Hammer, Nagel, Schraube und Zange gehören in jede Werkstatt, und sie stecken auch in der Sprache. Wer „den Nagel auf den Kopf trifft“, hat etwas genau richtig gesagt. Wer „eine Schraube locker hat“, wirkt ein wenig verrückt. Auf dieser Seite lernst du neunzehn Redewendungen mit Werkzeug, siehst ihre Bedeutung und Beispiele, erkennst typische Fehler und übst mit Aufgaben mit Lösungen.
Zwölf Redewendungen mit Werkzeug im Überblick
In der Tabelle siehst du die Wendung, ihre Bedeutung und einen Satz. Manche Ausdrücke sind scherzhaft, andere neutral.
| Redewendung | Bedeutung | Beispielsatz |
|---|---|---|
| den Nagel auf den Kopf treffen | genau das Richtige sagen | Mit deiner Antwort hast du den Nagel auf den Kopf getroffen. |
| eine Schraube locker haben | ein bisschen verrückt sein (scherzhaft) | Wer im Winter Eis isst, hat eine Schraube locker. |
| zwischen Hammer und Amboss geraten | zwischen zwei starken Seiten stehen | Die Mitarbeiter gerieten zwischen Hammer und Amboss. |
| das Eisen schmieden, solange es heiß ist | eine gute Gelegenheit sofort nutzen | Man muss das Eisen schmieden, solange es heiß ist. |
| Die Axt im Haus erspart den Zimmermann. | Wer selbst handwerken kann, spart Geld. | Er repariert alles selbst: Die Axt im Haus erspart den Zimmermann. |
| den Ast absägen, auf dem man sitzt | sich selbst schaden | Wer die eigene Firma schlechtredet, sägt den Ast ab, auf dem er sitzt. |
| jemanden in die Zange nehmen | jemanden unter Druck setzen | Die Kollegen nahmen ihn in die Zange und wollten Antworten. |
| unter den Hammer kommen | versteigert werden | Das alte Haus kommt nächste Woche unter den Hammer. |
| etwas mit der Brechstange erreichen wollen | etwas mit Gewalt oder Druck erzwingen | Mit der Brechstange erreichst du bei ihr nichts. |
| aus dem gleichen Holz geschnitzt sein | einander im Charakter ähneln | Vater und Sohn sind aus dem gleichen Holz geschnitzt. |
| alles über einen Kamm scheren | alle gleich behandeln, ohne Unterschiede zu sehen | Man darf nicht alle Jugendlichen über einen Kamm scheren. |
| jemandem die Daumenschrauben anlegen | starken Druck ausüben | Die Bank legte dem Kunden die Daumenschrauben an. |
Sieben weitere Wendungen aus Werkstatt und Handwerk
| Redewendung | Bedeutung | Beispielsatz |
|---|---|---|
| Nägel mit Köpfen machen | eine Sache konsequent und richtig zu Ende führen | Wir sollten Nägel mit Köpfen machen und den Vertrag heute unterschreiben. |
| Wo gehobelt wird, da fallen Späne. | Wer etwas tut, verursacht auch kleine Nachteile oder Fehler. | Beim Umbau gab es etwas Lärm und Staub: Wo gehobelt wird, da fallen Späne. |
| dicke Bretter bohren | eine schwierige, mühsame Aufgabe geduldig angehen | Wer Prüfungen in einer neuen Sprache besteht, bohrt dicke Bretter. |
| mit dem Holzhammer | sehr deutlich, ohne Feingefühl | Er hat es ihr mit dem Holzhammer beigebracht. |
| an jemandes Stuhl sägen | versuchen, jemanden aus seiner Position zu verdrängen | Einige Kollegen sägen seit Monaten an ihrem Stuhl. |
| die Schere im Kopf haben | sich selbst zensieren, bestimmte Dinge nicht sagen oder schreiben | Viele Menschen haben die Schere im Kopf, wenn sie Kritik äußern wollen. |
| Das ist der Hammer! | (umgangssprachlich) Das ist unglaublich, entweder besonders gut oder besonders schlecht. | Der Preis für das Zimmer ist der Hammer! |
Besonders wichtig sind „Nägel mit Köpfen machen“, „dicke Bretter bohren“ und „Das ist der Hammer“: Sie kommen in Zeitungen, im Büro und im Alltag oft vor. Der Satz „Das ist der Hammer“ ist zweideutig. Ob er Lob oder Kritik meint, hörst du an der Betonung und am Kontext.
