Ein Buch, zwei Bücher. Eine Lampe, zwei Lampen. Ein Auto, zwei Autos. Wer Deutsch lernt, stolpert beim Plural früh: Anders als im Englischen genügt ein einziges -s nicht. Der Plural im Deutschen wirkt deshalb zuerst wie eine lange Liste von Zufällen. Das stimmt nur halb. Bei genauem Hinsehen gibt es Muster, die für den größten Teil des Alltagswortschatzes gelten. Diese Seite zeigt dir die Muster, erklärt, warum sie so aussehen, und gibt dir einen Entscheidungsweg, mit dem du bei einem neuen Wort einen guten Tipp abgeben kannst.
Die fünf Pluralformen im Überblick
Alle regelmäßigen Pluralformen lassen sich in fünf Gruppen sortieren. Die Tabelle zeigt, was jede Gruppe ausmacht und welche Genera sie bevorzugt.
| Muster | Singular | Plural | Typisch für |
|---|---|---|---|
| keine Endung | der Lehrer, der Löffel, das Mädchen | die Lehrer, die Löffel, die Mädchen | Maskulina und Neutra auf -er, -el, -en; Verkleinerungen auf -chen, -lein |
| Umlaut ohne Endung | der Vater, der Bruder, die Mutter | die Väter, die Brüder, die Mütter | kleine Gruppe, vor allem Familienwörter und einige Wörter auf -er, -en |
| -e (oft mit Umlaut) | der Tag, der Stuhl, die Hand | die Tage, die Stühle, die Hände | einsilbige Maskulina, viele Neutra, wenige Feminina |
| -er (mit Umlaut, wenn möglich) | das Kind, das Haus, das Buch | die Kinder, die Häuser, die Bücher | Neutra, wenige Maskulina |
| -(e)n | die Lampe, die Frau, der Student | die Lampen, die Frauen, die Studenten | fast alle Feminina; maskuline Personenbezeichnungen |
| -s | das Auto, das Hotel, das Handy | die Autos, die Hotels, die Handys | Fremdwörter, Abkürzungen, Namen |
Im Plural lautet der bestimmte Artikel immer die, egal ob das Wort im Singular der, die oder das hat. Der unbestimmte Artikel fehlt: ein Kind wird zu Kinder. Mehr zu den Artikeln findest du auf der Seite Artikel, mehr zum Geschlecht der Nomen im Kapitel Genus.
Warum gibt es so viele Muster?
Das Deutsche hat seine Pluralendungen aus älteren Sprachstufen geerbt. Dort gab es mehrere Gruppen von Nomen mit jeweils eigener Endung. Im Lauf der Zeit wurden manche Endungen abgeschliffen oder gemischt, andere sind geblieben. Heute siehst du das Ergebnis: Ein Teil der Wörter ist alt und folgt den Gewohnheiten dieser Gruppen, ein Teil ist jünger. Die jungen Wörter, meist aus anderen Sprachen entlehnt, bekommen sehr häufig -s. Für dich als Lernende heißt das: Alte, kurze, häufige Wörter sind unregelmäßiger, neue und lange Wörter sind meist berechenbarer.
Schritt für Schritt: So tippst du den Plural eines neuen Wortes
Wenn du den Plural nicht kennst, geh diese Fragen der Reihe nach durch. Sie funktionieren nicht immer, aber sehr oft.
- Endet das Wort auf -in? Dann bildest du -innen: die Ärztin, die Ärztinnen; die Kundin, die Kundinnen. Das n wird verdoppelt, damit der Vokal kurz bleibt.
- Ist es ein Femininum? Dann nimm -n (nach -e) oder -en (sonst): die Tasche, die Taschen; die Wohnung, die Wohnungen; die Zeit, die Zeiten. Nomen auf -ung, -heit, -keit, -schaft, -ion, -tät sind immer so: die Übung, die Übungen; die Möglichkeit, die Möglichkeiten; die Nation, die Nationen.
- Endet das Wort auf -er, -el, -en und ist maskulin oder neutral? Dann bleibt es meist gleich, manchmal kommt ein Umlaut dazu: der Computer, die Computer; der Schlüssel, die Schlüssel; der Garten, die Gärten.
- Endet es auf -chen oder -lein? Keine Veränderung: das Brötchen, die Brötchen.
- Ist es ein Fremdwort mit Vokal am Ende? Dann liegt -s nahe: das Kino, die Kinos; das Sofa, die Sofas; das Baby, die Babys.
- Ist es ein kurzes, einsilbiges Wort? Maskulin: meist -e, oft mit Umlaut (der Hund, die Hunde; der Gast, die Gäste). Neutral: -e oder -er (das Jahr, die Jahre; das Kind, die Kinder).
