Wechselpräpositionen haben ihren Namen zu Recht: Sie wechseln den Fall. Ob du in der Küche oder in die Küche sagst, hängt nur von einer Frage ab: Wo ist etwas, oder wohin geht es? Mit den Aufgaben unten trainierst du genau diese Entscheidung, vom einfachen Alltagssatz bis zu festen und übertragenen Verwendungen. Die Regeln dazu stehen ausführlich auf der Seite Wechselpräpositionen.
Die Grundregel in einer Tabelle
Es gibt neun Wechselpräpositionen: an, auf, hinter, in, neben, über, unter, vor und zwischen. Stelle dir die Frage und wähle den Fall.
| Frage | Bedeutung | Fall | Beispiel |
|---|---|---|---|
| Wo? | Ort, Position | Dativ | Das Buch liegt auf dem Tisch. |
| Wohin? | Bewegung, Richtung | Akkusativ | Ich lege das Buch auf den Tisch. |
Der Fall zeigt sich am Artikel. Hier siehst du, wie er sich mit Dativ und Akkusativ verändert. Im Dativ Plural bekommt das Nomen außerdem meist ein -n:
| Genus | Wo? (Dativ) | Wohin? (Akkusativ) |
|---|---|---|
| maskulin | auf dem Tisch | auf den Tisch |
| feminin | auf der Couch | auf die Couch |
| neutral | auf dem Sofa | auf das Sofa |
| Plural | auf den Stühlen | auf die Stühle |
Häufig stehen dabei Verbpaare: stehen/stellen, liegen/legen, sitzen/setzen, hängen/hängen. Das jeweils erste Verb beschreibt die Position, das zweite die Handlung. Wie sich die Artikel dabei ändern, siehst du auch unter Artikel, die Fälle erklärt die Seite Dativ.
Die Verbpaare im Überblick
Für Räume und Gegenstände gibt es feste Paare. Je ein Verb beschreibt, was passiert, das andere, wie etwas dann dasteht. Die Handlungsverben sind regelmäßig, die Positionsverben nicht: liegen, lag, gelegen gegenüber legen, legte, gelegt. Eine Besonderheit ist hängen: Es gibt zwei Verben mit gleicher Form. Das Positionsverb ist unregelmäßig (Das Bild hängt, es hing, es hat gehangen), das Handlungsverb regelmäßig (Ich hänge das Bild auf, ich hängte es, ich habe es gehängt).
| Handlung (wohin? Akkusativ) | Position (wo? Dativ) |
|---|---|
| Ich stelle das Glas auf den Tisch. | Das Glas steht auf dem Tisch. |
| Er legt das Handy neben die Tasche. | Das Handy liegt neben der Tasche. |
| Sie setzt das Kind auf den Stuhl. | Das Kind sitzt auf dem Stuhl. |
| Wir hängen die Jacke an den Haken. | Die Jacke hängt an dem Haken. |
| Er steckt den Schlüssel in die Tasche. | Der Schlüssel steckt in der Tasche. |
Lies die Beispiele laut und achte auf den Artikel nach der Präposition. Wer diese zehn Sätze im Kopf hat, löst viele Aufgaben ohne langes Überlegen. Dieselben Verbpaare gibt es auch reflexiv: sich setzen (Akkusativ) und sitzen (Dativ), sich legen und liegen, sich stellen und stehen. Sie setzt sich auf das Sofa. Sie sitzt auf dem Sofa.
Niveau A2: Wo oder wohin?
Entscheide zuerst, ob der Satz einen Ort oder eine Bewegung beschreibt. Danach wählst du den Artikel. Frage dich bei jedem Satz: Wo ist es? Oder: Wohin geht oder kommt es?
Ich lege das Buch auf ___ Tisch.
- den
- dem
- der
Legen ist eine Handlung mit Richtung (wohin?). Deshalb steht der Akkusativ: auf den Tisch.
Das Buch liegt auf ___ Tisch.
- den
- dem
- das
Liegen beschreibt eine Position (wo?). Das verlangt den Dativ: auf dem Tisch.
Wir gehen in Küche.
Bewegung in einen Raum: wohin? Also Akkusativ, feminin: in die Küche.
Die Katze sitzt unter Sofa.
Sitzen zeigt einen Ort. Das Nomen Sofa ist neutral, im Dativ also dem.