Bilder aus der Werkstatt verstehen
Am Amboss formte ein Schmied glühendes Eisen mit dem Hammer. Das Eisen liegt dabei dazwischen und ist in einer schwierigen Lage, genau wie die Menschen in „zwischen Hammer und Amboss“. Das Eisen lässt sich nur formen, solange es heiß ist. Darum bedeutet „das Eisen schmieden, solange es heiß ist“, dass man eine Gelegenheit schnell nutzen muss. Wer auf einem Ast sitzt und ihn absägt, fällt selbst herunter. „Unter den Hammer kommen“ erinnert an den Hammer des Auktionators, der einen Zuschlag erteilt.
Bei „Nägel mit Köpfen machen“ denkst du an einen Nagel mit Kopf: Nur er hält das Holz wirklich zusammen. Ein Nagel ohne Kopf hält schlecht; so ähnlich kann man sich vorstellen, dass eine halbe Lösung nicht hält. „Dicke Bretter bohren“ beschreibt harte Arbeit: Ein dickes Brett braucht Kraft und Geduld. „Wo gehobelt wird, da fallen Späne“ erinnert daran, dass beim Hobeln Holzreste entstehen: Wer arbeitet, macht auch einmal einen Fehler oder Schmutz.
Viele Werkzeugbilder drücken Druck und Gewalt aus. Wie du solche Gedanken im Beruf höflich ausdrückst, lernst du bei den Redewendungen im Beruf. Wenn du dich fragst, warum so viele Wendungen aus dem Handwerk stammen, hilft ein Blick auf den Wortschatz Arbeit und Beruf. Dort siehst du, wie nah Alltag und Handwerk zusammenliegen.
Die Wendungen im Gespräch
„Der Streit ist eskaliert, weil niemand zugehört hat.“ – „Da hast du den Nagel auf den Kopf getroffen.“ – „Und ich bin zwischen Hammer und Amboss geraten.“
Achte auf die Verwendung von „geraten“: Es bildet das Perfekt mit „sein“ („ich bin geraten“). Im Nebensatz steht das konjugierte Verb am Ende: „…, weil er den Nagel auf den Kopf getroffen hat.“ Mehr zur Satzstellung findest du bei den Nebensätzen.
Ein zweiter Dialog zeigt mehrere Wendungen im Büro-Alltag:
A: „Das Projekt ist wichtig, aber die Gespräche ziehen sich.“
B: „Wir sollten endlich Nägel mit Köpfen machen. Sonst nimmt uns die Geschäftsleitung in die Zange.“
A: „Du hast den Nagel auf den Kopf getroffen. Aber wir dürfen auch nicht alles mit der Brechstange lösen wollen.“
B: „Stimmt. Es sind dicke Bretter, die wir bohren. Wo gehobelt wird, da fallen Späne.“
Im ersten Satz von B steht „Nägel mit Köpfen machen“ für „entschlossen handeln“. „Uns in die Zange nehmen“ steht im Präsens: Die Geschäftsleitung ist Subjekt, „uns“ Akkusativ-Objekt. Im Satz von A siehst du eine Verneinung mit „dürfen nicht“: „nicht alles mit der Brechstange lösen wollen“ ist eine höfliche Warnung vor zu viel Druck. Die Reihenfolge der Wendungen ist nicht zufällig: erst Handlungsdruck, dann Gegenbewegung, am Ende ein beruhigender Spruch.
Übungen: erste Runde
Du hast genau das Problem benannt. Dein Kollege sagt: „Du hast ___.“
- den Nagel auf den Kopf getroffen
- eine Schraube locker
- den Ast abgesägt
Wer genau das Richtige sagt, trifft den Nagel auf den Kopf.
Er kritisiert ständig seinen eigenen Arbeitgeber und gefährdet damit seinen Job. Er sägt ___.
- den Ast ab, auf dem er sitzt
- den Nagel auf den Kopf
- das Eisen heiß
Wer sich selbst schadet, sägt den Ast ab, auf dem er sitzt.
Du darfst nicht alle Kunden gleich behandeln. Du darfst nicht ___.
- unter den Hammer kommen
- in die Zange nehmen
- alles über einen Kamm scheren
„Alles über einen Kamm scheren“ bedeutet, Unterschiede zu ignorieren.
Du spinnst wohl! Du hast eine ___ locker.
„Eine Schraube locker haben“ ist eine scherzhafte Umschreibung für „verrückt sein“.
Man muss das Eisen schmieden, ___ es heiß ist.
Die Konjunktion „solange“ beschreibt einen Zeitraum: Handle, während die Gelegenheit da ist.
Der Chef nahm den Mitarbeiter in die ___.
