Wenn du gerade erst anfängst, klingt Deutsch oft wie ein einziger langer Wortstrom. Beim Hörverstehen Deutsch A1 geht es nicht darum, alles zu verstehen. Du sollst einzelne Informationen herausfinden: einen Namen, eine Zahl, eine Uhrzeit. Auf dieser Seite findest du kurze Texte zum Vorlesen lassen oder Laut-Lesen und Übungen, die genau diese Fähigkeit trainieren.
Was du auf A1 hören können sollst
Auf dem Anfängerniveau verstehst du sehr einfache, langsam und deutlich gesprochene Sätze zu vertrauten Themen. Dazu gehören:
- Begrüßungen und Vorstellungen: „Ich heiße Mara, ich komme aus Spanien.“
- Zahlen, Preise ohne Kommazahlen, Telefon- und Hausnummern.
- Uhrzeiten und Wochentage.
- kurze Durchsagen, zum Beispiel am Bahnhof: „Der Zug nach Hamburg fährt auf Gleis fünf.“
Die passenden Wörter lernst du auf den Seiten Begrüßung und Vorstellung und Uhrzeit und Datum. Zahlen übst du bei den Zahlen auf Deutsch.
So arbeitest du mit den Texten
Da hier keine Audiodatei liegt, gibt es zwei Wege. Erstens: Bitte jemanden, dir den Text einmal langsam vorzulesen, während du das Blatt nicht ansiehst. Zweitens: Lies den Text selbst laut und hör dir dabei zu. Beides trainiert Laut-Buchstaben-Zuordnung. Gehe in drei Schritten vor:
- Lies zuerst nur die Fragen.
- Höre bzw. lies den Text, ohne mitzuschreiben, und achte nur auf die Fragewörter: Wer? Wann? Wo?
- Höre ein zweites Mal und beantworte die Fragen.
Text 1: Am Telefon
„Hallo, hier ist Jonas. Ich bin heute leider krank. Ich komme morgen um neun Uhr. Meine Telefonnummer ist null eins fünf zwei, drei vier sieben. Danke und tschüs!“
Wann kommt Jonas?
- heute um neun Uhr
- morgen um neun Uhr
- morgen um zehn Uhr
Er sagt: „Ich komme morgen um neun Uhr.“ Heute ist er krank.
Warum kommt Jonas heute nicht?
- Er hat Urlaub.
- Er ist krank.
- Er hat keine Zeit.
„Ich bin heute leider krank“ nennt den Grund. Das Wort „leider“ zeigt, dass er es bedauert.
Text 2: Am Bahnhof
„Achtung, eine Durchsage. Der Zug nach München fährt heute nicht auf Gleis drei, sondern auf Gleis sieben. Bitte beachten Sie die Anzeige. Vielen Dank.“
Der Zug nach München fährt auf Gleis ___.
Achtung bei „nicht … sondern“: Gleis drei ist falsch, richtig ist Gleis sieben.
Wohin fährt der Zug?
- nach Hamburg
- nach München
- nach Berlin
Die Stadt steht direkt am Anfang: „Der Zug nach München“.
Text 3: Im Café
„Guten Tag. Was möchten Sie trinken?“ – „Einen Tee, bitte.“ – „Gern. Und etwas zu essen?“ – „Ja, ein Brötchen mit Käse.“ – „Das macht zusammen vier, bitte.“
Was bestellt der Gast?
- Kaffee und Kuchen
- Tee und ein Brötchen mit Käse
- Wasser und Suppe
Er sagt „einen Tee“ und „ein Brötchen mit Käse“.
Der Gast sagt: „Einen Tee, ___.“ Welches höfliche Wort fehlt?
„Bitte“ ist das wichtigste Höflichkeitswort beim Bestellen.
Text 4: Am Empfang
Namen buchstabieren ist eine der häufigsten A1-Aufgaben. Bevor du den Text liest, wiederhole das Alphabet laut. Beachte: ä, ö und ü werden als „Ä“, „Ö“, „Ü“ buchstabiert, ß heißt „Eszett“, und „ei“ sowie „ie“ sind zwei verschiedene Laute.