Er hängt das Bild an ___ Wand.
- der
- dem
- die
Er führt die Handlung aus: wohin? Akkusativ feminin: an die Wand.
Das Bild hängt an Wand.
Jetzt hängt das Bild schon dort: wo? Dativ feminin: an der Wand.
Wir wohnen in ___ Stadt.
- der
- die
- den
Wohnen beschreibt einen Ort (wo?). Dativ feminin: in der Stadt.
Am Wochenende fahren wir in ___ Stadt.
- der
- die
- dem
Fahren nennt eine Bewegung mit Ziel (wohin?). Akkusativ feminin: in die Stadt.
Er legt das Handy neben Tasche.
Er legt es dorthin (wohin?). Akkusativ feminin: neben die Tasche.
Niveau B1: Verbpaare und Verschmelzungen
Hier kommt die richtige Verbwahl dazu. Wenn du stellen, legen, setzen und die dazugehörigen Positionsverben sicher unterscheidest, fallen dir auch die Fälle leicht. Sieh dir bei Bedarf noch einmal die Seite zu den lokalen Präpositionen an. Im Alltag verschmelzen einige Präpositionen mit dem Artikel: am (an dem), im (in dem), ans (an das), ins (in das), aufs (auf das). In der gesprochenen Sprache hört man auch hinterm, überm, unterm, vorm.
Ich ___ die Flasche in den Kühlschrank.
- stelle
- stehe
- steht
Weil in den Kühlschrank eine Richtung nennt, brauchst du die Handlung stellen. Stehen beschreibt nur die Position.
Der Schlüssel auf dem Regal.
Der Dativ (auf dem Regal) zeigt den Ort. Dazu passt das Positionsverb liegen.
Sie setzt sich neben ___ Freundin.
- ihrer
- ihre
- ihrem
Sich setzen beschreibt eine Bewegung. Das verlangt den Akkusativ: neben ihre Freundin.
Wir sitzen gern Fenster.
Sitzen zeigt einen Ort, also Dativ. An dem verschmilzt im Alltag zu am.
Das Auto parkt hinter ___ Haus.
- das
- den
- dem
Das Auto steht dort schon: wo? Dativ neutral: hinter dem Haus.
Er fährt das Auto hinter Haus.
Hier gibt es eine Fahrt mit Ziel: wohin? Akkusativ neutral: hinter das Haus.
Ich hänge die Jacke an Haken.
Hängen als Handlung (wohin?): Akkusativ. Haken ist maskulin, also den.
Die Jacke ___ an dem Haken.
- hängt
- hängte
- hängen
Die Position (wo?) wird mit dem Positionsverb hängen (er hängt) beschrieben. Hängte wäre die Form der Handlung im Präteritum.
Er setzt sich auf ___ Sofa.
- das
- dem
- den
Sich setzen ist eine Bewegung (wohin?): Akkusativ neutral, auf das Sofa.
Wir gehen am Samstag ___ Kino.
- ins
- im
- in dem
Gehen nennt ein Ziel (wohin?). Akkusativ neutral: in das Kino, verschmolzen zu ins.
Ich stelle die Lampe ___ Fenster.
- ans
- am
- an dem
Stellen als Handlung verlangt den Akkusativ: an das Fenster, verschmolzen zu ans. Am wäre die Position (wo?).
Abgrenzung: Wechselpräpositionen und feste Präpositionen
Nicht jede Präposition wechselt den Fall. Aus, bei, mit, nach, seit, von, zu stehen immer mit Dativ, durch, für, gegen, ohne, um immer mit Akkusativ. Eine Übersicht dazu findest du bei Präpositionen üben. Besonders wichtig ist die Unterscheidung bei den Verben der Bewegung, denn dort stehen oft feste Präpositionen, obwohl die Frage wohin? lautet.
| Ziel | Präposition | Beispiel |
|---|---|---|
| Person oder Institution | zu (Dativ) | Ich gehe zum Arzt. Wir fahren zur Schule. |
| Stadt, Land ohne Artikel | nach | Er fährt nach Wien. Sie fliegt nach Spanien. |
| Ort mit Artikel, Räume | in (Akkusativ) | Wir gehen in die Schule, in die Küche, ins Kino. |
| Nach Hause | nach Hause | Ich gehe nach Hause. Ich bin zu Hause. |
Dieselbe Einrichtung kann also mit zu oder mit in gemeint sein. Ich gehe zur Schule betont eher den Weg dorthin, Ich gehe in die Schule eher das Betreten des Gebäudes. Im Alltag sind beide Formen üblich, der Unterschied liegt im Fokus auf Ziel oder Eintritt.