„Jemanden in die Zange nehmen“ heißt, ihn unter Druck zu setzen.
Welche Wendung für welche Lage?
Sortiere nach Situation. Für Druck stehen „in die Zange nehmen“, „Daumenschrauben anlegen“ und „mit der Brechstange“. Für Selbstschaden steht „den Ast absägen“. Für Ähnlichkeit stehen „aus dem gleichen Holz geschnitzt“ und für Verallgemeinerung „alles über einen Kamm scheren“. Mit dieser Ordnung findest du im Gespräch schneller die passende Wendung.
| Lage | Passende Wendungen |
|---|---|
| Jemand setzt andere unter Druck | in die Zange nehmen, Daumenschrauben anlegen, mit der Brechstange, mit dem Holzhammer |
| Jemand trifft den Punkt | den Nagel auf den Kopf treffen, Nägel mit Köpfen machen |
| Jemand schadet sich oder anderen | den Ast absägen, an jemandes Stuhl sägen |
| Jemand steht zwischen zwei starken Seiten | zwischen Hammer und Amboss geraten |
| Jemand arbeitet hart und geduldig | dicke Bretter bohren, Wo gehobelt wird, da fallen Späne |
| Jemand spart durch Selbermachen | Die Axt im Haus erspart den Zimmermann |
| Jemand wirkt verrückt oder außergewöhnlich | eine Schraube locker haben, Das ist der Hammer |
Ähnliche Wendungen im Vergleich
| Verwechselbar | Unterschied |
|---|---|
| in die Zange nehmen / Daumenschrauben anlegen | Beide setzen unter Druck. „Daumenschrauben“ klingt härter und hat einen Beigeschmack von Zwang und Strafe. |
| mit der Brechstange / mit dem Holzhammer | „Mit der Brechstange“ heißt: mit Gewalt etwas erzwingen. „Mit dem Holzhammer“ heißt: sehr direkt, ohne Feingefühl erklären. |
| den Nagel auf den Kopf treffen / Nägel mit Köpfen machen | Das erste: das Richtige sagen. Das zweite: etwas konsequent erledigen. |
| den Ast absägen / an jemandes Stuhl sägen | Das erste: sich selbst schaden. Das zweite: einer anderen Person schaden wollen. |
Redewendungen mit Werkzeug: typische Fehler
| Falsch | Richtig | Warum? |
|---|---|---|
| Die Schraube ist locker. (für einen Menschen) | Er hat eine Schraube locker. | Die Wendung steht mit „haben“ und beschreibt den Menschen, nicht die Schraube. |
| Er hat den Nagel auf den Kopf geschlagen. | Er hat den Nagel auf den Kopf getroffen. | Der Nagel wird „getroffen“. „Geschlagen“ ist wörtlich, aber nicht Teil der Wendung. |
| zwischen Hammer und Nagel geraten | zwischen Hammer und Amboss geraten | Das Bild kommt aus der Schmiede: Das Eisen liegt auf dem Amboss, nicht am Nagel. |
| auf einen Kamm scheren | über einen Kamm scheren | Die Präposition ist „über“: Man schert alles über einen Kamm. |
| Mit der Brechstange ist ein Kompliment. | Mit der Brechstange ist meist Kritik. | Die Wendung beschreibt zu viel Druck; sie ist selten positiv gemeint. |
| Ich habe in die Zange genommen. | Ich habe ihn in die Zange genommen. | Du brauchst ein Objekt: „jemanden in die Zange nehmen“. |
Ein anderer häufiger Fehler: Lernende benutzen „den Ast absägen“ nur wörtlich oder drehen den Satz um („auf dem man sitzt“ fehlt). Sage immer den ganzen Nebensatz: „… sägt den Ast ab, auf dem er sitzt.“ Er enthält ein Relativpronomen („auf dem“); mehr dazu findest du bei den Relativsätzen.
Ton und Stil: Wo passen die Wendungen?
- Gut im Beruf: den Nagel auf den Kopf treffen, Nägel mit Köpfen machen, dicke Bretter bohren, das Eisen schmieden, solange es heiß ist. Sie klingen konstruktiv oder neutral.
- Vorsicht im Beruf: in die Zange nehmen, Daumenschrauben anlegen, mit der Brechstange. Sie beschreiben Druck; sagst du sie über eine bestimmte Person, klingt es wie eine Anklage.
- Nur im lockeren Gespräch: eine Schraube locker haben, Das ist der Hammer. Sie sind umgangssprachlich und können beleidigend wirken, wenn du sie über Fremde sagst.
