Wenn du Deutsche im Alltag sprechen hörst, begegnen dir Ausdrücke wie „Ich verstehe nur Bahnhof“ oder „Das ist mir Wurst“. Wörtlich genommen ergeben sie keinen Sinn. Als Redewendungen aus der Umgangssprache haben sie aber eine feste Bedeutung. Auf dieser Seite lernst du 40 häufige Beispiele, geordnet nach Situationen: Gleichgültigkeit, Ärger, Überraschung, Verstehen, Arbeit und Alltag. Du siehst, wie du sie in Sätze einbaust, welche du im Beruf besser durch neutrale Sätze ersetzt und welche Fehler Lernende häufig machen.
Was macht umgangssprachliche Redewendungen besonders?
Redewendungen sind feste Wortgruppen mit übertragener Bedeutung. Umgangssprachliche Redewendungen gehören zur gesprochenen Alltagssprache. Du hörst sie bei Freunden, Kollegen und in Filmen, selten in offiziellen Briefen. Du kannst einzelne Wörter nicht ersetzen: „Das ist mir Wurst“ bleibt „Wurst“, nicht „Schinken“. Ein Teil der Wörter wird gebeugt, etwa das Verb: Er versteht nur Bahnhof. Ich habe nur Bahnhof verstanden. Den allgemeinen Stil beschreibt die Seite zur Umgangssprache.
Umgangssprache ist nicht dasselbe wie Dialekt und nicht dasselbe wie Jugendsprache. Dialekt ist an eine Region gebunden und kann in Wortschatz, Aussprache und Grammatik stark abweichen, siehe die Seite zu den Dialekten. Jugendsprache ändert sich schnell und gehört zu einer Altersgruppe, mehr dazu bei der Jugendsprache. Umgangssprachliche Redewendungen werden dagegen von vielen Altersgruppen in ganz Deutschland verstanden, auch wenn einzelne Wörter regional verschieden klingen.
Zwölf Redewendungen im Überblick
| Redewendung | Bedeutung | Beispielsatz |
|---|---|---|
| Ich verstehe nur Bahnhof. | Ich verstehe gar nichts. | Der Arzt sprach so schnell, ich habe nur Bahnhof verstanden. |
| Das ist mir Wurst. | Es ist mir egal. | Ob wir Pizza oder Pasta essen, ist mir Wurst. |
| Das ist nicht mein Ding. | Das mag ich nicht, das passt nicht zu mir. | Klettern ist nicht mein Ding. |
| Ich habe die Nase voll. | Ich habe genug, ich ertrage es nicht mehr. | Ich habe die Nase voll von dem Lärm. |
| Das kannst du knicken. | Das lohnt sich nicht, vergiss es. | Mit diesem Plan kannst du das Projekt knicken. |
| Da steppt der Bär. | Dort ist viel los, es wird gefeiert. | Am Samstag steppt im Club der Bär. |
| Alles im grünen Bereich. | Alles ist in Ordnung. | Keine Sorge, bei uns ist alles im grünen Bereich. |
| Das haut mich um. | Das überrascht mich stark. | Die Nachricht hat mich total umgehauen. |
| Mir reicht’s! | Ich habe genug, ich werde ärgerlich. | Jetzt reicht’s mir aber, räum endlich auf! |
| Nichts für ungut. | Nimm es mir nicht übel. | Ich sage das ehrlich, nichts für ungut. |
| Da bin ich dabei. | Ich mache mit. | Ihr geht ins Kino? Da bin ich dabei. |
| Ich drücke dir die Daumen. | Ich wünsche dir Glück. | Morgen ist deine Prüfung, ich drücke dir die Daumen. |
Bei Ich drücke dir die Daumen hilft ein Bild: Du legst den Daumen in die Faust, als würdest du ein Glück festhalten. Viele Redewendungen enthalten solche Bilder, besonders aus dem Alltag, vom Essen und aus Körperteilen. Mehr davon findest du auch unter den Redewendungen über Gefühle.
Weitere Redewendungen nach Situationen
Die folgenden Tabellen sortieren weitere Ausdrücke nach der Situation, in der du sie sagst. So findest du leichter den Ausdruck, der zu deinem Gesprächsthema passt.