Dieser Weg fängt sehr viele Alltagswörter ab. Für den Rest brauchst du den Wortschatz im Kopf, und dafür gibt es unten einen Trainingsplan.
Regeln nach Genus und Endung
Feminina: fast immer -n oder -en
Die allermeisten Feminina bilden den Plural mit -n oder -en. Das ist die zuverlässigste Regel im ganzen Pluralsystem. Beispiele: die Straße, die Straßen; die Stunde, die Stunden; die Arbeit, die Arbeiten; die Zeitung, die Zeitungen. Eine kleine Gruppe kurzer Feminina macht eine Ausnahme und bekommt -e mit Umlaut: die Hand, die Hände; die Stadt, die Städte; die Wand, die Wände; die Nacht, die Nächte; die Frucht, die Früchte; die Kuh, die Kühe; die Maus, die Mäuse. Zwei Feminina verändern nur den Vokal: die Mutter, die Mütter; die Tochter, die Töchter. Feminina auf -nis haben -nisse: die Kenntnis, die Kenntnisse; die Erlaubnis, die Erlaubnisse.
Maskulina: -e, Umlaut, -en, selten -er
Maskuline Nomen haben die größte Auswahl. Viele einsilbige Wörter bekommen -e: der Tag, die Tage; der Freund, die Freunde; der Tisch, die Tische. Bei einigen kommt ein Umlaut hinzu: der Gast, die Gäste; der Zug, die Züge; der Platz, die Plätze; der Stuhl, die Stühle. Wörter auf -er, -el, -en bleiben gleich, teils mit Umlaut: der Lehrer, die Lehrer; der Apfel, die Äpfel; der Vogel, die Vögel; der Boden, die Böden. Nur wenige haben -er: der Mann, die Männer; der Wald, die Wälder; der Geist, die Geister; der Rand, die Ränder.
Eine eigene Gruppe bilden die schwachen Maskulina, vor allem Personen und Tiere: der Student, die Studenten; der Kollege, die Kollegen; der Junge, die Jungen; der Mensch, die Menschen; der Herr, die Herren; der Name, die Namen. Sie haben im Plural immer -(e)n. Wie sie sich in den anderen Fällen verhalten, erklärt die Seite zur n-Deklination.
Neutra: -e, -er mit Umlaut, oder gleich
Neutrale Nomen sind eine Mischung. Viele bekommen -e: das Jahr, die Jahre; das Heft, die Hefte; das Spiel, die Spiele; das Problem, die Probleme. Eine feste Gruppe einsilbiger Neutra hat -er und Umlaut, wo es möglich ist: das Kind, die Kinder; das Buch, die Bücher; das Haus, die Häuser; das Dorf, die Dörfer; das Bild, die Bilder; das Kleid, die Kleider; das Glas, die Gläser. Wörter auf -chen und -lein bleiben gleich. Neutra auf -um und -ium haben meist -en, wobei die Endung -um wegfällt: das Museum, die Museen; das Zentrum, die Zentren; das Gymnasium, die Gymnasien. Bei Neutra auf -nis verdoppelt sich das s: das Ergebnis, die Ergebnisse.
Der Umlaut im Plural
Ein Umlaut im Plural zeigt sich nur bei den Vokalen a, o, u und beim Diphthong au. Aus a wird ä (der Apfel, die Äpfel), aus o wird ö (der Sohn, die Söhne), aus u wird ü (der Stuhl, die Stühle), aus au wird äu (der Baum, die Bäume). Die Vokale e und i kennen keinen Umlaut, deshalb heißt es das Bild, die Bilder ohne Veränderung des Vokals.
Die Faustregel: Wo der Umlaut möglich ist, tritt er bei -er-Plural fast immer ein (Haus, Häuser). Bei -e-Plural ist er häufig, aber nicht verlässlich (der Tag, die Tage ohne; der Zug, die Züge mit). Bei -(e)n und -s gibt es nie einen Umlaut. Und wichtig für die Aussprache: Der Umlaut ist im Plural oft das einzige hörbare Zeichen, zum Beispiel bei der Vater, die Väter oder der Garten, die Gärten. Sprich ihn deshalb deutlich.
