„Kennst du ihn?“ „Ich gebe es ihr.“ „Wie geht es Ihnen?“ Personalpronomen sind die kleinsten und häufigsten Wörter im Deutschen. Sie ersetzen Nomen und Namen, und sie ändern ihre Form je nach Fall: aus ich wird mich oder mir, aus er wird ihn oder ihm. Weil man sie in fast jedem Satz braucht, lohnt es sich, sie automatisch zu beherrschen. Auf dieser Seite trainierst du sie in vier Schritten: die Formen, die Wahl des Falls, die Reihenfolge mehrerer Pronomen im Satz und die Unterschiede zwischen sie, Sie und es. Die ausführliche Erklärung findest du auf der Seite Personalpronomen, die Fälle erklären die Seiten Nominativ und Akkusativ und Dativ.
Der Spickzettel: Alle Formen auf einen Blick
Die Tabelle zeigt alle Formen im Nominativ, Akkusativ und Dativ. Wenn du sie einmal sicher beherrschst, hast du den größten Teil der Pronomen-Grammatik geschafft.
| Person | Nominativ | Akkusativ | Dativ |
|---|---|---|---|
| 1. Person Singular | ich | mich | mir |
| 2. Person Singular | du | dich | dir |
| 3. Person maskulin | er | ihn | ihm |
| 3. Person feminin | sie | sie | ihr |
| 3. Person neutral | es | es | ihm |
| 1. Person Plural | wir | uns | uns |
| 2. Person Plural | ihr | euch | euch |
| 3. Person Plural | sie | sie | ihnen |
| Höflichkeitsform | Sie | Sie | Ihnen |
Merkhilfen: In der 3. Person sind sie (feminin und Plural) und es im Nominativ und Akkusativ gleich. Nur das Maskulinum ändert sich: er wird zu ihn, genau wie der Artikel der zu den wird. Im Dativ endet vieles auf -m oder -r (mir, dir, ihm, ihr), wie bei dem und der. Die Seite Artikel zeigt diese Parallele.
Zur Wahl des Pronomens nach Genus: Das Pronomen richtet sich nach dem Nomen, das es ersetzt, nicht nach dem natürlichen Geschlecht. Das ist für viele Lernende überraschend:
| Nomen | Genus | Pronomen im Nominativ | Beispiel |
|---|---|---|---|
| der Schlüssel | maskulin | er | Wo ist der Schlüssel? Er liegt auf dem Tisch. |
| die Tasche | feminin | sie | Wo ist die Tasche? Sie steht im Flur. |
| das Handy | neutral | es | Wo ist das Handy? Es liegt im Auto. |
| die Kinder | Plural | sie | Wo sind die Kinder? Sie spielen draußen. |
| das Mädchen | neutral | es (grammatisch) | Das Mädchen lacht. Es freut sich. |
Welcher Fall? Drei Fragen genügen
Wenn du das Pronomen nicht sicher wählen kannst, stelle diese drei Fragen an den Satz:
- Wer oder was macht etwas? Das Subjekt steht im Nominativ: „Er kauft ein Brot.“
- Wen oder was? Das direkte Objekt steht im Akkusativ: „Ich sehe ihn.“ „Sie liebt mich.“
- Wem? Das indirekte Objekt und die Objekte von Dativverben stehen im Dativ: „Ich helfe ihm.“ „Das Buch gehört ihr.“
Auch Präpositionen bestimmen den Fall. Nach mit, bei, von, zu, nach, aus und seit steht immer der Dativ (mit mir, bei ihm, von ihr). Nach für, durch, ohne, gegen und um steht der Akkusativ (für dich, ohne ihn, um sie). Mit Wechselpräpositionen hängt der Fall davon ab, ob es um eine Richtung oder einen Ort geht; mehr dazu auf der Seite Wechselpräpositionen.
| Dativ (immer) | Akkusativ (immer) |
|---|---|
| aus, bei, mit, nach, seit, von, zu | durch, für, gegen, ohne, um |
| mit mir, bei dir, zu ihm, von ihr, nach uns | für mich, ohne dich, gegen ihn, durch sie, um uns |
Bei Verben kommt es auf die Rektion an: Manche Verben verlangen den Dativ, obwohl man es nicht erwartet. Die wichtigsten sind helfen, danken, gefallen, gehören, schmecken, antworten, gratulieren und fehlen. „Ich helfe ihm“, nicht „Ich helfe ihn“. Eine Liste mit weiteren Beispielen steht auf der Seite Verben mit Dativ.