Gleichgültigkeit, Ablehnung und Zustimmung
| Redewendung | Bedeutung | Beispielsatz |
|---|---|---|
| Das ist mir schnuppe. | Es ist mir völlig egal. | Was die Nachbarn denken, ist mir schnuppe. |
| Das ist Käse. | Das ist Unsinn. | Dass wir deshalb die Reise absagen müssen, ist doch Käse. |
| Keine Ahnung. | Ich weiß es nicht. | Wann der Zug fährt? Keine Ahnung. |
| Das geht klar. | Das ist in Ordnung, das machen wir so. | Du kommst eine Stunde später? Das geht klar. |
| Mach dir keinen Kopf. | Sorg dich nicht darum. | Der Termin ist verschoben. Mach dir keinen Kopf. |
| Das passt schon. | Es ist in Ordnung, du musst dich nicht entschuldigen. | Danke fürs Warten. – Das passt schon. |
| keinen Bock haben | keine Lust haben (sehr locker) | Ich habe heute keinen Bock auf Kochen. |
| Es ist alles in Butter. | Alles ist in Ordnung. | Mit dem neuen Vertrag ist alles in Butter. |
Ärger, Stress und Erschöpfung
| Redewendung | Bedeutung | Beispielsatz |
|---|---|---|
| jemandem auf die Nerven gehen | jemanden stören oder ärgern | Der Lärm im Büro geht mir auf die Nerven. |
| jemandem auf den Keks gehen | jemanden nerven (locker) | Sein ständiges Jammern geht mir auf den Keks. |
| Mir platzt der Kragen. | Ich werde wütend, weil ich es nicht mehr aushalte. | Wenn er noch einmal zu spät kommt, platzt mir der Kragen. |
| aus der Haut fahren | sehr wütend werden | Bei so viel Chaos könnte ich aus der Haut fahren. |
| fix und fertig sein | sehr erschöpft sein | Nach der Nachtschicht bin ich fix und fertig. |
| Ich bin platt. | Ich bin sehr müde, ohne Kraft. | Nach dem Umzug war ich total platt. |
| Da haben wir den Salat. | Jetzt haben wir das Problem. | Der Schlüssel ist weg, da haben wir den Salat! |
| Das geht auf keine Kuhhaut. | Das ist unerhört, das geht zu weit. | Dreimal in einer Woche den Termin vergessen? Das geht auf keine Kuhhaut! |
Überraschung, Verstehen und Nichtverstehen
| Redewendung | Bedeutung | Beispielsatz |
|---|---|---|
| Ich glaube, ich spinne. | Ich bin sehr überrascht oder verärgert. | Ein Preis von dieser Höhe? Ich glaube, ich spinne! |
| auf dem Schlauch stehen | nicht begreifen, nicht auf die Lösung kommen | Entschuldige, ich stehe gerade auf dem Schlauch. Was war die Frage? |
| Da fällt der Groschen. | Jetzt habe ich es verstanden. | Aha, jetzt fällt der Groschen: Du meinst den anderen Eingang. |
| Das ist kalter Kaffee. | Das ist längst bekannt, nicht mehr neu. | Die Nachricht von der Schließung ist kalter Kaffee. |
| Tacheles reden | offen und deutlich sprechen | Wir sollten Tacheles reden, damit es keine Missverständnisse gibt. |
| Das ist ein Klacks. | Das ist ganz leicht. | Die Übersetzung ist ein Klacks, sie hat nur drei Sätze. |
| Das ist ein Kinderspiel. | Das ist sehr einfach. | Mit diesem Programm ist das Ausfüllen ein Kinderspiel. |
Arbeit, Alltag und Geld
| Redewendung | Bedeutung | Beispielsatz |
|---|---|---|
| blau machen | unerlaubt nicht zur Arbeit oder Schule gehen (umgangssprachlich) | Er hat gestern blaugemacht und ist spazieren gegangen. |
| einen Zahn zulegen | schneller werden | Wir müssen einen Zahn zulegen, sonst sind wir nicht rechtzeitig fertig. |
| auf Draht sein | fit, wach und aufmerksam sein | Nach dem Kaffee war er wieder auf Draht. |
| Hals über Kopf | sehr schnell, ohne Überlegung | Sie ist Hals über Kopf nach Hamburg gezogen. |
| einen Kater haben | sich nach zu viel Alkohol schlecht fühlen | Heute Morgen hatte er einen Kater und kam nicht zur Arbeit. |
| pleite sein | kein Geld mehr haben | Am Monatsende bin ich oft pleite. |
| Mahlzeit! | Gruß um die Mittagszeit unter Kollegen | Mahlzeit! Gehen wir zusammen essen? |
| Pech gehabt! | Das ist leider schiefgegangen (oft unfreundlich) | Du hast die Frist verpasst? Pech gehabt! |
„Mahlzeit“ ist ein besonderer Fall. Es dient vor allem um die Mittagszeit als Gruß unter Kollegen und ist ursprünglich ein Essenswunsch. Es ist in manchen Betrieben verbreitet, aber nicht überall üblich. Beobachte, wie deine Kollegen es sagen, bevor du es selbst nutzt.
