Fußball ist in Deutschland mehr als ein Sport. Er ist Gesprächsthema im Büro, in der Kneipe und in der Familie. Deshalb sind viele Fußball-Redewendungen längst in die Alltagssprache gewandert. Man benutzt sie auch dann, wenn es gar nicht um Fußball geht. Wer sie kennt, versteht Gespräche viel besser und kann selbst humorvoll mitreden.
In diesem Beitrag lernst du zwölf Ausdrücke kennen. Zu jedem gibt es die Bedeutung und einen Beispielsatz. Danach kannst du dich mit Übungen testen. Weitere Ausdrücke findest du auf der Seite Redewendungen.
Wichtige Fußball-Wörter vorab
Ein paar Wörter helfen beim Verstehen. Der Ball wird von zwei Mannschaften gespielt. Ziel ist es, ein Tor zu schießen. Der Schiedsrichter pfeift und entscheidet bei Regelverstößen. Bei einem Foul kann er die Gelbe Karte oder die Rote Karte zeigen. Auf der Ersatzbank sitzen Spieler, die nicht auf dem Platz stehen. Wenn du dich für solche Themen interessierst, passt auch der Wortschatz zu Freizeit und Hobbys.
Zwölf Redewendungen mit Beispielen
1. Ein Eigentor schießen
Bedeutung: Man schadet sich selbst mit einer eigenen Handlung.
Beispiel: „Mit dieser unhöflichen E-Mail hat er sich ein Eigentor geschossen.“
2. Am Ball bleiben
Bedeutung: Man gibt nicht auf und arbeitet weiter an einer Sache.
Beispiel: „Deutsch ist schwer, aber bleib am Ball, dann wirst du besser.“
3. Ins Abseits geraten
Bedeutung: Man verliert seinen Einfluss oder wird ausgeschlossen.
Beispiel: „Nach dem Streit ist sie im Team ins Abseits geraten.“
4. Jemandem die Gelbe Karte zeigen
Bedeutung: Man warnt jemanden: Beim nächsten Mal gibt es Ärger.
Beispiel: „Der Chef hat mir wegen der Verspätung die Gelbe Karte gezeigt.“
5. Die Rote Karte sehen
Bedeutung: Man muss gehen oder wird endgültig ausgeschlossen.
Beispiel: „Nach dem dritten Fehler hat der Kollege die Rote Karte gesehen.“
6. Ein Heimspiel haben
Bedeutung: Man ist in einer vertrauten, angenehmen Umgebung und fühlt sich sicher.
Beispiel: „Bei der Präsentation in meiner Heimatstadt hatte ich ein Heimspiel.“
7. Den Ball flach halten
Bedeutung: Man bleibt bescheiden und übertreibt nicht.
Beispiel: „Wir führen zwar, aber wir sollten den Ball flach halten.“
8. Den Ball ins Rollen bringen
Bedeutung: Man beginnt etwas und setzt eine Sache in Gang.
Beispiel: „Mit seiner Idee hat er das ganze Projekt ins Rollen gebracht.“
9. Auf der Ersatzbank sitzen
Bedeutung: Man ist nur die zweite Wahl und wird gerade nicht gebraucht.
Beispiel: „Seit dem neuen Kollegen sitze ich im Projekt auf der Ersatzbank.“
10. Der Ball ist rund
Bedeutung: Alles kann noch passieren. Das Ergebnis ist nie sicher.
Beispiel: „Wir liegen zurück, aber der Ball ist rund.“
11. In die Verlängerung gehen
Bedeutung: Eine Sache dauert länger als geplant, weil noch keine Entscheidung gefallen ist.
Beispiel: „Die Besprechung ist in die Verlängerung gegangen.“
12. Sich die Bälle zuspielen
Bedeutung: Zwei Menschen unterstützen sich gegenseitig, oft in einem Gespräch oder bei der Arbeit.
Beispiel: „Die beiden Moderatoren spielen sich die Bälle zu.“
Fußballwortschatz mit Artikel und Plural
Die Redewendungen bestehen aus einfachen Fußballwörtern. Wenn du diese Wörter mit Artikel und Plural kennst, kannst du die Ausdrücke leichter verstehen und selbst bilden.