„Guten Tag, ich habe einen Termin. Mein Name ist Yilmaz.“ – „Wie bitte? Können Sie das buchstabieren?“ – „Ja, Y wie Ypsilon, I, L, M, A, Z.“ – „Danke. Und Ihr Vorname?“ – „Selim, S, E, L, I, M.“ – „Gut. Bitte nehmen Sie im Wartezimmer Platz. Es dauert nicht lange.“
Wie buchstabiert der Mann seinen Nachnamen?
- Y, I, L, M, A, Z
- J, I, L, M, A, S
- Y, E, L, M, A, Z
Er sagt „Y wie Ypsilon, I, L, M, A, Z“. Das Ypsilon unterscheidet sich vom J.
Der Vorname des Mannes ist ___. (Buchstabiert: S, E, L, I, M)
Beim Buchstabieren schreibst du jeden Buchstaben sofort auf und setzt sie danach zusammen.
Wohin soll der Mann gehen?
- In die Küche
- Ins Wartezimmer
- Zum Bahnhof
„Bitte nehmen Sie im Wartezimmer Platz“ ist eine höfliche Aufforderung.
Text 5: Mein Wochenplan
„Am Montag arbeite ich bis fünf Uhr. Am Dienstag habe ich Deutschkurs, von sechs bis acht. Am Mittwoch gehe ich einkaufen. Am Donnerstag treffe ich meine Freundin. Am Freitag habe ich frei. Am Samstag besuche ich meine Eltern, und am Sonntag schlafe ich lange.“
Wann hat die Sprecherin Deutschkurs?
- Am Montag
- Am Dienstag
- Am Freitag
„Am Dienstag habe ich Deutschkurs“. Achte auf Wochentage: Sie stehen am Satzanfang.
Am ___ besucht sie ihre Eltern. (Wochentag)
„Am Samstag besuche ich meine Eltern“: Wochentage haben „am“.
An welchem Tag hat sie frei?
- Am Donnerstag
- Am Freitag
- Am Sonntag
Das Wort „frei“ im Satz „Am Freitag habe ich frei“ ist der Schlüssel.
Wie lange arbeitet sie am Montag?
- Bis fünf Uhr
- Von fünf bis sechs
- Bis acht Uhr
Das Wort „bis“ nennt den Endpunkt.
Hörtricks für Anfänger
- Zahlen aufschreiben: Schreibe Zahlen sofort als Ziffern, sonst vergisst du sie.
- Auf die Betonung achten: Wichtige Wörter werden lauter und länger gesprochen.
- Nicht hängen bleiben: Ein unbekanntes Wort? Weiterhören. Das Wichtige kommt oft danach.
- Fragewörter kennen: Wer, was, wann, wo, wohin sagen dir, welche Information gefragt ist.
Wenn du diese Texte sicher verstehst, geht es weiter mit Hörverstehen A2. Mehr Methoden findest du auf der Übersicht Hören.
Text 6: Eine Vorstellung
„Guten Tag, ich bin Amira. Ich bin fünfundzwanzig Jahre alt und komme aus Marokko. Jetzt wohne ich in Köln. Ich lerne Deutsch und arbeite in einem Geschäft. Mein Bruder wohnt auch hier. Er heißt Karim.“
Wie alt ist Amira?
- fünfzehn
- fünfundzwanzig
- fünfunddreißig
Achtung bei Zahlen: „fünfundzwanzig“ ist fünf und zwanzig. Zehnerzahlen auf -zig klingen anders als auf -zehn.
Amiras Bruder heißt ___.
Der Name steht im letzten Satz. Namen schreibst du beim Hören sofort auf.
Fragewörter und die Information, die sie suchen
Wenn du die Frage kennst, weißt du schon, wonach du im Text suchst. Diese Tabelle zeigt, welche Art von Information jedes Fragewort verlangt.
| Fragewort | Gesucht wird | Beispielantwort |
|---|---|---|
| Wer? | eine Person | Mein Bruder. |
| Was? | eine Sache oder Handlung | Einen Tee. |
| Wann? | Zeit, Tag, Uhrzeit | Morgen um neun Uhr. |
| Wo? | Ort ohne Bewegung | Im Wartezimmer. |
| Wohin? | Ziel einer Bewegung | Nach München. |
| Woher? | Herkunft | Aus Marokko. |
| Wie viel? / Wie viele? | Menge oder Zahl | Zwei Brötchen. |
| Wie alt? | Alter | Fünfundzwanzig. |
Mehr Fragen und Antworten übst du auf der Seite Fragen stellen.