Die Reihenfolge von zwei Pronomen
Wenn in einem Satz zwei Objekte vorkommen, ein Dativ- und ein Akkusativobjekt, hängt die Reihenfolge von der Art der Wörter ab. Das Grundmuster lautet:
| Objekte | Reihenfolge | Beispiel |
|---|---|---|
| zwei Nomen | Dativ vor Akkusativ | Ich gebe dem Mann das Buch. |
| Nomen und Pronomen | Pronomen zuerst | Ich gebe ihm das Buch. / Ich gebe es dem Mann. |
| zwei Pronomen | Akkusativ vor Dativ | Ich gebe es ihm. |
Der Satz „Ich gebe ihm es“ ist also falsch, „Ich gebe es ihm“ richtig. Das ist eine der wichtigsten Regeln, wenn du natürlich klingen willst. Der Hintergrund liegt in der Satzstellung: Kurze, bekannte Wörter stehen vor langen und neuen Informationen. Mehr dazu auf der Seite Wortstellung.
sie, Sie oder es? Die häufigsten Verwechslungen
Drei Pronomen bereiten besonders oft Probleme, weil sie gleich oder ähnlich aussehen:
| Wort | Bedeutung | Merkmal |
|---|---|---|
| sie (klein) | 3. Person Singular feminin oder Plural | Verb entscheidet: sie geht (eine Person), sie gehen (mehrere) |
| Sie (groß) | Höflichkeitsform, eine oder mehrere Personen | immer groß geschrieben, Verb wie Plural: Sie gehen |
| es | Neutrum, Platzhalter, Wetter und Zeit | Es regnet. Es ist spät. Es gibt ... |
Die Höflichkeitsform Sie wird in formellen Situationen benutzt: mit Fremden, im Beruf, bei Behörden. Auf der Seite Anrede: du oder Sie? findest du die genauen Regeln. Auch die dazugehörigen Formen werden groß geschrieben: Ihnen, Ihr Name, Ihre Adresse. Das Wort es ist besonders vielseitig, es steht als Subjekt bei Wetter („Es regnet“), Zeit („Es ist drei Uhr“), als Platzhalter („Es gibt ein Problem“) und als Ersatz für ein neutrales Nomen. Mehr dazu erfährst du auf der Seite es als Platzhalter.
Personalpronomen und Reflexivpronomen: Was ist der Unterschied?
Bei ich, du, wir und ihr sind die Formen im Akkusativ und Dativ gleich oder ähnlich wie beim Reflexivpronomen (mich, dich, uns, euch). Der Unterschied: Beim Reflexivpronomen bezieht sich das Pronomen auf das Subjekt zurück. „Ich wasche mich“ (ich und mich sind dieselbe Person), aber „Ich wasche ihn“ (zwei verschiedene Personen). Bei der dritten Person gibt es für das Reflexivpronomen eine eigene Form: sich. Die Seite Reflexivpronomen erklärt das ausführlich.
Pronomen in der Praxis: Wiederholung vermeiden
Pronomen haben eine wichtige Aufgabe im Text: Sie verhindern, dass du denselben Namen oder dasselbe Nomen ständig wiederholst. Vergleiche: „Peter hat Peters Schwester angerufen, weil Peter Peters Schwester etwas fragen wollte“ klingt unnatürlich. Natürlich ist: „Peter hat seine Schwester angerufen, weil er sie etwas fragen wollte.“ Beachte, dass sich das Pronomen immer auf das zuletzt genannte passende Nomen bezieht. Wenn zwei Nomen mit gleichem Genus vorkommen, wird es unklar: „Der Chef sprach mit dem Kollegen, und er war müde.“ Wer war müde? In solchen Fällen wiederholst du lieber das Nomen oder formulierst um. Auch bei Schreibaufgaben solltest du darauf achten, dass die Bezüge klar bleiben.
Ein Alltagsdialog mit vielen Pronomen
Lies den erfundenen Dialog laut und achte auf Fall und Reihenfolge:
Lisa: Hallo Tim! Hast du mich gestern angerufen?
Tim: Ja, ich habe dich zweimal angerufen. Du hast mir nicht geantwortet.
Lisa: Tut mir leid. Mein Handy war leer. Ich habe es den ganzen Tag nicht benutzt. Wo ist denn Paul? Ich habe ihn lange nicht gesehen.
