Subjektsätze und Objektsätze: Wenn ein Nebensatz Subjekt oder Objekt ist

Du kennst einfache Sätze wie Ich kenne seinen Namen. Hier ist seinen Namen das Akkusativobjekt. Aber was passiert, wenn du sagen willst: Ich weiß, warum er geht oder Ich weiß, wo er wohnt? Dann steht an der Stelle des Objekts kein Nomen, sondern ein Nebensatz. Er übernimmt dieselbe Aufgabe wie ein Nomen, nur ist er länger und enthält ein eigenes Verb. Solche Nebensätze heißen Subjekt- und Objektsätze. Sie sind im Alltag und in der Prüfung allgegenwärtig, weil Sätze mit ich glaube, dass oder ich weiß nicht, ob einen Objektsatz enthalten. Auf dieser Seite lernst du, wie du sie erkennst, bildest und von Verwandten unterscheidest.

Satzglied oder Satz: das Prinzip

Ein Satzglied ist ein Teil des Satzes, der sich als Ganzes verschieben lässt (die Verschiebeprobe). Satzglieder können aus einem Wort bestehen, aus mehreren Wörtern oder aus einem ganzen Nebensatz. Die Rollen, die du schon kennst, bleiben dieselben, nur die Form ändert sich.

Der Nebensatz ersetzt also das Nomen, und im Hauptsatz bleibt alles gleich: Das Verb verlangt weiterhin ein Objekt im Akkusativ, Dativ oder mit Präposition. Welche Objekte ein Verb braucht, lernst du zusammen mit dem Verb. Die Grundlagen zu Subjekt und Objekt stehen auf der Seite Subjekt und Objekt. Hier geht es um den Fall, dass diese Rollen von ganzen Sätzen übernommen werden.

Der Objektsatz: der häufigste Typ

Objektsätze stehen nach Verben, die etwas Gedachtes, Gesagtes oder Gewusstes ausdrücken. Du erkennst sie an der Frage: Was weiß ich? – Dass du kommst. Die wichtigsten Einleitungen sind dass, ob und Fragewörter.

Mit „dass“: Aussagen und Meinungen

Nach Verben des Sagens, Denkens und Wahrnehmens folgt meist ein dass-Satz:

• Ich glaube, dass er recht hat.
• Sie sagt, dass sie morgen Zeit hat.
• Wir hoffen, dass das Wetter hält.
• Er sieht, dass die Tür offen ist.
• Ich finde, dass der Film zu lang war.

Typische Verben sind sagen, glauben, denken, meinen, wissen, hoffen, vermuten, behaupten, sehen, hören, merken, feststellen, wünschen, erwarten. Das dass kann in der gesprochenen Sprache wegfallen. Dann steht das Verb im Nebensatz auf Position 2: Ich glaube, er hat recht. Das ist eine Alltagsform, die bei Verben des Sagens und Denkens üblich ist. Sie wirkt in der Schrift oft zu locker. Mehr zur Schreibweise dass findest du bei dass oder das.

Mit „ob“: Ja/Nein-Fragen im Nebensatz

Wenn der Inhalt eine Entscheidungsfrage ist, steht ob:

• Ich weiß nicht, ob er kommt.
• Sie fragt, ob der Zug pünktlich ist.
• Wir sind unsicher, ob das Geschäft schon geöffnet hat.

Mit Fragewort: W-Fragen im Nebensatz

Wenn der Inhalt eine W-Frage ist, steht das Fragewort am Satzanfang des Nebensatzes:

• Ich weiß, wo er wohnt.
• Kannst du mir sagen, wann der Kurs beginnt?
• Er versteht nicht, warum sie traurig ist.

Diese Muster heißen auch indirekte Fragen und werden auf der Seite Indirekte Fragen ausführlich geübt. Hier siehst du sie als Objektsätze, weil sie die Rolle eines Objekts übernehmen: Was weiß ich? – Wo er wohnt.

Mit Infinitiv: gleiches Subjekt

Bei gleichem Subjekt steht oft ein Infinitiv mit zu statt eines dass-Satzes: Ich hoffe, bald zu bestehen. statt Ich hoffe, dass ich bald bestehe. Bei glauben, sagen und meinen ist der Infinitiv selten. Die Regeln für Infinitivsätze stehen auf der Seite Infinitiv mit zu.