| Wort | Plural | Beispielsatz |
|---|---|---|
| der Ball | die Bälle | Der Ball liegt jetzt bei dir. |
| das Tor | die Tore | Nach zehn Minuten fiel das erste Tor. |
| der Torwart | die Torwarte | Der Torwart hielt den Schuss. |
| die Mannschaft | die Mannschaften | Unsere Mannschaft trainiert am Abend. |
| der Trainer | die Trainer | Der Trainer wechselt zwei Spieler aus. |
| der Schiedsrichter | die Schiedsrichter | Der Schiedsrichter hat das Foul gesehen. |
| das Foul | die Fouls | Nach dem Foul gab es einen Freistoß. |
| die Halbzeit | die Halbzeiten | In der Halbzeit gibt es Tee. |
| die Ersatzbank | die Ersatzbänke | Auf der Ersatzbank wärmen sich die Spieler auf. |
| die Verlängerung | die Verlängerungen | Das Spiel ging in die Verlängerung. |
Viele dieser Wörter kannst du auch außerhalb des Sports benutzen. Weitere passende Wörter findest du im Wortschatz für Freizeit und Hobbys. Beachte, dass es bei „der Trainer“ und „der Schiedsrichter“ im Plural keine Endung gibt, und dass „der Ball“ im Plural einen Umlaut bekommt (die Bälle), „der Torwart“ aber nicht. Mehr Regeln zum Plural erklärt die Seite zum Plural.
Die Verben in den Wendungen: Präteritum und Perfekt
Viele Lernende wissen, was „ein Eigentor schießen“ bedeutet, bilden aber das Perfekt falsch. Die Tabelle zeigt die Verbformen der wichtigsten Ausdrücke.
| Wendung | Präteritum | Perfekt |
|---|---|---|
| ein Eigentor schießen | Er schoss ein Eigentor. | Er hat ein Eigentor geschossen. |
| am Ball bleiben | Sie blieb am Ball. | Sie ist am Ball geblieben. |
| ins Abseits geraten | Er geriet ins Abseits. | Er ist ins Abseits geraten. |
| die Rote Karte sehen | Sie sah die Rote Karte. | Sie hat die Rote Karte gesehen. |
| jemandem die Gelbe Karte zeigen | Der Chef zeigte ihm die Gelbe Karte. | Der Chef hat ihm die Gelbe Karte gezeigt. |
| den Ball ins Rollen bringen | Sie brachte den Ball ins Rollen. | Sie hat den Ball ins Rollen gebracht. |
| in die Verlängerung gehen | Das Treffen ging in die Verlängerung. | Das Treffen ist in die Verlängerung gegangen. |
Du siehst: Verben der Bewegung oder Veränderung („bleiben“, „geraten“, „gehen“) bilden das Perfekt mit sein. Verben mit einem Objekt („schießen“, „sehen“, „zeigen“, „bringen“) bilden es mit haben. Die starken und gemischten Verben haben besondere Formen, die du auswendig lernen musst: schießen – schoss – geschossen, bleiben – blieb – geblieben, geraten – geriet – geraten, sehen – sah – gesehen, bringen – brachte – gebracht. Mehr dazu auf der Seite Unregelmäßige Verben.
Auch der Fall ist wichtig: „Ins Abseits geraten“ beantwortet „Wohin?“, deshalb steht der Akkusativ („ins“ = in das). Dagegen antwortet „im Abseits stehen“ auf „Wo?“ und verlangt den Dativ („im“ = in dem). Ebenso gilt: Er sitzt auf der Ersatzbank (Dativ, wo) und Der Trainer setzt ihn auf die Ersatzbank (Akkusativ, wohin).
Weitere Fußballwendungen im Alltag
| Redewendung | Bedeutung | Beispielsatz |
|---|---|---|
| Doppelpass spielen | mit jemandem eng und wechselseitig zusammenarbeiten | Die beiden Abteilungen spielen bei dem Projekt Doppelpass. |
| den Anstoß geben | den Anlass für etwas geben | Ihre Frage hat den Anstoß für die Diskussion gegeben. |
| einen Anpfiff bekommen | eine Rüge bekommen (umgangssprachlich) | Wegen der Verspätung hat er einen Anpfiff bekommen. |
| ein Foul begehen | unfair handeln oder gegen eine Regel verstoßen | Mit dieser Bemerkung hat er ein Foul begangen. |
| jemanden auswechseln | jemanden durch einen anderen ersetzen | Die Chefin hat den Projektleiter ausgewechselt. |
| Halbzeit haben | die Hälfte einer Aufgabe oder Zeit geschafft haben | Wir haben Halbzeit, die Hälfte der Aufgaben ist erledigt. |
| Der Ball liegt bei dir. | Jetzt bist du dran, du musst reagieren. | Ich habe alles vorbereitet, der Ball liegt jetzt bei dir. |
| den Ball zurückspielen | Verantwortung an jemanden zurückgeben | Der Vermieter hat den Ball an die Hausverwaltung zurückgespielt. |
| in Führung gehen | vorne liegen, den ersten Vorsprung haben | Unsere Firma ist bei den Verkäufen in Führung gegangen. |
| ins Aus geraten | keine Rolle mehr spielen oder ausscheiden | Nach dem Skandal ist er politisch ins Aus geraten. |
Zu „Der Ball ist rund“ kennst du schon die Bedeutung. Der Satz ist im Sport sehr bekannt. Er drückt aus, dass das Ergebnis bis zum Ende nicht sicher ist und man deshalb nicht aufgeben soll. Du hörst sie oft in Sportsendungen.
