Die Ministerin sagt, die Lage sei ernst. Solche Sätze liest du in Zeitungen und hörst du in Nachrichten. Mit der indirekten Rede gibst du wieder, was andere gesagt haben, ohne ihre Worte zu zitieren. Hier trainierst du die wichtigsten Muster Schritt für Schritt: Formen bilden, Ersatzformen wählen, Fragen und Aufforderungen umwandeln, Vergangenheit und Futur wiedergeben. Die Erklärungen findest du auf der Seite Indirekte Rede und im Beitrag zum Konjunktiv I.
Das Prinzip in vier Regeln
Erstens: Das Verb steht meist im Konjunktiv I. Zweitens: Ist die Form des Konjunktivs I gleich der des Indikativs, nimmst du den Konjunktiv II oder würde plus Infinitiv. Drittens: Pronomen und Orts- und Zeitangaben passen sich dem Sprecher an. Viertens: Entscheidungsfragen beginnen mit ob, W-Fragen behalten das Fragewort.
| Direkte Rede | Indirekte Rede |
|---|---|
| „Ich bin müde.“ | Er sagt, er sei müde. |
| „Ich habe Zeit.“ | Sie sagt, sie habe Zeit. |
| „Wir haben Zeit.“ | Sie sagen, sie hätten Zeit. |
| „Wir gehen ins Kino.“ | Sie sagen, sie würden ins Kino gehen. |
| „Kommst du morgen?“ | Sie fragt, ob ich morgen komme. |
Die Konjunktiv-I-Formen im Überblick
In der indirekten Rede brauchst du fast immer die dritte Person Singular (er, sie, es), weil jemand über eine andere Person spricht. Die Tabelle zeigt fünf wichtige Verben. Die Formen für du und ihr sind selten und gehoben, du musst sie in der Praxis kaum benutzen.
| Person | sein | haben | kommen | können | werden |
|---|---|---|---|---|---|
| ich | sei | habe | komme | könne | werde |
| du | seist | habest | kommest | könnest | werdest |
| er, sie, es | sei | habe | komme | könne | werde |
| wir | seien | haben | kommen | können | werden |
| ihr | seiet | habet | kommet | könnet | werdet |
| sie, Sie | seien | haben | kommen | können | werden |
Du siehst: Bei ich, wir und sie (Plural) sind die Formen von haben, kommen, können, werden gleich dem Indikativ. Dort ist die indirekte Rede nicht erkennbar, und genau dafür gibt es die Ersatzformen. Nur sein hat überall eine eigene Form (sei, seien). Weitere Verben für die dritte Person: müssen (er müsse), wollen (er wolle), sollen (er solle), dürfen (er dürfe), wissen (er wisse), gehen (er gehe), machen (er mache), arbeiten (er arbeite), geben (er gebe), fahren (er fahre).
Niveau B1: Formen bilden
Ergänze die Konjunktiv-I-Form oder den Ersatz. Denke an die Regel: Wenn die Form wie der Indikativ aussieht, brauchst du eine Ersatzform.
„Ich bin krank.“ Er sagt, er krank.
Konjunktiv I von sein in der dritten Person: sei.
„Ich habe Hunger.“ Sie sagt, sie Hunger.
haben: er, sie habe (Konjunktiv I).
Welche Form ist Konjunktiv I (er)?
- kommt
- komme
- käme
Konjunktiv I: Stamm plus -e: er komme. kommt ist Indikativ, käme Konjunktiv II.
„Du musst mehr lernen.“ Der Lehrer sagt, ich mehr lernen.
Konjunktiv I von müssen: müsse. Das Pronomen wechselt von du zu ich, weil jetzt ich das wiedergebe.
„Wir haben keine Zeit.“ Sie sagten, sie ___ keine Zeit.
- haben
- hatten
- hätten
Konjunktiv I haben (sie) wäre haben, also wie im Indikativ. Deshalb Ersatz: hätten.
„Ich weiß es nicht.“ Er sagt, er es nicht.
Konjunktiv I von wissen: wisse.
„Sie arbeitet viel.“ Man sagt, sie viel.
Konjunktiv I: Stamm plus -e: arbeite.
„Er kann gut kochen.“ Sie sagt, er ___ gut kochen.
- kann
- könne
- konnte
Konjunktiv I von können in der dritten Person: könne. Der Indikativ wäre er kann, der Konjunktiv I ist deshalb eindeutig.
„Meine Frau geht heute früher nach Hause.“ Er erzählt, seine Frau heute früher nach Hause.
gehen in der dritten Person Singular: gehe.