Bewegung am Ort oder Bewegung zu einem Ziel?
Eine besondere Falle sind Bewegungsverben wie laufen, schwimmen, spazieren oder fahren. Sie sehen nach „wohin“ aus, beschreiben aber oft eine Bewegung innerhalb eines Ortes. Dann fragst du wo? und nimmst den Dativ: Die Kinder laufen im Park herum. Sie schwimmt im See. Wir spazieren am Fluss. Nennt der Satz dagegen ein Ziel oder einen Weg, steht der Akkusativ: Die Kinder laufen in den Park. Sie schwimmt in den See hinein. Wir gehen über die Straße. Frage dich also nicht nur nach dem Verb, sondern danach, ob die Bewegung auf ein Ziel hinführt oder ob sie am Ort selbst stattfindet.
Die Kinder laufen ___ Park herum.
- im
- ins
- in den
Die Bewegung findet innerhalb des Parks statt (wo?), deshalb Dativ: im Park. Mit Ziel hieße es: in den Park (Park ist maskulin, deshalb nicht „ins“).
Wir gehen über Straße zum Bahnhof.
Über nennt hier den Weg (wohin?). Akkusativ feminin: über die Straße.
Niveau B2: Bilder, Zeit und übertragene Bedeutung
Auch bei abstrakten Verwendungen gilt die Fragenregel. Oft denkst du dir einfach eine Bewegung oder einen Zustand dazu. Bei Zeitangaben steht dagegen fast immer der Dativ: am Montag, im Sommer, vor dem Essen, zwischen den Prüfungen. Die Frage heißt dann wann?.
Er vertieft sich in ___ Buch.
- sein
- seinem
- seiner
Sich vertiefen in beschreibt eine Bewegung hinein. Darum Akkusativ: in sein Buch.
Nebel liegt über ___ Stadt.
- die
- der
- den
Der Nebel liegt dort, er bewegt sich nicht auf ein Ziel zu: wo? Dativ feminin: über der Stadt.
Das Flugzeug fliegt über Alpen nach Italien.
Das Flugzeug bewegt sich über das Gebiet hinweg auf ein Ziel zu: wohin? Akkusativ Plural: über die Alpen.
Das Kind setzt sich zwischen ___ Eltern.
- den
- der
- die
Sich setzen nennt eine Bewegung. Akkusativ Plural: zwischen die Eltern. Als Ort hieße es: zwischen den Eltern.
Sie hat das Plakat an Wand gehängt.
Gehängt ist das Partizip des Handlungsverbs. Es nennt eine Richtung (wohin?): an die Wand.
Das Flugzeug kreist über ___ Stadt.
- der
- die
- den
Kreisen beschreibt eine Bewegung an einem Ort, nicht auf ein Ziel hin (wo?). Dativ feminin: über der Stadt.
Vor Essen wasche ich mir die Hände.
Zeitangabe mit vor (wann?): Dativ. Essen ist als Nomen neutral: vor dem Essen.
Die Firma steht vor ___ großen Herausforderung.
- eine
- einer
- einem
Stehen vor beschreibt einen Zustand (wo?): Dativ feminin, vor einer Herausforderung.
Er hat sich in ___ Nachbarin verliebt.
- die
- der
- dem
Sich verlieben in verlangt feststehend den Akkusativ, denn das Verb beschreibt einen Übergang, keinen Ort. Auch hier hilft die Frage: Wohin ist die Zuneigung gerichtet?
Ein kurzer Dialog mit Ort und Richtung
Mia: Wo hast du meinen Schlüssel hingelegt?
Jan: Ich habe ihn auf den Tisch gelegt, neben die Vase.
Mia: Da liegt er nicht. Er liegt weder auf dem Tisch noch unter dem Sofa.
Jan: Dann steckt er vielleicht in der Jackentasche. Die Jacke hängt an dem Haken im Flur.
Mia: Stimmt! Ich hänge sie gleich wieder an den Haken. Und den Schlüssel lege ich nie wieder ins Regal.