Tim: Er ist verreist. Ich habe ihm eine Karte geschickt und sie ist schon angekommen. Wollen wir ihm gemeinsam etwas schenken?
Lisa: Gute Idee. Ich zeige es dir morgen, wenn ich etwas gefunden habe.
Analyse: „Mich“ und „dich“ sind Akkusativ (anrufen + Akkusativ). „Mir“ und „ihm“ sind Dativ (antworten + Dativ, schicken + Dativ). „Es“ bezieht sich auf das neutrale „Handy“, „ihn“ auf den maskulinen Namen Paul, „sie“ auf die feminine „Karte“. Der letzte Satz zeigt die Reihenfolge Akkusativ vor Dativ: „es dir“.
Niveau A1: Nominativ
Wähle das richtige Pronomen für das Subjekt. Frage dich: Wer macht etwas?
___ heiße Anna und komme aus Polen.
- Ich
- Mich
- Mir
Das Subjekt des Satzes steht im Nominativ: ich heiße. „Mich“ und „mir“ sind Akkusativ und Dativ.
Das ist mein Bruder. ___ wohnt in Köln.
„Bruder“ ist maskulin, das Pronomen im Nominativ lautet „er“.
Wo ist die Tasche? ___ liegt auf dem Tisch.
„Tasche“ ist feminin. Das Pronomen im Nominativ lautet „sie“, auch wenn es sich um einen Gegenstand handelt.
Wo ist das Handy? ___ liegt im Auto.
- Es
- Er
- Sie
„Handy“ ist neutral, das passende Pronomen heißt „es“.
Niveau A2: Akkusativ und Dativ
Jetzt kommt der Fall dazu. Frage: Wen oder was? (Akkusativ) oder Wem? (Dativ). Achte auf Verben, die den Dativ verlangen.
Kennst du Peter? – Ja, ich kenne ___ gut.
- ihn
- er
- ihm
„Kennen“ verlangt den Akkusativ (wen?). „Peter“ ist maskulin, deshalb „ihn“.
Ich liebe meine Katze. Ich füttere ___ jeden Morgen.
„Füttern“ + Akkusativ, „Katze“ ist feminin: sie.
Mein Handy ist kaputt. Ich brauche ___ dringend.
- es
- ihn
- sie
„Handy“ ist neutral. Im Akkusativ bleibt „es“ unverändert.
Ich helfe meinem Bruder. Ich helfe ___.
- ihm
- ihn
- er
„Helfen“ verlangt den Dativ. „Bruder“ ist maskulin, Dativ: ihm.
Das Kleid gefällt der Frau. Es gefällt ___.
„Gefallen“ verlangt den Dativ. „Frau“ ist feminin, Dativ: ihr.
Ich schenke den Kindern ein Buch. Ich schenke ___ ein Buch.
„Schenken“ hat ein Dativobjekt (wem?), „die Kinder“ ist Plural: ihnen.
Niveau B1: Präpositionen und Reihenfolge
Jetzt wird es komplexer: Präpositionen bestimmen den Fall, und zwei Pronomen müssen in die richtige Reihenfolge. Merke dir: Akkusativpronomen vor Dativpronomen.
Ich gebe das Buch dem Mann. Ich gebe .
Zwei Pronomen: Akkusativ (es = das Buch) zuerst, dann Dativ (ihm = dem Mann). „Ich gebe es ihm.“
Ich zeige die Fotos meiner Freundin. → Ich zeige ___.
- sie ihr
- ihr sie
- ihr es
„Die Fotos“ ist Plural, das Akkusativpronomen heißt „sie“. Es steht vor dem Dativpronomen „ihr“: sie ihr.
Mit dem Chef spreche ich morgen. Mit ___ spreche ich morgen.
„Mit“ verlangt den Dativ. „Chef“ ist maskulin: mit ihm.
Das Geschenk ist für meine Eltern. Es ist für ___.
„Für“ verlangt den Akkusativ. „Eltern“ ist Plural: für sie.
Nach dem Essen gehe ich mit meinem Hund spazieren. Ich gehe mit ___ spazieren.
- ihm
- ihn
- ihr
„Mit“ + Dativ, „Hund“ ist maskulin: ihm.
Das Buch? Ich habe geschenkt. (meiner Schwester)
Zwei Pronomen: Akkusativ „es“ (das Buch) vor Dativ „ihr“ (meiner Schwester).