Ersatzformen: Konjunktiv II und „würde“
Die Regel lautet: Zuerst prüfst du den Konjunktiv I. Ist er vom Indikativ nicht zu unterscheiden, nimmst du den Konjunktiv II. Ist auch der gleich dem Präteritum, was bei regelmäßigen Verben immer der Fall ist (sagte, machte), nimmst du würde plus Infinitiv.
| Direkte Rede | Konjunktiv I | Ersatz | Indirekte Rede |
|---|---|---|---|
| „Wir haben Zeit.“ | haben (= Indikativ) | hätten | Sie sagen, sie hätten Zeit. |
| „Wir kommen später.“ | kommen (= Indikativ) | kämen | Sie sagen, sie kämen später. |
| „Wir machen Urlaub.“ | machen (= Indikativ) | machten (= Präteritum) | Sie sagen, sie würden Urlaub machen. |
| „Wir gehen ins Kino.“ | gehen (= Indikativ) | gingen (klingt gehoben) | Sie sagen, sie würden ins Kino gehen. |
| „Er hat Zeit.“ | habe (eindeutig) | nicht nötig | Sie sagen, er habe Zeit. |
Bei ich und wir brauchst du den Ersatz häufig, bei er und sie (Singular) selten. Das erklärt, warum die indirekte Rede in Nachrichten meist in der dritten Person Singular auftaucht. Mehr zum Konjunktiv II findest du auf der Seite Konjunktiv II.
„Sie haben Recht.“ Er meint, sie Recht.
Konjunktiv I wäre haben, wie Indikativ. Daher Konjunktiv II: hätten.
„Sie gehen ins Kino.“ Er berichtet, sie ___ .
- gehen ins Kino
- gegangen ins Kino
- würden ins Kino gehen
Konjunktiv I gehen gleicht dem Indikativ. Deshalb würden plus Infinitiv.
„Wir arbeiten am Samstag.“ Sie sagen, sie ___ am Samstag arbeiten.
- arbeiteten
- arbeiten
- würden
Konjunktiv I und Konjunktiv II von arbeiten gleichen beide anderen Formen (arbeiten, arbeiteten). Deshalb würden plus Infinitiv.
„Wir können leider nicht kommen.“ Sie sagten, sie leider nicht kommen.
Konjunktiv I können (sie) wäre können und gleich dem Indikativ. Konjunktiv II: könnten.
„Ich bin nicht zufrieden.“ Er sagt, er ___ nicht zufrieden.
- sei
- bin
- seid
Bei er ist der Konjunktiv I von sein (sei) eindeutig.
Pronomen, Ort und Zeit anpassen
In der indirekten Rede wechselt der Sprecher. Das hat Folgen für Pronomen und Angaben. Aus ich wird er oder sie, aus mein wird sein oder ihr. Bei Orts- und Zeitangaben hängt es davon ab, wann und wo du berichtest. Wird die Aussage am selben Ort und zur selben Zeit wiedergegeben, bleibt hier oder morgen oft stehen. Sonst ändert sich die Angabe.
| Direkte Rede | Später berichtet |
|---|---|
| heute | an diesem Tag, damals |
| morgen | am nächsten Tag, am folgenden Tag |
| gestern | am Vortag, am Tag davor |
| hier | dort |
| jetzt | da, damals |
„Ich liebe meine Arbeit.“ Er sagt, er liebe ___ Arbeit.
- meine
- seine
- ihre
Das Pronomen passt sich dem Sprecher an: Aus meine wird seine.
„Ich bleibe hier.“ Er sagte, er bleibe .
Der Ort wechselt mit dem Sprecher: hier wird zu dort.
„Wir haben gestern gearbeitet.“ Sie sagten, sie hätten ___ gearbeitet.
- gestern
- am Tag davor
- morgen
Berichtest du an einem späteren Tag, heißt es am Tag davor oder am Vortag.
Fragen, Aufforderungen und Ersatzformen
Fragen und Aufforderungen werden anders umgewandelt. Entscheidungsfragen bekommen ob, W-Fragen behalten ihr Fragewort. Aufforderungen werden mit sollen oder mögen wiedergegeben. Mehr zu Fragesätzen steht unter Indirekte Fragen.
| Satzart | Direkte Rede | Indirekte Rede |
|---|---|---|
| Ja-Nein-Frage | „Kommst du morgen?“ | Sie fragt, ob ich morgen komme. |
| W-Frage | „Wann beginnt der Kurs?“ | Er fragt, wann der Kurs beginne. |
| Aufforderung | „Komm bitte pünktlich!“ | Sie sagt, ich solle pünktlich kommen. |
| Bitte (höflich) | „Bitte rufen Sie mich an.“ | Er bittet darum, ich möge ihn anrufen. |
„Kommst du morgen?“ Sie fragt, ___ ich morgen komme.