Ähnliche Ausdrücke mit „Ball“ unterscheiden
| Wendung | Bedeutung | Wann sagst du das? |
|---|---|---|
| am Ball bleiben | nicht aufgeben | beim Lernen, bei Bewerbungen, bei langen Projekten |
| den Ball flach halten | bescheiden bleiben | wenn jemand zu viel erwartet oder prahlt |
| den Ball ins Rollen bringen | etwas anfangen | wenn jemand ein Projekt startet |
| den Ball zurückspielen | Verantwortung zurückgeben | wenn jemand eine Aufgabe nicht übernehmen will |
| sich die Bälle zuspielen | sich gegenseitig unterstützen | wenn zwei Menschen gut zusammenarbeiten |
Die Verben bestimmen den Sinn: bleiben steht für Ausdauer, halten für Zurückhaltung, bringen für Anfang, zurückspielen für Verantwortung. Das ist nützlich, wenn du dir ein Verb merken willst: Frage dich, welche Bewegung der Ball macht.
Wo benutzt man diese Ausdrücke?
Die meisten dieser Redewendungen sind umgangssprachlich. Du hörst sie im Alltag, in Nachrichten und im Beruf. In einer formellen Bewerbung solltest du sie eher sparsam einsetzen. Im Gespräch mit Kollegen oder Freunden wirken sie dagegen lebendig. Besonders nützlich sind sie in der Arbeitswelt, denn dort ist Teamarbeit ein Thema. Ähnliche Bilder findest du bei den Redewendungen im Berufsleben.
| Ausdruck | Stimmung |
|---|---|
| ein Eigentor schießen | negativ, man schadet sich selbst |
| am Ball bleiben | positiv, man bleibt dran |
| den Ball flach halten | neutral, man bleibt bescheiden |
| die Rote Karte sehen | negativ, endgültiges Aus |
| ein Heimspiel haben | positiv, man fühlt sich sicher |
Ein Gespräch im Büro mit Fußballbildern
Das folgende Gespräch zeigt, wie Kollegen die Wendungen nebenbei benutzen. Lies es laut und achte auf den Ton.
„Hast du gestern das Spiel gesehen?“ – „Nein, aber ich habe heute Morgen gehört, dass das Ergebnis erst in der Verlängerung gefallen ist.“ – „Stimmt. Der Trainer hat den Ball flach gehalten, obwohl die Mannschaft stark gespielt hat.“ – „Typisch. Und bei uns im Büro? Hat die neue Kollegin den Ball ins Rollen gebracht?“ – „Ja, aber jetzt liegt der Ball bei dir. Der Chef will deine Antwort bis Freitag.“ – „Dann bleibe ich am Ball.“
Die Wendungen im Dialog sind „in die Verlängerung gehen“, „den Ball flach halten“, „den Ball ins Rollen bringen“, „Der Ball liegt bei dir“ und „am Ball bleiben“. Alle stehen im Perfekt oder Präsens und zeigen, dass du sie auch im Alltag über Themen benutzt, die mit Sport nichts zu tun haben.
Wenn du zu Fußball selbst etwas sagen möchtest, hilft dir die Seite zum Small Talk. Dort findest du Themen und Sätze für Gespräche mit Menschen, die du nicht gut kennst. Informationen zum Vereinsleben in Deutschland findest du auf der Seite Vereine.
Übungen
Jana hat ihrem Chef widersprochen und dadurch ihre Chance auf die Beförderung zerstört. Was passt?
- Sie hat sich ein Eigentor geschossen.
- Sie hat ein Heimspiel.
- Sie bringt den Ball ins Rollen.
Ein Eigentor schießt man, wenn man sich selbst schadet.
Gib nicht auf, bleib am ___ !
„Am Ball bleiben“ bedeutet, weiterzumachen und nicht aufzugeben.
Welche Redewendung bedeutet „bescheiden bleiben“?
- die Rote Karte sehen
- auf der Ersatzbank sitzen
- den Ball flach halten
Wer den Ball flach hält, tritt bescheiden auf und macht keine großen Versprechen.
Die Lage ist offen. Der Ball ist ___ .
Der Spruch „Der Ball ist rund“ erinnert daran, dass bis zum Schluss alles passieren kann.
„Das Meeting ist in die Verlängerung gegangen.“ Was ist passiert?
- Das Meeting ist ausgefallen.
- Das Meeting hat länger gedauert als geplant.
- Das Meeting hat früher geendet.
Wie bei einem Spiel, das nach der normalen Zeit weitergeht, dauert die Sache länger.
Mein Chef hat mir die Gelbe ___ gezeigt.
Die Gelbe Karte ist eine Warnung. Beim nächsten Fehler droht Ärger.