Im Dialog wechseln Ort und Richtung mehrfach. Unterstreiche alle Wechselpräpositionen mit ihrem Artikel und ergänze am Rand, ob die Frage wo? oder wohin? lautet. Du findest vier Akkusative (auf den Tisch, neben die Vase, an den Haken, ins Regal) und mindestens vier Dative (auf dem Tisch, unter dem Sofa, in der Jackentasche, an dem Haken). Das Verb zeigt dir die Antwort: legen und hängen (Handlung) mit Akkusativ, liegen, stecken und hängen (Position) mit Dativ.
Im Dialog sagt Mia: „Er liegt weder auf dem Tisch noch unter dem Sofa.“ Warum steht dem?
- Liegen beschreibt einen Ort (wo?), deshalb steht der Dativ.
- Weil Tisch und Sofa beide maskulin sind.
- Weil weder … noch immer den Dativ verlangt.
Entscheidend ist die Frage wo? Tisch ist maskulin, Sofa neutral, beide haben im Dativ die Form dem.
Wechselpräpositionen üben: typische Fehler und warum sie passieren
| Falsch | Richtig | Warum |
|---|---|---|
| Ich lege das Buch auf dem Tisch. | Ich lege das Buch auf den Tisch. | Legen nennt eine Richtung, also Akkusativ. |
| Das Buch liegt auf den Tisch. | Das Buch liegt auf dem Tisch. | Liegen nennt einen Ort, also Dativ. |
| Wir sitzen in die Küche. | Wir sitzen in der Küche. | Sitzen beschreibt eine Position. |
| Das Auto steht vor das Haus. | Das Auto steht vor dem Haus. | Stehen beschreibt eine Position, also Dativ. Mit stellen wäre der Akkusativ richtig: Ich stelle das Auto vor das Haus. |
| Die Bilder hängen an die Wand. | Die Bilder hängen an der Wand. | Hängen als Position verlangt Dativ. |
| Wir gehen zu die Schule. | Wir gehen zur Schule. | Zu steht immer mit Dativ und ist keine Wechselpräposition. |
Typische Stolpersteine
- Du entscheidest nach dem Verb allein. Manche Verben (zum Beispiel hängen) kommen in beiden Varianten vor, deshalb zählt die Frage.
- Du vergisst den Plural-Dativ: auf den Stühlen, nicht auf den Stühle.
- Du suchst bei zu, nach oder aus einen Wechsel. Diese Präpositionen haben immer denselben Fall, siehe Präpositionen üben.
- Du verwechselst legen und liegen oder setzen und sitzen. Merke: Legen, setzen und stellen sind transitiv und brauchen ein Akkusativobjekt (etwas legen), liegen, sitzen und stehen nicht.
So übst du das in zwei Wochen
- Tag 1 bis 3: Lerne die neun Wechselpräpositionen auswendig und bilde zu jeder zwei Sätze, einen mit wo? und einen mit wohin?. Nimm Gegenstände aus deinem Zimmer.
- Tag 4 bis 6: Übe die Verbpaare: Schreibe zu stehen/stellen, liegen/legen, sitzen/setzen, hängen/hängen je zwei Sätze mit Dativ und Akkusativ. Lies sie laut und achte auf den Artikel.
- Tag 7: Wiederhole die Aufgaben A2 und B1 ohne Hilfe. Sortiere deine Fehler nach Verbwahl und Artikel.
- Tag 8 bis 10: Räume dein Zimmer um und beschreibe jeden Gegenstand zweimal: Wo steht er jetzt? Wohin stellst du ihn?
- Tag 11 bis 13: Übe die Zeitangaben und übertragenen Verwendungen (am Montag, vor dem Essen, in der Nacht). Schreibe einen kurzen Tagesablauf mit mindestens acht Wechselpräpositionen.
- Tag 14: Löse den Block B2 und erkläre jede Lösung laut. Beschreibe dazu dein Zimmer in fünf Sätzen: Was steht wo, und was würdest du wohin stellen?
Wenn du die meisten Aufgaben ohne Hilfe richtig löst, kannst du dich an gemischte Texte wagen und die Verbpaare auch frei sprechen. Vertiefen kannst du das Thema mit den lokalen Präpositionen. Wenn dir bei den Fällen noch etwas fehlt, hilft die Seite Dativ.