- ob
- dass
- wenn
Entscheidungsfragen werden mit ob eingeleitet.
„Wann beginnt der Kurs?“ Er fragt, der Kurs beginne.
Das Fragewort bleibt erhalten: wann.
„Komm bitte pünktlich!“ Sie sagt, ich ___ pünktlich kommen.
- wolle
- solle
- könne
Aufforderungen werden mit sollen im Konjunktiv I wiedergegeben: solle.
„Hast du Hunger?“ Er fragt mich, ___ ich Hunger habe.
- wenn
- ob
- weil
Ja-Nein-Fragen werden mit ob eingeleitet. Das konjugierte Verb steht am Ende.
„Wo wohnst du?“ Sie fragt mich, ich wohne.
Das Fragewort wo bleibt, das Verb steht am Ende des Nebensatzes.
„Warte hier!“ Er sagt, ich ___ dort warten.
- darf
- solle
- wolle
Eine Aufforderung wird mit sollen wiedergegeben: solle. Außerdem wechselt hier zu dort.
Niveau B2: Vergangenheit, Futur und Zeitungsstil
Auch Vergangenes und Zukünftiges lassen sich indirekt wiedergeben. Vergangenheit: Konjunktiv I von haben oder sein plus Partizip II. Futur: Konjunktiv I von werden plus Infinitiv. Im Zeitungsstil steht oft nur der Konjunktiv I, ohne dass. Wer den Konjunktiv II einordnen will, schaut auf die Seite zum Konjunktiv II.
| Zeit der direkten Rede | Beispiel direkt | Indirekt |
|---|---|---|
| Präsens | „Ich schlafe.“ | Er sagt, er schlafe. |
| Präteritum, Perfekt | „Ich war krank.“ / „Ich bin krank gewesen.“ | Er sagt, er sei krank gewesen. |
| Futur | „Ich werde kommen.“ | Er sagt, er werde kommen. |
| Plusquamperfekt | „Ich war schon gegangen.“ | Er sagt, er sei schon gegangen. |
„Er war gestern krank.“ Sie sagt, er gestern krank gewesen.
Vergangenheit: Konjunktiv I von sein plus Partizip II.
„Wir haben das Buch gelesen.“ Sie sagten, sie das Buch gelesen.
Ersatzform, weil haben im Konjunktiv I gleich dem Indikativ ist.
„Ich bin nach Hause gegangen.“ Er sagt, er ___ nach Hause gegangen.
- sei
- habe
- werde
gehen bildet die Vergangenheit mit sein: sei gegangen.
„Ich werde den Bericht bis Freitag schreiben.“ Er sagte, er den Bericht bis Freitag schreiben.
Futur: Konjunktiv I von werden plus Infinitiv.
„Ich habe niemanden gesehen.“ Die Zeugin sagte, sie ___ niemanden gesehen.
- hatte
- habe
- hast
Bei sie (Singular) lautet der Konjunktiv I habe, der Indikativ dagegen hat. So erkennst du die indirekte Rede eindeutig.
„Wir sind schon fertig.“ Sie sagten, sie schon fertig.
Konjunktiv I von sein in der dritten Person Plural: seien. Die Form unterscheidet sich vom Indikativ (sind), deshalb ist kein Ersatz nötig.
„Sie ist schon abgereist.“ Er teilte mit, sie ___ schon abgereist.
- sei
- habe
- ist
abreisen bildet das Perfekt mit sein. Konjunktiv I: sei abgereist.
„Ich habe das Auto verkauft.“ Er behauptete, er das Auto verkauft.
Vergangenheit mit haben im Konjunktiv I: habe verkauft.
„Es wird morgen regnen.“ Der Wetterbericht meldet, es ___ morgen regnen.
- wird
- werde
- wäre
Futur in der indirekten Rede: Konjunktiv I von werden plus Infinitiv: werde regnen.
Direkte und indirekte Rede im Vergleich
Lies zuerst die direkte Aussage, dann die Meldung, in der die Aussagen indirekt wiedergegeben werden.
Direkt: Der Sprecher sagt: „Wir haben die Lage im Griff. Die Straße ist morgen wieder frei. Ich bin sicher, dass es keine weiteren Probleme geben wird.“
Indirekt: Der Sprecher erklärte, man habe die Lage im Griff. Die Straße sei am nächsten Tag wieder frei. Er sei sicher, dass es keine weiteren Probleme geben werde.