Der Kollege hat den Projektleiter ersetzt. Wie sagst du das?
- Er hat den Projektleiter ausgewechselt.
- Er hat den Projektleiter ein Eigentor geschossen.
- Er hat den Projektleiter am Ball gehalten.
„Auswechseln“ bedeutet, jemanden durch einen anderen zu ersetzen. Die anderen zwei Sätze sind grammatisch oder inhaltlich falsch.
Ich habe alles vorbereitet. Jetzt liegt der ___ bei dir.
„Der Ball liegt bei dir“ heißt, dass du jetzt an der Reihe bist.
Welcher Satz ist richtig?
- Er hat am Ball geblieben.
- Er ist am Ball geblieben.
- Er hat am Ball gebleibt.
„Bleiben“ bildet das Perfekt mit „sein“, und das Partizip II lautet „geblieben“.
Er ist nach dem Streit ins ___ geraten.
„Ins Abseits geraten“ heißt, dass jemand an Einfluss verliert oder ausgeschlossen wird.
Wegen seines Fehlers hat er einen Anpfiff bekommen. Was ist passiert?
- Er bekam ein Geschenk.
- Er wurde zurechtgewiesen.
- Er wurde befördert.
Ein Anpfiff ist in diesem Zusammenhang eine Rüge. Der Ausdruck ist umgangssprachlich.
Die beiden Teams spielen bei dem Auftrag ___.
„Doppelpass spielen“ bedeutet, eng und wechselseitig zusammenzuarbeiten.
Er sitzt jeden Spieltag ___ Ersatzbank.
- auf der
- auf die
- auf den
„Sitzen“ fragt nach dem Ort („Wo?“), deshalb steht der Dativ. „Die Ersatzbank“ ist feminin, also „auf der Ersatzbank“.
So übst du die Ausdrücke im Alltag
Suche dir drei Redewendungen aus und benutze sie in dieser Woche bewusst. Du kannst zum Beispiel einer Freundin schreiben, dass du in deinem Lernplan am Ball bleibst, oder im Gespräch sagen, dass ein Termin in die Verlängerung gegangen ist. Auch Sportnachrichten im Radio sind eine gute Übung: Achte darauf, welche dieser Bilder dort vorkommen und ob der Sprecher sie wörtlich oder im übertragenen Sinn meint.
Fußball-Redewendungen: typische Fehler
Viele Lernende sagen „ein Eigentor machen“ statt „ein Eigentor schießen“. Das Verb gehört zur festen Wendung. Auch bei „ins Abseits geraten“ ist die Präposition wichtig: „in“ mit Akkusativ. Zu solchen Fällen lohnt sich ein Blick auf die Wechselpräpositionen.
Weitere typische Fehler
- Falsch: Er hat ein Eigentor getroffen. Richtig: geschossen. Das Verb „schießen“ gehört fest zur Wendung.
- Falsch: Sie hat am Ball geblieben. Richtig: Sie ist am Ball geblieben. „Bleiben“ bildet das Perfekt mit „sein“.
- Falsch: Der Schiedsrichter hat ihn die Gelbe Karte gezeigt. Richtig: Der Schiedsrichter hat ihm die Gelbe Karte gezeigt. „Zeigen“ verlangt die Person im Dativ („jemandem“) und die Karte im Akkusativ.
- Falsch: Wir spielen uns die Ball zu. Richtig: Wir spielen uns die Bälle zu. In der Wendung steht „Bälle“ im Plural.
- Falsch: Ich bin im Abseits geraten. Richtig: Ich bin ins Abseits geraten. Das Verb „geraten“ verlangt eine Richtung, also den Akkusativ.
So übst du Fußballwendungen in zwei Wochen
- Tag 1 bis 3: Lerne die zwölf Wendungen aus den Abschnitten oben und schreibe zu jeder einen eigenen Satz aus deinem Alltag, nicht über Fußball.
- Tag 4 und 5: Lerne die Verbformen aus der Tabelle (Präteritum und Perfekt). Lies sie laut, bis du die Hilfsverben ohne Nachschauen weißt.
- Tag 6 und 7: Mache die Übungen noch einmal und notiere, welche du falsch hattest. Schreibe diese Wendungen auf einen Zettel.
- Tag 8 bis 10: Lerne die zweite Tabelle. Suche in Zeitungsartikeln oder Wirtschaftsmeldungen nach Fußballbildern.
- Tag 11 und 12: Höre eine Sportsendung oder einen Kommentar und notiere, welche Wendungen wörtlich und welche im übertragenen Sinn benutzt werden.
- Tag 13 und 14: Erzähle einer Person von einem Projekt oder von deinem Deutschlernen und baue mindestens drei Wendungen ein, zum Beispiel „am Ball bleiben“, „Halbzeit haben“ und „den Ball ins Rollen bringen“.