Niveau B2: Höflichkeit, es und Feinheiten
Hier geht es um die Unterschiede zwischen sie und Sie, um das Wort es und um Fälle, in denen man leicht danebenliegt.
Entschuldigung, können ___ mir helfen? (zu einer fremden Person)
- Sie
- du
- sie
Zu Fremden benutzt man die Höflichkeitsform „Sie“. Das Verb steht dann in der 3. Person Plural: können Sie.
Wie geht es ___? (zu einer fremden Person)
„Gehen“ mit „es“ und Befinden verlangt den Dativ. Die Höflichkeitsform im Dativ lautet „Ihnen“, groß geschrieben.
Ich vermisse meine Freunde. Ich vermisse ___.
- sie
- ihnen
- Sie
„Vermissen“ verlangt den Akkusativ. „Freunde“ ist Plural, Akkusativ: sie.
___ regnet seit Stunden.
Bei Wetterverben steht „es“ als formales Subjekt. Es ersetzt kein Nomen.
Der Lehrer erklärt ___ die Regel. (wir)
- uns
- wir
- unser
„Erklären“ hat ein Dativobjekt (wem?), die Dativform von „wir“ lautet „uns“. „Wir“ ist Nominativ, „unser“ Possessiv.
Wann wird „sie“ groß geschrieben?
- in der Höflichkeitsform (Sie)
- am Satzanfang immer
- bei Plural
Nur die Höflichkeitsform („Sie“, „Ihnen“, „Ihr“) wird immer groß geschrieben. Am Satzanfang gilt die normale Großschreibung, der Plural bleibt klein.
Typische Fehler bei Personalpronomen
| Falsch | Richtig | Warum passiert der Fehler? |
|---|---|---|
| Ich helfe ihn. | Ich helfe ihm. | „Helfen“ verlangt den Dativ. |
| Ich gebe ihm es. | Ich gebe es ihm. | Akkusativpronomen steht vor Dativpronomen. |
| Ich sehe er. | Ich sehe ihn. | Nach „sehen“ steht der Akkusativ. |
| Das ist für ich. | Das ist für mich. | „Für“ verlangt den Akkusativ. |
| Mit sie gehe ich nicht. | Mit ihr gehe ich nicht. | „Mit“ verlangt den Dativ, bei feminin lautet er „ihr“. |
| Die Lampe ist neu. Er ist schön. | Die Lampe ist neu. Sie ist schön. | Das Pronomen richtet sich nach dem Genus des Nomens. |
| Können sie mir helfen? (zur Chefin) | Können Sie mir helfen? | Die Höflichkeitsform wird groß geschrieben. |
Ein häufiger Auslöser ist die Muttersprache: In vielen Sprachen gibt es keine Fälle bei Pronomen oder der Dativ wird anders benutzt. Ein weiterer Grund ist, dass viele Lernende zuerst das Verb lernen und die Rektion vergessen. Notiere deshalb bei jedem neuen Verb gleich, welchen Fall es verlangt. Weitere Fehlermuster sammelt die Seite Typische Fehler vermeiden.
So übst du Personalpronomen in zwei Wochen
- Tage 1 bis 3: Lerne die Tabelle der Formen auswendig. Schreibe sie jeden Tag aus dem Gedächtnis auf, bis sie fehlerfrei ist.
- Tage 4 bis 6: Mache den A1- und A2-Block. Schreibe fünf Sätze über Personen in deinem Umfeld und ersetze alle Namen durch Pronomen („Peter ruft Anna an“ → „Er ruft sie an“).
- Tage 7 bis 9: Übe die Reihenfolge mit zwei Pronomen. Bilde zehn Sätze mit „geben“, „zeigen“, „schenken“ und „schicken“: „Ich schicke es dir.“
- Tage 10 bis 12: Mache den B1- und B2-Block. Übe die Höflichkeitsform in einem kurzen Dialog („Können Sie mir bitte helfen?“).
- Tage 13 und 14: Wiederhole die Fehler. Suche in einem einfachen Text alle Pronomen und bestimme Fall und Bezugswort.
Wenn du mit einer Lernpartnerin oder einem Lernpartner üben willst, sind die Hinweise zum Sprachtandem nützlich. Du kannst auch eine kostenlose Probestunde nutzen, um die Pronomen im Gespräch zu trainieren.