wortschatz.
Übungen nach Bereich
Bereich
Das übst du
Start
Grammatik
Artikel, Zeiten, Fälle, Nebensätze, Passiv und mehr
Es gibt zwei Aufgabenformen. Bei der Auswahlaufgabe wählst du eine von mehreren Antworten. Bei der Lückenaufgabe tippst du das fehlende Wort selbst ein. Nach jeder Antwort siehst du eine Erklärung, warum sie stimmt oder nicht. Lies diese Erklärung immer, auch wenn du richtig lagst. Oft steht dort die Regel in einem Satz, und manchmal ein Hinweis, der dir beim nächsten Mal die Entscheidung abnimmt.
Lies zuerst die Erklärung auf der Seite, nicht zu lange. Es reicht, die Regel zu kennen.
Löse dann die Aufgaben ohne Hilfe, auch wenn du unsicher bist. Raten ist erlaubt, es zeigt dir deine Unsicherheiten.
Notiere jeden Fehler mit dem richtigen Satz in einer Liste.
Wiederhole die Fehlerliste nach einigen Tagen, schreibe zu jeder Regel einen eigenen Satz und prüfe, ob du ihn ohne Nachschauen richtig bildest.
Warum diese Reihenfolge? Dein Gehirn behält Dinge besser, wenn du sie aktiv abrufst, statt sie nur zu lesen. Mehr dazu in Wiederholen und Behalten.
Wie du Fehler liest
Nicht jeder Fehler ist gleich. Sortiere sie in drei Gruppen, dann weißt du, was du tun musst:
Fehlerart
Beispiel
Was hilft?
Wissenslücke
Du kennst die Regel nicht (zum Beispiel nach „mit“ steht Dativ).
Regel lesen, 3 Beispielsätze merken
Flüchtigkeit
Du kennst die Regel, hast aber das Verb am falschen Platz.
Langsamer lesen, Kontrollfrage vor dem Antworten
Ausnahme
Du hast die Regel richtig angewendet, aber das Wort ist eine Ausnahme.
Beispiel: „Ich habe gestern ins Kino gegangen“ ist kein Wissensfehler bei gehen, sondern oft ein Hilfsverb-Fehler. Richtig ist „Ich bin gestern ins Kino gegangen.“ Bei vielen Bewegungsverben wie gehen nimmst du sein. Ein solcher Fehler ist ein Fall für Perfekt.
Welche Aufgabenart trainiert was?
Nicht jede Aufgabe fordert dasselbe. Wenn du das weißt, wählst du sie gezielter:
Aufgabenart
Was sie trainiert
Wann sinnvoll?
Auswahl (eine richtige Antwort)
Erkennen und Unterscheiden, zum Beispiel der, die oder das
wenn du eine neue Regel gerade gelernt hast
Lücke (selbst tippen)
aktiver Abruf, richtige Endung und Schreibweise
wenn du die Regel schon kennst und festigen willst
Eigene Sätze schreiben
Transfer in neue Situationen
nach jeder Übungsseite
Laut nachsprechen
Sprechfluss und Aussprache
bei Dialogen und Redemitteln
Transkript lesen und hören
Hörverstehen, Wortgrenzen erkennen
bei Hörtexten, Radio und Podcasts
Ein Beispiel zeigt den Unterschied: Bei „Ich habe ___ Hund“ wählst du in einer Auswahlaufgabe zwischen einen, ein und einem und erkennst die richtige Form. In der Lückenaufgabe musst du einen selbst finden, und das ist schwerer, weil du dich an „Hund ist maskulin, Akkusativ“ erinnern musst. Danach schreibst du einen eigenen Satz, etwa „Meine Schwester hat einen Garten“. Erst in diesem dritten Schritt zeigt sich, ob du die Regel wirklich nutzen kannst.
Was du nach jedem Niveau prüfen kannst
Als Selbsttest-Idee: Wenn du ein Niveau abschließt, sollten dir diese Dinge ohne Nachschauen gelingen. A1: dich vorstellen, Uhrzeiten nennen, einfache Verben konjugieren. A2: Perfekt bilden, einen Termin vereinbaren, Gründe mit weil nennen. B1: Meinungen begründen, Nebensätze mit dass und obwohl bilden, Relativsätze verstehen. B2: Passiv und Konjunktiv II anwenden, Standpunkte abwägen. Wenn du hier Lücken siehst, nimm die passende Übungsseite aus der Liste oben als Nächstes.
Welche Übung passt zu deinem Ziel?
Prüfung in Sicht: Beginne mit den Seiten der Deutschprüfungen und trainiere dann die schwächste Fertigkeit, zum Beispiel mit B1 Lesen.