Redewendungen richtig in Sätze einbauen
Bei Redewendungen mit Verb beugst du das Verb wie gewohnt: Ich habe die Nase voll (Präsens), Ich hatte die Nase voll (Präteritum). Trennbare Verben bleiben getrennt: Das haut mich um. – Das hat mich umgehauen. Nicht ändern kannst du die Nomen und Präpositionen, denn sie gehören zum festen Bild. Ebenso kannst du nicht „Das ist mir Salami“ sagen, weil du damit die Redewendung zerstörst.
| Redewendung | Präsens | Perfekt |
|---|---|---|
| blau machen | Er macht blau. | Er hat blaugemacht. |
| einen Zahn zulegen | Wir legen einen Zahn zu. | Wir haben einen Zahn zugelegt. |
| auf dem Schlauch stehen | Ich stehe auf dem Schlauch. | Ich habe auf dem Schlauch gestanden. (süddeutsch auch: bin gestanden) |
| Tacheles reden | Wir reden Tacheles. | Wir haben Tacheles geredet. |
| jemandem auf den Keks gehen | Er geht mir auf den Keks. | Er ist mir auf den Keks gegangen. |
| aus der Haut fahren | Sie fährt aus der Haut. | Sie ist aus der Haut gefahren. |
| Hals über Kopf gehen | Er geht Hals über Kopf. | Er ist Hals über Kopf gegangen. |
Die Tabelle zeigt, dass das Hilfsverb von der Bewegung im Verb abhängt: gehen und fahren bilden das Perfekt mit sein, machen, legen, reden mit haben. Wenn du die Regel wiederholen willst, hilft die Seite zum Perfekt. Die Wendungen mit Dativ („jemandem auf die Nerven gehen“) haben die Person im Dativ: Er geht mir auf die Nerven. Sie geht ihm auf die Nerven.
Wann sind diese Ausdrücke passend?
Alle Beispiele auf dieser Seite sind locker, aber die meisten nicht grob. Du kannst sie unter Kollegen und Freunden benutzen. Im Gespräch mit Vorgesetzten oder in einer Bewerbung wählst du neutrale Ausdrücke. Das ist mir Wurst klingt unhöflich, wenn jemand dich ernsthaft um Rat bittet. Dann sagst du besser: Das ist mir nicht so wichtig. Wie du die Höflichkeit im Gespräch steuerst, hängt auch vom Ton ab; Tipps findest du in der Rubrik Aussprache.
| Umgangssprachlich | Neutral oder formell |
|---|---|
| Das ist mir Wurst. | Das ist mir nicht so wichtig. |
| Ich verstehe nur Bahnhof. | Das habe ich leider nicht verstanden. |
| Ich habe die Nase voll. | Ich möchte das nicht länger akzeptieren. |
| Das kannst du knicken. | Das halte ich nicht für sinnvoll. |
| Mir platzt der Kragen. | Ich bin sehr verärgert. |
| Ich bin fix und fertig. | Ich bin sehr erschöpft. |
| Tacheles reden | offen sprechen |
| Pech gehabt! | Das tut mir leid. (nur wenn es ernst gemeint ist) |
| keinen Bock haben | keine Lust haben |
Die rechte Spalte ist keine Verbesserung der linken, sondern eine andere Stilebene. In der Familie und unter Freunden sind die linken Ausdrücke völlig normal. Lernende machen den Fehler, den lockeren Ton in jeder Situation zu benutzen, oder sie vermeiden ihn ganz und klingen dann steif. Ein Mittelweg ist, im Gespräch zuerst zuzuhören, wie die anderen sprechen, und dann den gleichen Ton zu wählen.
