Beim A1 Hörverstehen hörst du kurze Texte, die langsam und deutlich gesprochen sind: eine Ansage am Bahnhof, eine Nachricht auf dem Anrufbeantworter, ein kurzes Gespräch an der Kasse. Danach beantwortest du einfache Fragen. Weil hier kein Audio läuft, bekommst du Transkripte, also die aufgeschriebenen Texte. Lies sie laut oder nimm sie selbst auf und höre sie dir an: So trainierst du Tempo, Betonung und Satzmelodie, nicht nur das Lesen.
Wie der Prüfungsteil bei deinem Anbieter genau aufgebaut ist, kann sich ändern. Schau dafür beim Goethe-Institut oder bei telc nach. Einen Überblick über die gesamte Prüfung findest du bei Goethe A1. Ergänzende Texte zum Üben gibt es auf der Seite Hören auf A1. Original-Prüfungsaufgaben gibt es hier nicht: Alle Texte sind selbst geschrieben und trainieren denselben Denkweg.
Typische Aufgabentypen im Überblick
| Aufgabentyp | Was du hörst | Was du tust | Wichtigste Strategie |
|---|---|---|---|
| Kurze Durchsage | Ansage am Bahnhof, im Geschäft, in der Schule | Gleis, Zeit, Ort oder Hinweis notieren | Schlüsselinformation der Frage vorher markieren |
| Nachricht | Sprachnachricht oder Anruf mit Anrufbeantworter | Entscheiden, was richtig ist | Auf „nicht … sondern“ achten |
| Kurzes Gespräch | Zwei Personen sprechen über etwas Alltägliches | Eine passende Antwort aus mehreren wählen | Wer sagt was? Rollen unterscheiden |
| Zahlen und Daten | Uhrzeiten, Telefonnummern, Wochentage, Mengen | Die genannte Information genau festhalten | Zahlen sofort als Ziffern schreiben |
Alle Aufgaben haben etwas gemeinsam: Sie fragen nach konkreten Details und nicht nach dem Gesamtinhalt. Das heißt, deine wichtigste Fähigkeit ist selektives Hören. Du suchst gezielt eine Information und blendest den Rest aus.
Strategie 1: Vor dem Hören die Fragen lesen
Oft kannst du die Fragen lesen, bevor die Aufnahme läuft. Nutze diese Zeit, wenn es sie gibt. Unterstreiche das Schlüsselwort jeder Frage: Geht es um Zeit, Ort, Person oder Gegenstand? Dann weißt du beim Hören, worauf du achten musst. Wer ohne Plan zuhört, versucht alles zu verstehen und verliert schnell den Faden.
Ein praktischer Trick: Schreibe neben jede Frage ein kleines Zeichen für den Informationstyp. Eine Uhr für „wann“, einen Pfeil für „wohin“, ein Männchen für „wer“, eine Zahl für „wie viele“. Beim Hören reicht dann ein Blick auf die Zeichen, und du erinnerst dich sofort, wonach du suchst. Schreibe dir auch auf, welche Wörter in den Antwortmöglichkeiten ähnlich sind: Wenn drei Antworten verschiedene Uhrzeiten nennen, ist eine Uhrzeit gefragt, und alles andere im Text ist Nebensache.
Strategie 2: Zahlen und Zeiten üben
Gerade auf A1 fragen viele Aufgaben nach Uhrzeiten, Preisen oder Telefonnummern. Hier lohnt sich Training: Sprich Zahlen laut, höre sie dir an und schreibe sie auf. Die Seite zu den Zahlen hilft dir mit der Form, die Übungen zu Zahlen und Uhrzeit trainieren sie mit Aufgaben. Bei der Uhrzeit musst du beide Systeme kennen: Viertel nach drei und fünfzehn Uhr fünfzehn können dieselbe Uhrzeit meinen. Hier ein erstes Transkript zum Üben.
Achtung, eine Durchsage. Der Zug nach Hamburg fährt heute nicht von Gleis vier, sondern von Gleis sieben. Er fährt um viertel nach drei ab. Bitte beachten Sie die Anzeige.
Von welchem Gleis fährt der Zug?
- Gleis vier
- Gleis sieben
- Gleis drei
Die Durchsage sagt „nicht von Gleis vier, sondern von Gleis sieben“. Der erste Teil ist eine Falle, der zweite die Lösung.
Um wie viel Uhr fährt der Zug ab? Um viertel nach ___ .
„Viertel nach drei“ bedeutet 15 Minuten nach drei, also kurz nach drei Uhr.