Sicherer schreiben: Übe E-Mails und formelle Texte.
Verstehen trainieren: Kombiniere Lesetexte mit Hörübungen aus Hören.
Beruf: Nutze Themenseiten wie Beruf mit Wortschatz und Dialogen.
Ein Plan für zwei Wochen
Ein Beispiel ohne feste Zeitangaben, du kannst jede Einheit kurz halten:
Tag 1: Niveautest, dann die Seite deines Niveaus lesen.
Tag 2–4: Eine Grammatik-Übungsseite, die zu deiner Schwäche passt (zum Beispiel Artikel). Fehler notieren.
Tag 5: Wiederholung der Fehlerliste, eigene Sätze schreiben.
Tag 6–8: Wortschatz eines Alltagsthemas und ein Lesetext dazu.
Tag 9: Wiederholung, diesmal mit laut gesprochenen Sätzen.
Tag 10–12: Eine zweite Übungsseite (zum Beispiel Perfekt), danach ein Hörtext.
Tag 13–14: Fehlerliste beider Wochen noch einmal durchgehen. Was klappt jetzt? Was bleibt?
Drei Mini-Aufgaben zum Aufwärmen
Ich fahre ___ dem Bus zur Arbeit.
mit
für
ohne
Mit Verkehrsmitteln steht „mit“ plus Dativ: mit dem Bus.
Gestern ___ ich lange geschlafen.
„Schlafen“ bildet das Perfekt mit haben: Ich habe geschlafen.
Welcher Satz ist richtig?
Ich weiß nicht, ob er heute kommt.
Ich weiß nicht, ob er kommt heute.
Ich weiß nicht, ob kommt er heute.
Nach ob beginnt ein Nebensatz, und das konjugierte Verb steht am Ende: „ob er heute kommt“.
Wenn du lieber mit Unterstützung übst, kannst du eine kostenlose Probestunde anfragen. Dort bekommst du Rückmeldung zu Sprechen und Aussprache, die ein Übungsblatt nicht geben kann.
Regelmäßig statt viel auf einmal
Kurze tägliche Einheiten bringen mehr als eine lange pro Woche. Das Gehirn braucht Wiederholung in Abständen, um Wörter und Regeln zu behalten. Ein Plan hilft dir dabei: Im Lernplan siehst du, wie du Übungsbereiche über die Woche verteilst, und der Beitrag zu Lernen neben dem Beruf zeigt, wie das bei wenig Zeit gelingt.
Merke: Übungen sind ein Diagnosewerkzeug. Wähle sie nach deinem Niveau und deiner Schwäche, lies jede Erklärung, führe eine Fehlerliste und wiederhole sie. Dann wird aus Aufgaben-Lösen wirkliches Können.
Ja. Die Übungen auf den Themenseiten kannst du ohne Anmeldung nutzen. Du kannst sie beliebig oft wiederholen, auch dieselbe Seite nach einigen Tagen noch einmal.
Fang mit Artikeln, dem Präsens und den Grundwortfeldern wie Begrüßung und Familie an. Die Seite Deutsch A1 zeigt dir eine sinnvolle Reihenfolge, und die A1-Lernplan-Seite ordnet sie in Wochenschritten.
Am besten täglich, auch nur kurz. Regelmäßigkeit schlägt Dauer. Wenn du nur an wenigen Tagen Zeit hast, plane trotzdem kurze Wiederholungen dazwischen ein.
Ja. Auf den Hörseiten findest du Transkripte mit Verständnisfragen und Strategien, mit denen du Alltagsmaterial wie Radio oder Podcasts selbst nutzt. Lies die Transkripte auch laut oder nimm sie selbst auf, um Hörverstehen und Aussprache zu verbinden.
Das ist normal und ein Zeichen, dass du an den richtigen Stellen übst. Lies die Erklärung, wiederhole das Thema nach einem Tag noch einmal und gehe bei Bedarf eine Stufe zurück. Sortiere Fehler nach Art, dann wird die Liste handhabbar.
Nutze den Niveautest und die Übersichtsseiten deines Niveaus. Die Übungsseiten sind in Blöcken nach Schwierigkeit geordnet, du kannst also dort einsteigen, wo es für dich passt.
Für Grammatik, Wortschatz, Lesen und Hören sind sie sehr nützlich. Für Sprechen und Schreiben brauchst du zusätzlich Rückmeldung von Menschen, zum Beispiel in einem Tandem oder einer Probestunde. Eine Mischung aus beidem wirkt am besten.
Weißt du, wo du stehst?
Mach den kostenlosen Niveautest und übe danach in einer Probestunde mit einer Lehrkraft.