Zahlen hören: die häufigsten Stolperfallen
| Du hörst | Du schreibst | Tipp |
|---|---|---|
| dreizehn / dreißig | 13 / 30 | -zehn lang, -ßig kurz |
| sechzehn / sechzig | 16 / 60 | das „s“ von „sechs“ fällt weg; -zehn lang, -zig kurz |
| siebzehn / siebzig | 17 / 70 | „en“ von „sieben“ fällt weg; -zehn lang, -zig kurz |
| einundzwanzig | 21 | erst die Einer, dann die Zehner |
| fünfundvierzig | 45 | erst 5, dann 40 |
| zwo statt zwei | 2 | am Telefon sagt man oft „zwo“, damit es nicht wie „drei“ klingt |
Die Zahlen von eins bis hundert übst du auf der Seite Zahlen auf Deutsch.
Uhrzeiten hören
Im Alltag sagt man die Uhrzeit anders als auf dem Fahrplan. Auf A1 begegnen dir vor allem die einfachen Formen:
| Uhrzeit | Alltagssprache | Fahrplan |
|---|---|---|
| 9:00 | neun Uhr | neun Uhr |
| 9:30 | halb zehn | neun Uhr dreißig |
| 15:00 | drei Uhr | fünfzehn Uhr |
| 15:30 | halb vier | fünfzehn Uhr dreißig |
„Halb zehn“ bedeutet nicht 10:30, sondern 9:30: Es ist halb auf dem Weg zur nächsten Stunde. Das ist die größte Hörfalle auf A1. Regeln und weitere Beispiele stehen bei Uhrzeit und Datum.
Laute, die oft verwechselt werden
| Schreibung | Klang (ungefähr) | Beispiele |
|---|---|---|
| ei | wie „ai“ | zwei, drei, heißen, Zeit |
| ie | langes „i“ | sieben, vier, Bier, lieben |
| eu / äu | wie „oi“ | neun, heute, Häuser |
| z | wie „ts“ | zehn, zwei, Zahl |
| w | wie englisches „v“ | Wasser, wohnen, wann |
| sch / st / sp am Wortanfang | „sch“-Laut | Schule, Straße, sprechen |
Weitere Hinweise zur Aussprache findest du auf der Seite Ausspracheübungen.
Typische Hörfehler und was dahintersteckt
| Du verstehst | Gemeint ist | Warum |
|---|---|---|
| „halb vier“ = 16:30 | 15:30 | „halb“ bezieht sich auf die kommende Stunde. |
| „dreizehn“ statt „dreißig“ | 30 | Endung -ßig statt -zehn. |
| „Gleis drei“ obwohl „nicht drei, sondern sieben“ | Gleis sieben | Bei „nicht … sondern“ gilt die zweite Angabe. |
| Du hörst „sie“ und denkst „Sie“ | unterschiedliche Personen | Beim Hören unterscheiden sich „sie“ (Plural/Frau) und „Sie“ (höflich) nur durch den Zusammenhang. |
Warum Zahlen so wichtig sind
In fast jeder A1-Hörsituation geht es um Zahlen: Uhrzeiten, Preise, Telefonnummern, Hausnummern. Im Deutschen werden Zahlen über zwanzig „verdreht“ gesprochen: erst die Einer, dann die Zehner. „Einundzwanzig“ ist wörtlich „ein und zwanzig“. Das ist am Anfang schwierig, weil das Ohr Ziffern in der falschen Reihenfolge hört. Übe deshalb täglich fünf Zahlen: Lass sie dir diktieren, schreibe sie als Ziffern und prüfe sie. Auch Telefonnummern werden oft einzeln gesprochen („null, eins, fünf“).
Eine zweite Stolperstelle sind ähnlich klingende Zahlen wie „dreizehn“ und „dreißig“ oder „sechzehn“ und „sechzig“. Der Unterschied liegt in der Betonung und in der letzten Silbe: -zehn wird lang gesprochen, -zig kurz. Sprich die Paare laut und achte auf den Klang.