Telefonnummern und Hausnummern hörst du oft in Gruppen. Schreibe die Ziffern sofort auf, noch während der Sprecher weiterredet. Wer wartet, bis die ganze Nummer gesprochen ist, vergisst die ersten Ziffern. Üben kannst du das, indem du dir selbst Nummern diktierst oder eine Aufnahme von dir mit Zahlen abspielst.
Guten Tag, hier ist die Bibliothek am Marktplatz. Ihr Buch ist da. Sie können es ab Mittwoch abholen. Wir haben von neun bis halb eins geöffnet. Die Rufnummer für Rückfragen ist die vier-sechs-acht, zwei-eins-sieben.
Ab wann kann man das Buch abholen?
- Ab Dienstag
- Ab Mittwoch
- Ab Donnerstag
Die Nachricht sagt: „Sie können es ab Mittwoch abholen.“ Wochentage sind typische Prüfungsinformationen.
Bis wann ist die Bibliothek geöffnet? Bis halb ___ .
„Von neun bis halb eins“ bedeutet bis 12:30 Uhr. Das Wort halb bezieht sich auf die nächste Stunde, also eins.
Strategie 3: Auf Korrekturen achten
In kurzen Hörtexten korrigieren sich Sprecher oft, wie in der Durchsage oben. Typische Signalwörter sind „nicht … sondern“, „leider“, „aber“, „doch“, „erst“ und „stattdessen“. Bei „nicht … sondern“ und „stattdessen“ ist das, was danach kommt, meist die richtige Information; bei den anderen Wörtern lohnt es sich, besonders genau hinzuhören. Übe das mit einem zweiten Text.
Hallo Lena, hier ist Tim. Wir treffen uns heute nicht um sechs, sondern erst um sieben vor dem Kino. Ich bringe die Karten mit. Du musst nichts kaufen. Bis später!
Wann treffen sich Tim und Lena?
- Um sechs Uhr
- Um sieben Uhr
- Um acht Uhr
„Nicht um sechs, sondern erst um sieben“ nennt die richtige Zeit.
Was muss Lena tun?
- Karten kaufen
- Nichts besorgen
- Tim abholen
Tim sagt: „Ich bringe die Karten mit. Du musst nichts kaufen.“
Ein zweites Beispiel zeigt, wie sich Informationen im Text verschieben. Hier stimmt nicht die erste Angabe, sondern die letzte.
Guten Morgen, Frau Kaya, hier ist die Schule von Ihrem Sohn. Der Elternabend ist am Dienstag um sieben. Moment, leider nicht am Dienstag, sondern erst am Donnerstag, ebenfalls um sieben. Sie brauchen nichts mitzubringen. Bis Donnerstag!
Wann ist der Elternabend?
- Am Dienstag
- Am Donnerstag
- Am Mittwoch
Die Sprecherin korrigiert sich: „leider nicht am Dienstag, sondern erst am Donnerstag“. Die Uhrzeit bleibt sieben.
Strategie 4: Gesprächen folgen
Bei kurzen Gesprächen sprechen zwei Personen abwechselnd. Achte darauf, wer was sagt. Oft fragt eine Person und die andere antwortet. Überlege bei jeder Frage, wer spricht und wen oder was die Frage betrifft. Übe den Dialog laut mit verteilten Rollen. Wenn du allein übst, sprich beide Rollen und ändere deine Stimme leicht.
A: Guten Tag, ich möchte ein Brot und zwei Brötchen.
B: Gern. Sonst noch etwas?
A: Nein, danke. Das ist alles.
B: Dann bekommen Sie das an der Kasse.
Was kauft die Person?
- Zwei Brote und ein Brötchen
- Ein Brot und zwei Brötchen
- Nur Brötchen
Die Reihenfolge der Zahlen ist wichtig: ein Brot, zwei Brötchen.
In Gesprächen mit mehreren Informationen musst du die richtige zuordnen. Hier hilft eine kleine Tabelle im Kopf: Wer sagt was? Im nächsten Text unterscheiden sich die Wünsche der beiden Personen.
A: Hast du Lust auf Kino am Samstag?
B: Samstag kann ich nicht, da besuche ich meine Eltern. Wie wäre es am Sonntag?
A: Sonntag passt. Um wie viel Uhr?
B: Um vier Uhr nachmittags. Ich komme mit dem Bus.
Wann gehen die beiden ins Kino?
- Am Samstag
- Am Sonntag
- Am Freitag
B lehnt Samstag ab und schlägt Sonntag vor. A stimmt zu: „Sonntag passt.“
Wie kommt B zum Kino?