Tabelle: Häufige Wörter nach Muster
| Muster | Beispiele zum Lernen |
|---|---|
| -e | der Arzt, die Ärzte; der Hund, die Hunde; das Heft, die Hefte; das Jahr, die Jahre; der Brief, die Briefe |
| -¨e | der Sohn, die Söhne; der Platz, die Plätze; der Zug, die Züge; die Wurst, die Würste; der Fluss, die Flüsse |
| -er / -¨er | das Ei, die Eier; das Lied, die Lieder; das Rad, die Räder; das Blatt, die Blätter; das Dach, die Dächer |
| -n / -en | die Katze, die Katzen; die Schule, die Schulen; der Bär, die Bären; die Uhr, die Uhren; die Tür, die Türen |
| gleich | der Onkel, die Onkel; das Zimmer, die Zimmer; der Wagen, die Wagen; das Fenster, die Fenster |
| -s | das Café, die Cafés; das Foto, die Fotos; das Radio, die Radios; die Party, die Partys |
Besonderheiten und Ausnahmen, nach Häufigkeit geordnet
1. Fremdwörter auf -um, -ma, -ium
Viele Wörter aus dem Lateinischen und Griechischen behalten eine besondere Pluralform: das Museum, die Museen; das Thema, die Themen; das Praktikum, die Praktika; das Datum, die Daten; die Firma, die Firmen; das Studium, die Studien; das Material, die Materialien. Wenn du ein Fremdwort mit diesen Endungen siehst, lohnt sich ein Blick ins Wörterbuch.
2. Wörter nur oder fast nur im Plural
Einige wichtige Wörter stehen nur oder fast nur im Plural: die Eltern, die Geschwister, die Leute, die Ferien, die Kosten, die Möbel, die Lebensmittel, die Schulden. Das Verb steht dann im Plural: Meine Eltern wohnen in Wien. Für Leute gibt es keinen Singular, du sagst eine Person oder ein Mensch.
3. Wörter nur im Singular
Viele Stoffe, Sammelbegriffe und abstrakte Wörter stehen meist nur im Singular: das Obst, die Milch, das Gold, das Gemüse, der Verkehr, das Glück, der Hunger, das Wetter. Willst du Mengen oder Sorten ausdrücken, hilft ein Behälter- oder Sortenwort: zwei Gläser Milch, drei Obstsorten, viele Wetterlagen.
4. Zwei Pluralformen, zwei Bedeutungen
| Singular | Plural 1 | Plural 2 |
|---|---|---|
| die Bank | die Bänke (zum Sitzen) | die Banken (Geldinstitute) |
| das Wort | die Wörter (einzelne Wörter, Wörterbuch) | die Worte (zusammenhängende Aussage) |
| die Mutter | die Mütter (Frauen mit Kindern) | die Muttern (Schraubenmuttern) |
| der Strauß | die Sträuße (Blumen) | die Strauße (Vögel) |
5. Abkürzungen und Namen
Abkürzungen und Eigennamen bekommen meist -s: die Lkws, die Pkws, die CDs. Bei Familiennamen sagst du die Müllers für die ganze Familie.
6. Maßangaben nach Zahlen
Nach Zahlen bleiben bestimmte Maß- und Mengenwörter im Singular: zwei Kilo Äpfel, drei Glas Wasser, vier Paar Schuhe, fünf Stück Kuchen. Das wirkt wie ein Fehler, ist aber üblich. Mit Wörtern wie Tasse, Flasche, Packung stehst du dagegen im Plural: zwei Tassen Tee, drei Flaschen Wasser.
Plural bei zusammengesetzten Nomen
Bei Komposita, also zusammengesetzten Nomen, zählt für Genus und Plural in der Regel das letzte Wort: der Kühlschrank, die Kühlschränke; die Haustür, die Haustüren; das Wörterbuch, die Wörterbücher. Du musst nur den Plural des Grundworts kennen. Mehr zu diesem Thema findest du auf der Seite Komposita. Das Fugen-s (die Arbeitszeit) hat mit dem Plural nichts zu tun.
Plural und die anderen Fälle
Der Plural ändert sich auch durch die Fälle. Im Nominativ, Akkusativ und Genitiv bleibt die Pluralform gleich: die Kinder, die Kinder, der Kinder. Nur im Dativ Plural kommt ein -n dazu, wenn das Wort nicht schon auf -n oder -s endet: mit den Kindern, mit den Freunden, aber mit den Frauen, mit den Autos. Das erklärt unsere Seite zum Dativ genauer.