Die Seite zur Umgangssprache zeigt dir, wie du locker klingst, ohne unhöflich zu sein.
So übst du die Wendungen in zwei Wochen
- Tag 1 bis 2: Lies die erste Tabelle zweimal. Schreibe die sechs Wendungen auf, die du am nützlichsten findest, jeweils mit einem Satz über dein eigenes Leben.
- Tag 3 bis 4: Suche in Werkstatt, Küche oder Büro Werkzeuge, die du kennst: Hammer, Zange, Säge, Schraube, Kamm. Sage zu jedem Gegenstand die passende Wendung und stelle dir das Bild vor. Wortschatz zu diesem Thema findest du bei Haushalt.
- Tag 5 bis 7: Lerne die zweite Tabelle. Nimm drei Wendungen und schreibe zu jeder einen kurzen Dialog mit zwei Personen, ähnlich wie oben.
- Tag 8 bis 10: Prüfe die Wendungen mit den Übungen. Notiere Fehler und schreibe die richtige Form dazu.
- Tag 11 bis 13: Beobachte, wo du Wendungen in Zeitung, Radio oder Serie hörst. Ein Wort wie „Daumenschrauben“ fällt meist sofort auf.
- Tag 14: Löse die zweite Übungsrunde ohne Notizen und vergleiche mit den Erklärungen.
Eigene Sätze und Missverständnisse
Schreibe zu jeder Situation einen Satz: Du lobst jemanden für eine treffende Antwort. Du erklärst, dass dein Vater alles selbst repariert. Du warnst vor einem Plan, der dir selbst schadet. Du beschreibst, dass ein Haus versteigert wird. Passende Wendungen findest du in den Tabellen.
- Du sagst „Die Schraube ist locker“ für einen Menschen. Richtig ist „Er hat eine Schraube locker.“
- Du benutzt „mit der Brechstange“ als Kompliment. Es ist eher Kritik an zu viel Druck.
- Du verwechselst „Hammer und Amboss“ mit „Hammer und Nagel“. In der Wendung stehen Hammer und Amboss.
Übungen: zweite Runde
Beim Hausbau gibt es Lärm und Staub, aber das gehört dazu. Welches Sprichwort passt?
- Wo gehobelt wird, da fallen Späne.
- Die Axt im Haus erspart den Zimmermann.
- Das ist der Hammer.
Das Sprichwort sagt, dass Arbeit auch kleine Nachteile mit sich bringt.
Wir sollten endlich Nägel mit ___ machen.
„Nägel mit Köpfen machen“ heißt, etwas konsequent und richtig zu tun. „Köpfen“ steht im Dativ Plural nach „mit“.
Die Aufgabe ist schwer und braucht Geduld. Man sagt: Er bohrt ___.
- dicke Bretter
- den Nagel
- die Zange
„Dicke Bretter bohren“ beschreibt harte, geduldige Arbeit.
Er hat es mir mit dem ___ erklärt: sehr direkt und ohne Feingefühl.
„Mit dem Holzhammer“ beschreibt ein grobes, sehr deutliches Vorgehen.
Welche Wendung beschreibt, dass jemand heimlich versucht, einen Kollegen von seiner Position zu verdrängen?
- die Schere im Kopf haben
- an jemandes Stuhl sägen
- unter den Hammer kommen
Wer an jemandes Stuhl sägt, will ihn aus seiner Position entfernen.
Sie schreibt vorsichtig, weil sie Angst vor Kritik hat. Man sagt: Sie hat ___.
- die Schere im Kopf
- eine Zange im Haus
- den Hammer im Kopf
„Die Schere im Kopf haben“ bedeutet, sich selbst zu zensieren.
Die Konzertkarten sind so günstig, das ist der ___!
„Das ist der Hammer“ ist eine umgangssprachliche Reaktion auf etwas Unglaubliches.
Welcher Satz ist grammatisch richtig?
- Er hat mich in die Zange genommen.
- Er hat mich in der Zange genommen.
- Er hat mir in die Zange genommen.
„Jemanden in die Zange nehmen“: Die Person steht im Akkusativ, und „in die Zange“ beschreibt eine Bewegung in eine Lage, daher Akkusativ.
Merke-Zusammenfassung
Mehr Wendungen, die zu Wohnung und Haushalt passen, findest du bei den Redewendungen rund ums Haus. Wendungen rund um Denken und Verstand stehen auf der Seite Kopf und Denken, und Berufsalltag und Arbeitssituationen findest du bei den Redewendungen zur Arbeit.
Weitere bildhafte Sprache gibt es bei Redewendungen mit Musik.