- Mit dem Auto
- Zu Fuß
- Mit dem Bus
B sagt: „Ich komme mit dem Bus.“ Die anderen Verkehrsmittel kommen im Text nicht vor.
Um wie viel Uhr gehen sie ins Kino? Um ___ Uhr nachmittags.
B nennt die Zeit: „Um vier Uhr nachmittags.“ Die Zahl steht wörtlich im Text.
Dialog mit Wegbeschreibung
Auch einfache Wegbeschreibungen kommen im Alltag vor. Sie enthalten Richtungswörter wie links, rechts, geradeaus und Orte wie Apotheke oder Bahnhof. Achte auf Ordnungswörter wie erste, zweite, die zeigen, welche Straße gemeint ist.
A: Entschuldigung, wo ist die Apotheke, bitte?
B: Gehen Sie geradeaus bis zur Ampel. Dann biegen Sie links ab. Die Apotheke ist auf der rechten Seite, neben dem Bäcker.
A: Danke schön!
Wo ist die Apotheke?
- Links neben der Ampel
- Auf der rechten Seite, neben dem Bäcker
- Geradeaus beim Bahnhof
Man geht bis zur Ampel, biegt links ab, und dann liegt die Apotheke rechts neben dem Bäcker. Die Reihenfolge ist wichtig.
Wenn du solche Texte öfter hörst, erkennst du bald ihre feste Struktur: erst die Richtung, dann der Orientierungspunkt, am Ende die Lage des Ziels. Mehr passende Wörter findest du im A1-Grundwortschatz, Hörtexte aus dem Alltag auf der Seite Hören im Alltag.
Durchsagen und Hinweise im Geschäft
Durchsagen sind kurz, haben aber oft mehrere Informationen in einem Satz. Typisch sind Hinweise zu Angeboten, Öffnungszeiten, Wartezeiten oder Fundsachen. Auch hier gilt: Zuerst die Frage lesen, dann hören. Mehr zu diesem Thema findest du auf der Seite Durchsagen verstehen.
Liebe Kundinnen und Kunden, wir schließen heute früher. Der Markt macht um achtzehn Uhr zu. Nur Kasse eins ist noch geöffnet. Frisches Obst gibt es heute an Stand drei am Eingang.
Wann schließt der Markt heute?
- Um 16 Uhr
- Um 18 Uhr
- Um 20 Uhr
„Achtzehn Uhr“ ist 6 Uhr abends. Wer nur das Wort früher hört, kennt die Zeit noch nicht.
Frisches Obst gibt es an Stand ___ .
Die Durchsage sagt „Stand drei“. Zahlen mit Ortsangabe sind typisch für Durchsagen.
Nachricht zu Termin und Wetter
Zwei weitere Textsorten kommen im Alltag ständig vor und eignen sich gut als Training: Terminnachrichten und kurze Wetterhinweise. Beide enthalten viele kleine Informationen auf engem Raum, nämlich Tage, Uhrzeiten, Orte und Dinge, die man mitbringen soll. Hör beim Lesen des Transkripts darauf, welche Wörter betont werden. Betont wird fast immer die Information, die wichtig ist.
Guten Tag, hier ist die Zahnarztpraxis. Ihr Termin am Montag fällt leider aus. Wir haben stattdessen am Mittwoch um zehn Uhr dreißig Zeit für Sie. Bitte bringen Sie Ihre Versichertenkarte mit. Wenn der Termin nicht passt, rufen Sie uns an.
Wann ist der neue Termin?
- Am Montag um halb elf
- Am Mittwoch um halb elf
- Am Mittwoch um zehn nach elf
„Zehn Uhr dreißig“ ist dieselbe Zeit wie „halb elf“. Der Montag fällt aus, das Signalwort ist „stattdessen“.
Was soll die Person mitbringen?
- Die Rechnung
- Die Versichertenkarte
- Einen Ausweis aus der Schule
Der Satz „Bitte bringen Sie Ihre Versichertenkarte mit“ nennt den Gegenstand. Die anderen Dinge kommen im Text nicht vor.
Und jetzt das Wetter für morgen. Im Norden regnet es am Vormittag, am Nachmittag wird es trocken. Im Süden scheint die Sonne, aber es bleibt kühl. Am Abend kommt der Wind. Nehmen Sie im Norden am besten einen Schirm mit.
Wo regnet es morgen am Vormittag? Im ___ .
Die Meldung sagt: „Im Norden regnet es am Vormittag.“ Im Süden scheint die Sonne.