Plural der Nomen: typische Fehler und ihre Gründe
| Falsch | Richtig | Warum der Fehler passiert |
|---|---|---|
| die Kinders | die Kinder | Englisches -s wird übertragen; Kinder ist schon Plural. |
| die Bruders | die Brüder | Umlaut ohne Endung wird nicht erwartet. |
| die Fraus | die Frauen | Feminina bekommen -(e)n, nicht -s. |
| die Handyn | die Handys | Fremdwort, wird mit Heimwort verwechselt. |
| die Lehrerinen | die Lehrerinnen | Die Endung -innen mit Doppel-n wird vergessen. |
| die Mädchens | die Mädchen | Endung -chen verändert sich nie. |
| viele Leute sind gekommt | viele Leute sind gekommen | Das Verb muss im Plural stehen, auch wenn Leute kurz wirkt. |
Abgrenzung zu verwechselbaren Themen
| Thema | Unterschied | Mehr dazu |
|---|---|---|
| Genus | Genus zeigt, ob ein Wort der, die oder das ist. Der Plural hat nur die. | Genus |
| Plural-Ausnahmen | Spezielle Listen mit schwierigen Wörtern. | Plural-Ausnahmen |
| Genus-Endungen | Welche Endung macht ein Wort maskulin, feminin oder neutral? | Genus-Endungen |
| n-Deklination | Schwache Maskulina haben -n in vielen Fällen, nicht nur im Plural. | n-Deklination |
Ein Mini-Dialog: Aufräumen nach dem Umzug
Hier siehst du viele Pluralformen im Alltag. Lies den Dialog laut.
A: Wo sollen die Kisten hin?
B: Die Bücher kommen ins Regal, die Gläser in die Küche. Und die Stühle bitte ins Esszimmer.
A: Und die Lampen? Und die Pflanzen?
B: Die Lampen stehen im Flur, die Pflanzen am Fenster. Die Kinder bringen die Spielsachen in ihre Zimmer.
Beachte: Kisten und Lampen (Feminina, -n/-en), Bücher und Gläser (Neutra mit -er und Umlaut), Stühle (Maskulinum mit -e und Umlaut), Kinder (Neutrum mit -er) und Zimmer (Neutrum ohne Endung).
So übst du den Plural in zwei Wochen
- Tage 1 bis 3: Wähle zwanzig Nomen aus deinem Alltag (Küche, Arbeit, Familie). Schreibe sie mit Artikel und Plural auf Karten. Anleitungen für gute Karten findest du auf der Seite Lernkarten.
- Tage 4 bis 6: Sortiere die Karten nach Mustern in fünf Stapel. Sprich jeden Stapel laut und suche pro Stapel zwei weitere Wörter.
- Tage 7 und 8: Schreibe zehn Sätze, die einen Plural und ein Verb im Plural enthalten: Die Kinder spielen im Garten.
- Tage 9 bis 11: Mache die Übungen auf der Seite Übungen zum Plural und notiere jeden Fehler mit dem richtigen Wort.
- Tage 12 bis 14: Lege neue Wörter nur noch mit Plural an. Arbeite mit der Methode von Vokabeln lernen und wiederhole die alten Stapel.
Übungen
Die ersten Aufgaben sind für das Anfängerniveau, danach wird es schwieriger. Lies die Erklärung nach jeder Antwort.
Wie heißt der Plural von die Frau?
- die Frauen
- die Fraue
- die Fraus
Feminina bilden den Plural fast immer mit -n oder -en. Nach Konsonant folgt -en.
der Apfel, die ___
Das Wort bleibt ohne Endung, der Vokal wird zum Umlaut: Äpfel.
das Kind, die ___
Viele einsilbige Neutra bilden den Plural mit -er.
Wie heißt der Plural von das Handy?
- die Handys
- die Handies
- die Handyn
Fremdwörter, die auf einen Vokal oder y enden, bekommen oft -s.
die Ärztin, die ___
Bei -in verdoppelt sich das n: Ärztinnen.
Welches Wort wird im Alltag nur im Plural verwendet?
- Eltern
- Milch
- Wetter
Wir sagen die Eltern. Milch und Wetter stehen meist im Singular.
der Student, die ___
Schwache Maskulina haben im Plural immer -en.
Wie heißt der Plural von das Museum?
- die Museen
- die Museums
- die Muser
Bei Wörtern auf -um fällt die Endung weg und -en kommt hinzu.
Ich brauche zwei ___ (die Bank, Geldinstitut) in meiner Stadt.
Für Geldinstitute lautet der Plural Banken. Sitzgelegenheiten heißen Bänke.
Welcher Satz ist richtig?
- Die Kühlschränke sind neu.
- Die Kühlschrank sind neu.
- Die Kühlschranks sind neu.
Bei Komposita zählt das letzte Wort: der Schrank, die Schränke, also die Kühlschränke.
Wir kaufen drei ___ Wasser. (die Flasche)
Nach Behälterwörtern wie Flasche steht der Plural: drei Flaschen Wasser.
Er spricht mit seinen Kindern und den Nachbar___.
Im Dativ Plural bekommt das Nomen ein -n: mit den Nachbarn.