sein zu und haben zu: so drückst du Pflicht und Möglichkeit aus

In Aushängen, Anleitungen und Behördentexten stolperst du schnell über Sätze wie „Der Antrag ist bis Montag abzugeben“ oder „Die Mitarbeiter haben die Regeln zu beachten“. Das sind keine Sätze mit Modalverb, und trotzdem steckt „müssen“ oder „können“ darin. Wie du sein zu und haben zu liest, bildest und von ähnlichen Strukturen unterscheidest, lernst du auf dieser Seite Schritt für Schritt. Wie zu sonst vor einem Infinitiv steht, wiederholst du bei Bedarf auf der Seite zum Infinitiv mit zu.

Die Grundidee: zwei Konstruktionen, zwei Blickrichtungen

Beide Konstruktionen bestehen aus einem konjugierten Verb (sein oder haben), dem Wort zu und einem Infinitiv am Satzende. Der entscheidende Unterschied liegt im Subjekt. Bei sein zu ist das Subjekt das, was behandelt wird: ein Formular, ein Fehler, eine Tür. Bei haben zu ist das Subjekt die Person, die etwas tun soll.

Warum gibt es diese Formen überhaupt? In Texten, die für viele Leser gelten, ist es praktisch, wenn niemand direkt angesprochen wird. „Die Fahrkarte ist zu entwerten“ steht auf einem Schild und gilt für alle. Ein persönlicher Satz wie „Du musst deine Fahrkarte entwerten“ wäre dort unpassend. Gleichzeitig ist die Konstruktion kürzer als ein Passiv mit Modalverb. Wenn du das normale Passiv noch nicht sicher beherrschst, lohnt sich zuerst ein Blick auf die Seite Passiv.

sein + zu: Notwendigkeit oder Möglichkeit

Hier bekommt die Sache die Handlung. Zwei Bedeutungen sind möglich, und der Zusammenhang entscheidet:

• Notwendigkeit (= muss ... werden): Die Hausordnung ist zu beachten. Die Unterlagen sind vollständig einzureichen. Das Zimmer ist bis zehn Uhr zu räumen.
• Möglichkeit (= kann ... werden): Das Gerät ist leicht zu bedienen. Der Berg ist in einer Stunde zu erreichen. Der Fehler ist leicht zu übersehen.

Woran erkennst du, welche Bedeutung gemeint ist? Es gibt Signale im Satz:

Der letzte Satz zeigt eine Gruppe fester Wendungen. „Mit Verspätungen ist zu rechnen“ meint „Man muss damit rechnen“ oder „Es ist zu erwarten“. Solche Wendungen liest du oft in Nachrichten: ist zu erwarten, ist zu befürchten, ist anzunehmen, ist zu sehen, ist zu hören. Sie klingen sachlich und etwas distanziert.

Verneinung: kann nicht oder darf nicht

Mit nicht entsteht entweder „kann nicht“ oder „darf nicht“. „Das Problem ist nicht zu lösen“ heißt: Es lässt sich nicht lösen. „Der Aufzug ist bei Feuer nicht zu benutzen“ heißt: Man darf ihn nicht benutzen. „Die Tür ist nicht zu öffnen“ kann beides bedeuten. Auch hier hilft der Zusammenhang. Wenn du selbst schreibst und Missverständnisse vermeiden willst, nimmst du ein Modalverb, wie auf der Seite zu den Modalverben beschrieben.

haben + zu: eine Pflicht

Bei haben zu handelt jemand selbst. Der Satz klingt streng: „Du hast zu gehorchen“ meint „Du musst gehorchen“. Typisch sind Vorschriften und Anweisungen: „Die Mitarbeiter haben ihre Karten sichtbar zu tragen.“ „Die Teilnehmer haben sich an die Regeln zu halten.“ „Sie haben die Rechnung innerhalb der angegebenen Frist zu bezahlen.“ Im Gespräch klingt das oft schroff, weil der Satz keinen Spielraum lässt. In Texten, die Regeln festhalten, ist der Ton dagegen normal.

Wichtig ist die Verneinung: haben nicht zu bedeutet „darf nicht“. „Du hast hier nicht zu rauchen“ ist ein Verbot, kein „musst nicht“. Das überrascht viele Lernende, weil nicht müssen im Deutschen „nicht nötig“ heißt. Wenn du „musst nicht“ ausdrücken willst, sagst du brauchst nicht zu oder einfach musst nicht: „Du brauchst nicht zu kommen.“

Ein zweites haben zu: etwas zu tun haben

Daneben gibt es einen ganz normalen Gebrauch von haben mit zu. Hier bedeutet haben „besitzen, verfügen über“, und der Infinitiv mit zu beschreibt, was man damit machen kann oder soll: „Ich habe heute nichts zu tun.“ „Wir haben noch viel zu besprechen.“ „Hast du etwas zu trinken?“ „Sie hat keine Zeit zu verlieren.“ In diesen Sätzen steht meist ein Wort wie nichts, viel, etwas, keine Zeit zwischen haben und dem Infinitiv. Diese Form ist kein Amtsdeutsch, sondern völlig alltäglich. Du erkennst den Unterschied so: Bei der Pflicht-Konstruktion kannst du haben zu durch müssen ersetzen („Du hast zu zahlen“ = „Du musst zahlen“), beim Alltagsgebrauch nicht („Ich habe viel zu tun“ ≠ „Ich muss viel tun“, sondern „Es gibt viel, was ich tun muss“).