Welcher Typ bei welchem Verb?

Die Wahl der Einleitung hängt vom Verb ab. Diese Tabelle zeigt die wichtigsten Verbgruppen.

Das Verb fragen erlaubt keinen dass-Satz, weil die Frage nach einer Ja/Nein-Antwort oder einer Information verlangt: Ich frage, ob er kommt. Das Verb glauben verlangt dagegen meist dass, weil es eine Aussage nennt: Ich glaube, dass er kommt. Wenn du ein Verb lernst, lerne sein typisches Muster gleich mit.

Der Subjektsatz: Der Satz als Subjekt

Ein Subjektsatz steht, wenn der Satz selbst das Subjekt des Hauptsatzes ist. Du erkennst ihn an der Frage Wer oder was?: Was freut mich? – Dass du kommst. Typische Verben und Ausdrücke sind freuen, ärgern, stören, wundern, überraschen, gefallen, scheinen, stimmen und Wendungen wie es ist wichtig, es ist klar, es ist bekannt, es ist schade.

Der Subjektsatz steht entweder vor dem Hauptsatz oder nach ihm. Steht er hinten, braucht der Hauptsatz einen Platzhalter, damit das Subjekt nicht fehlt: Es freut mich, dass … Dieses es heißt Korrelat oder Platzhalter. Die verschiedenen Funktionen von es sind auf der Seite Es als Platzhalter erklärt. Das es ist nicht optional: Freut mich, dass du kommst ist nur in der gesprochenen Sprache möglich, in der Schrift fehlt das Subjekt.

Beachte die Verbposition. Wenn der Subjektsatz am Anfang steht, besetzt er Position 1 des Hauptsatzes, und das konjugierte Verb des Hauptsatzes steht auf Position 2: Dass du kommst | freut mich. Der Nebensatz zählt als ein Satzglied. Das ist dieselbe Regel wie für jedes andere Vorfeld, die du bei der Wortstellung kennenlernst.

Wer-Sätze und was-Sätze: Subjekt ohne Bezugswort

Sätze mit wer oder was am Anfang haben oft kein Bezugswort. Sie stehen für eine allgemeine Person oder Sache:

• Wer viel liest, lernt viele Wörter. (Jeder, der viel liest …)
• Was du gestern gesagt hast, hat mich beeindruckt. (Das, was du …)
• Ich verstehe, was du meinst. (Objektsatz)
• Ich schenke dir, was du dir wünschst. (Objektsatz)

Diese Sätze nennt man freie Relativsätze. Sie sehen wie Relativsätze aus, haben aber kein Nomen davor. Sie ersetzen das Subjekt oder Objekt komplett. Wenn der Kasus des Pronomens im Nebensatz nicht zum Hauptsatz passt, setzt man oft ein Pronomen im Hauptsatz ein: Wem du vertraust, den lässt du nicht im Stich. Hier wird den als Akkusativobjekt des Hauptsatzes wieder aufgenommen. Das ist die Form, die du in Sprichwörtern und Lebensweisheiten hörst.

Verben mit Präposition: Das Korrelat da(r)-

Bei Verben mit festem Präpositionalobjekt steht im Hauptsatz oft ein Pronominaladverb (darauf, darüber, damit, daran), das auf den folgenden Nebensatz vorausweist. Es heißt Korrelat.

Das Korrelat ist bei vielen dieser Verben nötig oder zumindest sehr üblich, bei manchen (zum Beispiel sich freuen) wird es in der Alltagssprache auch weggelassen. Wenn der Nebensatz den Hauptsatz abschließt, steht das Korrelat im Mittelfeld. Wenn der Nebensatz vorn steht, bleibt das Korrelat meist als betontes Wort im Hauptsatz: Dass er anruft, darauf warte ich. Die Wahl der Präposition lernst du mit dem Verb. Eine gute Übersicht bietet die Seite Verben mit Präpositionen.

Bei Verben ohne Präposition gibt es ein anderes Korrelat: es. Es steht bei Verben wie finden, bedauern, mögen mit Wertung: Ich finde es gut, dass du anrufst. Ich bedauere es, dass er gegangen ist. In Standardtexten ist das es hier fakultativ: Ich bedauere, dass er gegangen ist. Bei finden mit einem Adjektiv (Ich finde es gut, dass …) muss es dagegen stehen.