Bei Wettermeldungen helfen Gegensätze: Norden gegen Süden, Vormittag gegen Nachmittag, regnen gegen trocken. Wer diese Paare im Kopf hat, hört schneller, worum es geht. Mehr Wörter zum Wetter findest du im Wortschatz Wetter, Hörtexte zu ähnlichen Alltagssituationen auf Hören auf A1.
A1 Hören: Aufgabentypen: typische Fehler und wie du sie vermeidest
| Fehler | Was dagegen hilft |
|---|---|
| Die Fragen erst nach der Aufnahme lesen | In der Lesezeit Schlüsselwörter unterstreichen und Informationstyp notieren |
| Die erste Information nehmen, obwohl der Sprecher sich korrigiert | Auf „nicht … sondern“, „leider“, „erst“ achten |
| Über ein unbekanntes Wort nachdenken und den nächsten Satz verpassen | Unbekanntes bewusst überspringen, wenn es nicht zur Frage passt |
| Zahlen verwechseln (dreizehn/dreißig) | Zahlen täglich laut sprechen, nach dem Hören aufschreiben |
| Das Transkript lesen statt hören | Beim Üben Transkripte nur nach dem Hören ansehen |
| Nach einer verpassten Antwort in Panik geraten | Antwort loslassen und nur noch auf die nächste Frage achten |
Fast alle Fehler haben dieselbe Ursache: Hörer versuchen zu viel zu verstehen. Du musst nicht jeden Satz übersetzen, sondern gezielt filtern. Das ist eine Technik, die man lernen kann.
So übst du das in zwei Wochen
Hören verbessert sich durch Wiederholung, nicht durch Menge. Ein einfacher Plan hilft, Routine aufzubauen, ohne dich zu überfordern.
- Tag 1 bis 3: Wähle einen kurzen Text von dieser Seite. Lies zuerst die Fragen, dann das Transkript. Lies den Text laut, mehrmals, bis du flüssig sprichst. Markiere unbekannte Wörter und notiere sie.
- Tag 4 bis 6: Nimm dich selbst beim Vorlesen auf und höre die Aufnahme an, ohne mitzulesen. Beantworte die Fragen nur durch Hören. Danach prüfst du mit dem Transkript.
- Tag 7: Wiederholung: Zahlen, Wochentage, Uhrzeit. Schreibe fünf Zahlen auf Zettel, mische sie und sprich sie laut. Bei der Uhrzeit hilft die Seite Uhrzeit.
- Tag 8 bis 10: Nutze Durchsagen aus dem Alltag, etwa im Supermarkt oder an der Haltestelle. Frage dich bei jeder Durchsage: Welche Information war gerade wichtig?
- Tag 11 bis 13: Übe Korrekturen: Schreibe eigene kurze Nachrichten mit „nicht … sondern“ und lies sie jemandem vor oder nimm sie auf. Beantworte dann Fragen dazu.
- Tag 14: Teste dich mit einem Text, den du noch nicht kennst. Notiere, wo du Fehler gemacht hast: falsche Zahl, übersehene Korrektur oder unbekanntes Wort. Wiederhole genau diese Schwachstelle.
Weitere Methoden findest du bei den Tipps zum Hören. Eine Gesamtübersicht über die Vorbereitung gibt die Seite Prüfungsvorbereitung. Wenn du lieber im Gespräch übst, gibt es die kostenlose Probestunde.
Ruhe bewahren in der Prüfung
Viele Lernende werden beim Hören nervös, weil die Aufnahme nicht stoppt. Das ist normal. Atme vor dem Start einmal tief durch und konzentriere dich nur auf die erste Frage. Wenn du eine Information verpasst hast, lass sie los und achte auf die nächste. Eine einzelne verpasste Antwort kostet wenig, aber Panik kostet viele. Übe diese Haltung schon zu Hause, indem du Texte nur einmal hörst und danach ruhig bewertest, was du verstanden hast. Weitere Hilfe bei Nervosität gibt die Seite Prüfungsangst.
Ein Vergleich mit dem Teil Lesen kann dir zusätzlich helfen: Dort darfst du Texte mehrfach lesen und die Antwort im Text suchen. Beim Hören geht das nicht, weshalb die Vorbereitung auf die Fragen so wichtig ist. Wer beide Teile trainiert, bemerkt, dass dieselben Informationstypen wiederkommen. Deshalb lohnt sich ein Blick auf die Seite A1 Lesen. Die Niveauübersicht findest du bei Deutsch A1.