Gespräche mit Redewendungen
Der erste Dialog stammt aus dem Büro unter Kollegen. Er ist locker, aber höflich.
„Du siehst müde aus.“ – „Ja, ich bin fix und fertig. Das Projekt geht mir auf die Nerven.“ – „Mach dir keinen Kopf. Wir legen nächste Woche einen Zahn zu, dann schaffen wir das.“ – „Danke. Ich drücke uns allen die Daumen.“
Der Dialog benutzt fünf Redewendungen und bleibt trotzdem freundlich. Beachte „Mach dir keinen Kopf“: Der Imperativ klingt hier tröstend, nicht befehlend. Der zweite Dialog ist ein Gespräch zwischen Freunden und enthält mehr Humor.
„Hast du verstanden, was der Kellner gesagt hat?“ – „Nein, ich verstehe nur Bahnhof. Er hat so schnell gesprochen.“ – „Egal, bestell einfach das Tagesgericht. Ich esse alles, das ist mir Wurst.“ – „Gut. Aber danach gehen wir noch tanzen. Da steppt der Bär!“ – „Da bin ich dabei.“
Achte darauf, wie die Sprecher die Redewendungen mit normalen Sätzen mischen. Niemand benutzt in jedem Satz eine Redewendung. Gerade die Mischung macht das Gespräch natürlich. Im ersten Dialog ist der Ton eher neutral, im zweiten humorvoll. Das ist ein Hinweis darauf, dass du dein Sprechtempo und deine Wortwahl immer an den Gesprächspartner anpassen solltest. Wie Modalpartikeln wie halt, eben, mal den Ton weiter verändern, erklärt die Seite zu den Modalpartikeln.
Umgangssprachliche Redewendungen: typische Fehler von Lernenden
Lernende übersetzen Redewendungen gern Wort für Wort aus der Muttersprache. Das führt zu Sätzen, die niemand versteht: „Ich habe Bahnhof verstanden“ oder „Es ist mir Salami.“ Die Redewendung ist immer als Ganzes zu lernen. Ein zweiter Fehler ist die falsche Zeit: Redewendungen mit haben und sein im Perfekt brauchen das richtige Hilfsverb. Und schließlich: Wer zu viele Redewendungen in einen Text packt, klingt gekünstelt.
| Falsch | Richtig | Warum |
|---|---|---|
| Ich habe Bahnhof verstanden. | Ich habe nur Bahnhof verstanden. | Das Wort „nur“ gehört zur Wendung: Sie bedeutet, dass man nichts versteht. |
| Es ist mir Salami. | Es ist mir Wurst. | Der Wortlaut ist fest und darf nicht durch ähnliche Wörter ersetzt werden. |
| Ich habe die Nase voll von dich. | Ich habe die Nase voll von dir. | „von“ verlangt den Dativ. |
| Er ist blaugemacht. | Er hat blaugemacht. | „machen“ bildet das Perfekt mit „haben“. |
| Ich habe die Daumen gedrückt für dir. | Ich habe dir die Daumen gedrückt. | Die Person steht im Dativ, ohne Präposition. |
Besser ist es, pro Gespräch ein bis zwei Ausdrücke zu nutzen, die du sicher beherrschst. Beobachte, in welchen Situationen Muttersprachler sie einsetzen, und mache es ihnen nach. Mit der Zeit entwickelst du ein Gefühl dafür, welche Wendung zum Ton eines Gesprächs passt. Wenn du einen Ausdruck verwendest und niemand reagiert, ist er vielleicht zu locker für die Situation.