Wie erkenne ich Subjekt- und Objektsätze? Drei Tests

1. Fragetest: Frage mit Wer oder was? (Subjekt), Wen oder was? (Akkusativ), Wem? (Dativ) oder Worauf? (Präposition) nach dem Nebensatz. Passt der Nebensatz als Antwort, ist er Subjekt- oder Objektsatz.
2. Ersatztest: Ersetze den Nebensatz durch das, es oder etwas. Ich weiß, dass du kommst. → Ich weiß das. Wenn das funktioniert, ist es ein Objektsatz.
3. Verschiebetest: Der Nebensatz lässt sich allein ins Vorfeld stellen: Dass du kommst, weiß ich. Das gilt für Subjekt- und Objektsätze, aber nicht für Attributsätze, die an ein Nomen gebunden sind.

Zum Vergleich: Ich warte, weil der Bus nicht kommt. Frage Was warte ich? ergibt keinen Sinn, weil antwortet auf Warum?. Das ist ein Adverbialsatz. Ebenso ist die Frau, die dort steht ein Attributsatz, weil er das Nomen näher beschreibt. Attributsätze erklärt die Seite Attributsätze.

Subjektsätze und Objektsätze: typische Fehler und warum sie passieren

Die Fehler haben meist denselben Grund: Das Verb steht nicht am Ende, oder ein Wort fehlt, das die deutsche Grammatik verlangt (es, darauf). Die Muttersprache kennt dieses Muster oft nicht. Lies deshalb viele Beispielsätze laut und prüfe das Satzende.

Ein Gespräch mit Subjekt- und Objektsätzen

– Weißt du, ob der Kurs heute ausfällt?
– Ich glaube nicht. Die Lehrerin hat gesagt, dass sie kommt.
– Schön, dass du das weißt. Ich habe gehört, der Raum sei geschlossen.
– Wer das behauptet, irrt sich. Ich warte darauf, dass die Tür aufgeschlossen wird.
– Dann bleibe ich. Mich ärgert es, dass ich nie etwas früher erfahre.

Im Gespräch stecken mehrere Typen: ob der Kurs heute ausfällt ist ein Objektsatz mit ob. dass sie kommt ist ein dass-Satz als Objekt von gesagt. Schön, dass du das weißt ist ein Subjektsatz mit weggelassenem es ist. Ich habe gehört, der Raum sei geschlossen ist ein Objektsatz ohne dass, in der Form der indirekten Rede. Wer das behauptet ist ein Subjektsatz als freier Relativsatz. darauf, dass die Tür aufgeschlossen wird ist ein Objektsatz mit Korrelat. Mich ärgert es, dass … ist ein Subjektsatz mit Platzhalter, der Akkusativ mich steht vorn. Mehr zu der Form sei findest du bei der indirekten Rede.

So übst du Subjekt- und Objektsätze in zwei Wochen

1. Tag 1 bis 3: Schreibe zehn Hauptsätze mit Verben wie glauben, wissen, fragen, hoffen, sich freuen und ergänze jeweils einen passenden Nebensatz. Prüfe Einleitung (dass, ob, wo) und Verb am Ende.
2. Tag 4 bis 6: Forme Hauptsätze mit Nomen in Sätze mit Nebensatz um: Ich kenne seine Meinung. → Ich weiß, was er meint. Notiere, welche Form natürlicher klingt.
3. Tag 7: Sammle zehn Verben mit Präposition und bilde je einen Satz mit Korrelat (darauf, darüber, daran).
4. Tag 8 bis 11: Schreibe einen Dialog mit mindestens sechs Subjekt- oder Objektsätzen. Markiere in zwei Farben, was Subjekt und was Objekt ist.
5. Tag 12 bis 14: Besprich den Dialog in einer Probestunde oder lies ihn laut und höre auf die Satzmelodie am Ende des Nebensatzes.

Übungen

Die Übungen steigen an: erst erkennen, dann ergänzen, dann Fehler finden.

Merke-Zusammenfassung

Weiter geht es mit den Nebensätzen im Überblick, mit den indirekten Fragen und mit den Attributsätzen, die du von den Objektsätzen abgrenzen solltest.

Das passt dazu