Wie bildest du die Sätze?

1. Du setzt sein oder haben auf die zweite Position, wie jedes konjugierte Verb im Hauptsatz.
2. Du stellst alle anderen Satzteile in die Mitte.
3. Der Infinitiv steht mit zu am Satzende.
4. Bei trennbaren Verben rückt zu zwischen Vorsilbe und Verb, und alles wird zusammengeschrieben.

Bei untrennbaren Verben (beachten, besprechen, entscheiden, verlassen) steht zu einfach getrennt vor dem Infinitiv. Mehr zu den Vorsilben findest du auf der Seite trennbare Verben.

Die Zeitformen

Meistens begegnet dir die Konstruktion im Präsens. Andere Zeiten sind möglich, aber seltener:

Ein Perfekt mit dieser Konstruktion klingt unnatürlich, deshalb weichst du dafür besser auf Modalverb oder Passiv aus: „Der Fehler hätte vermieden werden können.“ Der Konjunktiv II „wäre zu“ ist dagegen in der Schriftsprache beliebt, um Vorschläge höflich zu formulieren: „Das wäre noch zu prüfen.“ Er bedeutet: Es sollte noch geprüft werden, oder es ließe sich noch prüfen.

Welche Verben passen?

Bei sein zu musst du aufpassen: Die Konstruktion funktioniert nur mit Verben, die ein Passiv bilden können, in der Regel mit Verben, die ein Akkusativobjekt haben und eine Handlung beschreiben. „Das Buch ist zu lesen“ ist möglich, weil man „Das Buch wird gelesen“ sagen kann. Mit Verben ohne Passiv geht es nicht: kommen, schlafen, bleiben, wohnen, ankommen, regnen. „Der Zug ist anzukommen“ ist deshalb falsch. Bei haben zu gilt diese Einschränkung nicht, denn hier handelt die Person selbst: „Du hast morgen früh aufzustehen“, „Sie hat zu schweigen“.

Eine weitere Einschränkung: Reflexive Verben sind mit sein zu kaum möglich, mit haben zu dagegen sehr wohl. „Du hast dich pünktlich anzumelden“ klingt streng, ist aber richtig. Für sein zu hat sich anmelden keine brauchbare Form. Dort nimmst du ein anderes Verb, zum Beispiel „Die Anmeldung ist bis Freitag abzugeben.“ Und bei Verben mit Dativobjekt gibt es eine unpersönliche Form, die in Texten über Hilfe vorkommt: „Dem Verletzten ist sofort zu helfen.“ Sie ist richtig, aber selten.

sein und haben mit zu: typische Fehler

Ein häufiger Fehler im Alltag ist ein anderer: Lernende benutzen haben zu im Gespräch, wo ein einfaches müssen natürlicher wäre. Sag im Gespräch lieber „Ich muss morgen früh aufstehen“ als „Ich habe morgen früh aufzustehen“. Die zweite Form klingt, als würdest du aus einem Dienstplan vorlesen.

Abgrenzung zu ähnlichen Strukturen

Das kleine Wort zu hat im Deutschen viele Aufgaben. Damit du die Konstruktion sicher erkennst, hier ein Vergleich mit Strukturen, die ähnlich aussehen:

Der Satz „Das Fenster ist zu“ ist übrigens ein klassischer Stolperstein: Hier ist zu kein Infinitivwort, sondern bedeutet „geschlossen“. Erst wenn danach ein Infinitiv kommt, liegt die Konstruktion dieser Seite vor. Das Zustandspassiv erklärt die Seite Zustandspassiv, die anderen Passiv-Ersatzformen (man, sich lassen, -bar) stehen auf der Seite Passiv-Ersatzformen.

Beispiele aus dem Alltag

Wo triffst du diese Konstruktionen wirklich? Vor allem auf Schildern, in Gebrauchsanweisungen, in Verträgen und in Nachrichtentexten. Einige erfundene Beispiele zeigen den typischen Ton:

• Der Aufzug ist bei Feuer nicht zu benutzen. (Man darf ihn nicht benutzen.)
• Die Fahrkarte ist beim Einsteigen zu entwerten. (Man muss sie entwerten.)
• Das Zimmer ist bis zehn Uhr zu räumen. (Es muss geräumt werden.)
• Die Gäste haben sich an die Hausordnung zu halten. (Sie müssen sich daran halten.)
• Der Fehler ist leicht zu übersehen. (Man kann ihn leicht übersehen.)
• Die Tabletten sind kühl und trocken zu lagern. (Man muss sie so lagern.)
• Die Kunden haben ihre Einkäufe selbst zu verpacken. (Sie müssen es selbst tun.)
• Ein Ende der Bauarbeiten ist vorerst nicht abzusehen. (Man kann es nicht absehen.)