Beachte vier Punkte. Erstens: wir haben wird zu man habe, weil man in der dritten Person Singular steht. Zweitens: ist frei wird zu sei frei. Drittens: morgen wird zu am nächsten Tag, weil die Meldung später erscheint. Viertens: Auch im dass-Satz kann der Konjunktiv I stehen (geben werde). In Nachrichten ist das häufig.
Zusatzrunde: Nachrichten wiedergeben
Stell dir vor, du liest eine kurze Meldung und berichtest anderen davon. Du benutzt dann typische Einleitungen wie Laut Pressesprecher ..., Der Zeuge erklärte, ... oder Sie berichtet, .... Wichtig ist, dass du die Aussage nicht als eigene Meinung darstellst. Übe deshalb auch Verben des Sagens wie behaupten, erklären, betonen und mitteilen.
„Der Bus fährt heute später.“ Der Fahrer erklärt, der Bus heute später.
Konjunktiv I von fahren (dritte Person): fahre.
„Wir kommen nicht.“ Sie teilten mit, sie ___ nicht.
- kommen
- kamen
- kämen
Konjunktiv I wäre kommen und gleicht dem Indikativ. Deshalb Konjunktiv II: kämen.
Welches Verb zeigt am deutlichsten Distanz zur Aussage?
- sagen
- behaupten
- erzählen
behaupten signalisiert, dass der Berichtende die Aussage nicht selbst bestätigt.
„Die Kinder spielen draußen.“ Sie erzählt, die Kinder draußen spielen.
Konjunktiv I spielen gleicht dem Indikativ, Konjunktiv II spielten dem Präteritum. Deshalb würden plus Infinitiv.
Abgrenzung: indirekte Rede, dass-Satz und Konjunktiv II
| Form | Beispiel | Wirkung |
|---|---|---|
| Konjunktiv I | Er sagt, er sei müde. | Aussage wird neutral wiedergegeben |
| Indikativ mit dass | Er sagt, dass er müde ist. | Alltag, gesprochen; Wahrheit nicht in Frage gestellt |
| Konjunktiv II als Ersatz | Sie sagen, sie hätten Zeit. | Ersatz, wenn Konjunktiv I unklar ist |
| Konjunktiv II im als-ob-Vergleich | Er tut, als wäre er müde. | unwirklicher Vergleich |
Indirekte Rede üben: typische Fehler
| Falsch | Richtig | Warum der Fehler passiert |
|---|---|---|
| Er sagt, er ist müde. (im Text) | Er sagt, er sei müde. | Alltagssprache wird auf Schrift übertragen |
| Er sagt, ich bin müde. | Er sagt, er sei müde. | Pronomen nicht angepasst |
| Sie sagen, sie haben Zeit. | Sie sagen, sie hätten Zeit. | Konjunktiv I gleicht dem Indikativ, Ersatz nötig |
| Er fragt, ob kommst du. | Er fragt, ob ich komme. | Verb am Ende, Pronomen angepasst |
| Sie sagte, sie sei hat gelesen. | Sie sagte, sie habe gelesen. | Hilfsverb im Konjunktiv I, nicht beides |
Lernende lassen oft den Konjunktiv weg. In der gesprochenen Sprache ist das üblich, in Schrift und Nachrichten nicht. Ein weiterer Fehler: Der Konjunktiv II wird benutzt, obwohl der Konjunktiv I eindeutig ist. Prüfe deshalb zuerst den Konjunktiv I.
So übst du die indirekte Rede in zwei Wochen
- Tag 1 bis 2: Lerne die Konjunktiv-I-Formen für sein, haben, werden, können, müssen in der dritten Person.
- Tag 3 bis 4: Schreibe zehn Aussagen auf, die du am Tag hörst. Wandle sie in indirekte Rede um.
- Tag 5 bis 6: Suche in einem kurzen Zeitungstext fünf Beispiele für Konjunktiv I und markiere sie.
- Tag 7 bis 8: Übe Ersatzformen. Wandle fünf Sätze mit wir und sie (Plural) um.
- Tag 9 bis 10: Wandle zehn Fragen und fünf Aufforderungen um.
- Tag 11 bis 12: Schreibe eine kurze Meldung zu einem Ereignis aus deinem Alltag und gib die Aussagen von zwei Personen indirekt wieder.
- Tag 13 bis 14: Wiederhole alle Aufgaben dieser Seite ohne die Lösungen.
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