So übst du das in zwei Wochen
- Tag 1 bis 3: Lerne die zwölf Wendungen der ersten Tabelle. Schreibe zu jeder eine eigene Situation in einem Satz auf.
- Tag 4 bis 7: Lerne eine Situationsgruppe pro Tag: Gleichgültigkeit, Ärger, Überraschung, Arbeit. Sprich die Beispielsätze laut und nimm sie mit dem Handy auf.
- Tag 8 bis 10: Ersetze in jedem Beispielsatz die Wendung durch den neutralen Ausdruck aus der Stiltabelle. So übst du beide Ebenen.
- Tag 11 bis 12: Höre auf Gespräche in Serien, Podcasts oder auf der Straße und zähle, wie oft du eine Wendung erkennst. Notiere die Situation.
- Tag 13: Schreibe einen kurzen Dialog mit vier Wendungen, ähnlich den Dialogen oben.
- Tag 14: Wiederhole die Wendungen, die du noch nicht sicher benutzt, und lies noch einmal die Fehlertabelle.
Für das Hören helfen Serien und Filme, siehe Serien und Filme zum Deutschlernen. Dort findest du auch Hinweise, wie du Untertitel sinnvoll nutzt.
Übungen
Die Übungen gehen von einfach bis anspruchsvoll. Nach jeder Antwort bekommst du eine Erklärung.
„Ich verstehe nur Bahnhof“ bedeutet:
- Ich suche den Bahnhof.
- Ich verstehe nichts.
- Ich fahre mit dem Zug.
Die Redewendung drückt aus, dass man gar nichts versteht.
„Welches Restaurant wir nehmen, ist mir Wurst.“ Was heißt das?
- Es ist mir egal.
- Ich mag Wurst.
- Ich habe Hunger.
Wurst steht hier für „egal“.
Dein Freund hat morgen ein wichtiges Gespräch. Was sagst du?
- Ich drücke dir die Daumen.
- Ich habe die Nase voll.
- Das kannst du knicken.
Mit „die Daumen drücken“ wünschst du Glück.
Klettern ist einfach nicht mein ___ .
„Das ist nicht mein Ding“ heißt: Das passt nicht zu mir.
Er hat schon wieder zu spät angerufen, ich habe die ___ voll.
„Die Nase voll haben“ bedeutet: genug haben von etwas.
Gestern hat mich die Nachricht total ___ . (umhauen, Perfekt: Partizip)
Umhauen ist trennbar, das Partizip II lautet umgehauen (um + ge + hau + en).
Du verstehst die Frage nicht sofort und willst das zugeben. Was sagst du?
- Da fällt der Groschen.
- Ich stehe gerade auf dem Schlauch.
- Das ist ein Klacks.
„Auf dem Schlauch stehen“ bedeutet, dass man gerade nicht begreift. „Da fällt der Groschen“ sagt man dagegen, wenn man etwas endlich versteht.
Ein Kollege sagt: „Die Aufgabe ist ein Kinderspiel.“ Was meint er?
- Sie ist sehr leicht.
- Sie ist für Kinder gedacht.
- Sie macht Spaß, aber ist schwer.
„Ein Kinderspiel“ bedeutet: sehr einfach.
Nach der Nachtschicht bin ich total fix und ___ .
„Fix und fertig sein“ heißt: sehr erschöpft sein.
Welcher Satz ist grammatisch richtig?
- Er geht mir auf die Nerven.
- Er geht ich auf die Nerven.
- Er geht mir auf den Nerven.
„Jemandem auf die Nerven gehen“: Die Person steht im Dativ (mir), „auf“ verlangt hier den Akkusativ (auf die Nerven).
Du schreibst eine formelle E-Mail an einen Kunden. Welche Aussage passt besser als „Das ist mir Wurst“?
- Das ist mir nicht so wichtig.
- Das haut mich um.
- Das kannst du knicken.
In einer formellen E-Mail benutzt du neutrale Sätze. Die anderen Aussagen sind umgangssprachlich und haben andere Bedeutungen.
Du hast eine Gelegenheit verpasst. Der Freund sagt unfreundlich: „Pech ___ !“
„Pech gehabt“ ist Perfekt von „Pech haben“ und klingt oft wenig mitfühlend.
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