Du siehst: Auf einem Schild willst du kurz und neutral bleiben, deshalb klingt ist zu hier viel besser als ein langer Satz mit Modalverb. In einem persönlichen Brief wäre die Form dagegen steif. Eine nützliche Beobachtung: In Beruf und Verwaltung triffst du die Konstruktion häufiger an als im Privatleben. Wer Berufsdeutsch lernt, sollte sie also zumindest verstehen.

Ein Alltagstext mit Erklärung

Stell dir einen Aushang in einem Mehrfamilienhaus vor und ein kurzes Gespräch darüber:

Aushang: Die Mülltonnen sind am Abend vor der Abholung an die Straße zu stellen und danach wieder zurückzubringen. Sperrige Gegenstände sind nicht im Hausflur abzustellen. Die Bewohner haben Beschädigungen unverzüglich zu melden.

Mia: Was heißt das genau mit den Tonnen? Muss ich die rausstellen?

Jonas: Ja, das steht da so: „sind zu stellen“ heißt, man muss sie rausstellen. Und „nicht abzustellen“ heißt, dass man im Flur nichts hinstellen darf.

Mia: Und „haben zu melden“?

Jonas: Das richtet sich an uns Bewohner. Wir müssen Schäden sofort melden.

Im Aushang siehst du alle drei Varianten: einmal sein zu als Notwendigkeit (mit zwei Infinitiven), einmal sein nicht zu als Verbot und einmal haben zu mit einer Person als Subjekt. Beachte auch, wie Jonas den Text in normale Sprache übersetzt: Er benutzt muss und darf nicht. So solltest du im Gespräch auch sprechen.

Vergleich mit dem Modalverb: die Umformungsprobe

Wenn du unsicher bist, übersetze den Satz in einen Satz mit müssen oder können und prüfe, ob er passt. „Die Sache ist zu klären“ wird zu „Die Sache muss geklärt werden“, also stimmt es für die Notwendigkeit. „Das Ziel ist zu erreichen“ wird zu „Das Ziel kann erreicht werden“, also für die Möglichkeit. Bei haben zu geht die Probe anders: „Er hat zu zahlen“ wird zu „Er muss zahlen“. Das Subjekt bleibt gleich, das Passiv fehlt.

Die Grundverben der Konstruktion, sein und haben, übst du außerdem auf der Seite haben und sein. Wer Nominalisierungen aus der Verwaltungssprache kennt, erkennt Verwandtes: Dort wird aus „Der Antrag muss geprüft werden“ gern „Der Antrag unterliegt der Prüfung“. Mehr dazu auf der Seite Nomen-Verb-Verbindungen.

So übst du das in zwei Wochen

1. Tage 1 bis 3: Sammle Schilder und Aushänge aus deiner Umgebung (Bahnhof, Supermarkt, Treppenhaus). Schreibe jeden Satz mit zu ab und formuliere ihn mit müssen oder dürfen um.
2. Tage 4 bis 6: Schreibe zehn eigene Sätze mit sein zu (Möglichkeit) und zehn mit sein zu (Notwendigkeit). Lege eine Spalte für Signalwörter an.
3. Tage 7 bis 9: Übe trennbare Verben: Bilde zu zehn Verben die Form mit zu (aufräumen → aufzuräumen) und verwende sie in Sätzen.
4. Tage 10 bis 12: Lies einen kurzen Behörden- oder Vertragstext und unterstreiche alle Konstruktionen. Notiere, ob Pflicht, Möglichkeit oder Verbot gemeint ist.
5. Tage 13 und 14: Schreibe eine kleine Hausordnung für eine Wohngemeinschaft, erst im Amtsstil mit zu, dann in Alltagssprache. Vergleiche beide Fassungen.

Wer dabei Unterstützung beim Korrigieren möchte, kann das Material auch in einer Probestunde mitbringen.

Übungen

Die ersten Aufgaben prüfen die Wahl zwischen sein zu und haben zu, danach folgen Bedeutung, Form und Verneinung.

Merke und weiterführende Seiten

Wenn du das Passiv sicherer machen willst, übst du auf der Seite Passivübungen. Die Modalverben, die in der Umformung vorkommen, wiederholst du bei Modalverben üben. Und wer sehen möchte, wie solche Formen in längeren Texten wirken, findet auf der Seite Partizipialattribute eine verwandte Verdichtungsstruktur der Schriftsprache.

Das passt dazu