Eigene Hörübung für jeden Tag
Du brauchst keine Technik, um zu üben. Wähle einen Moment am Tag, zum Beispiel das Frühstück, und nimm dir eine Aufgabe: Heute achte ich auf Uhrzeiten. Morgen achte ich auf Namen. Übermorgen auf Zahlen. Wenn du Deutsch im Alltag hörst, etwa im Supermarkt oder im Bus, musst du nicht alles verstehen. Es genügt, wenn du ein einziges Wort erkennst und aufschreibst. Nach einer Woche hast du schon einige neue Wörter im Ohr.
Text 7: Eine Durchsage im Supermarkt
Durchsagen sind kurz und höflich. Sie beginnen oft mit „Achtung“ oder „Liebe Kunden“ und nennen eine einzige wichtige Information.
„Liebe Kunden, wir haben heute Obst im Angebot. Äpfel und Bananen finden Sie an Kasse zwei. Bitte beachten Sie: Unser Geschäft schließt heute um zwanzig Uhr. Wir wünschen Ihnen einen schönen Abend.“
Wann schließt das Geschäft?
- Um acht Uhr morgens
- Um zwanzig Uhr, also um acht Uhr abends
- Um zwölf Uhr
„Zwanzig Uhr“ ist die 24-Stunden-Form für acht Uhr abends. Das Wort „heute“ zeigt, dass es nur um diesen Tag geht.
Wo gibt es die Äpfel und Bananen?
- An Kasse zwei
- Im Keller
- Vor dem Geschäft
Der Ort steht direkt nach der Ware: „an Kasse zwei“.
Schritt für Schritt: So hörst du einen kurzen Text
Eine feste Reihenfolge nimmt dir die Unsicherheit. Gehe bei jedem Text so vor:
- Vor dem Hören: Lies die Frage. Unterstreiche das Fragewort und überlege, welche Information gesucht wird (eine Zahl, einen Ort, eine Person).
- Erstes Hören: Höre nur auf das Ganze. Worum geht es? Telefon, Bahnhof, Café? Schreibe noch nichts auf, außer Zahlen und Namen.
- Zweites Hören: Suche die gefragte Information und kreuze die Antwort an. Wenn zwei Informationen vorkommen, prüfe Wörter wie „nicht“, „sondern“, „aber“.
- Nach dem Hören: Lies den Text und vergleiche. Welche Wörter hast du nicht erkannt? Schreibe sie mit Artikel auf.
Dieser Ablauf gilt für fast alle Hörtexte auf allen Niveaus. Später kommen längere Texte und mehr Details dazu, aber die vier Schritte bleiben gleich. Wenn du noch unsicher bist, lies zuerst den Text mit Fragen und höre erst danach.
So übst du das: ein Plan für zwei Wochen
- Tag 1 bis 2: Lerne das Alphabet und buchstabiere laut deinen Namen und fünf weitere Namen von Bekannten.
- Tag 3 bis 4: Lerne die Zahlen bis zwanzig. Lass dir zehn Zahlen diktieren und schreibe sie als Ziffern auf.
- Tag 5: Übe die Wochentage. Bitte eine Person, dir einen Wochenplan vorzulesen, und trage ihn in einen Kalender ein.
- Tag 6 bis 7: Pause oder Wiederholung der Fragewort-Tabelle.
- Tag 8 bis 9: Lies Text 1 bis 3 noch einmal laut und nimm dich mit dem Handy auf. Höre die Aufnahme und achte auf deine Aussprache der Zahlen.
- Tag 10 bis 11: Lies die Uhrzeiten-Tabelle laut. Sage zu fünf Tageszeiten, wie spät es ist.
- Tag 12 bis 14: Schreibe einen eigenen kurzen Text (vier bis sechs Sätze) über deinen Tag mit Uhrzeiten und lass ihn dir vorlesen. Prüfe, ob die andere Person alles versteht.
Zusatzübungen
Die Aufgaben prüfen Zahlen, Fragewörter und Uhrzeiten.
Welche Zahl hörst du? „dreißig“
- 13
- 30
- 3
Die Endung -ßig steht für Zehnerzahlen, -zehn für 13 bis 19.
Wie schreibst du „fünfundvierzig“ als Ziffern? Antwort mit zwei Ziffern: ___
Erst die Einer („fünf“), dann die Zehner („vierzig“): also 45.
Wie spät ist es? „Es ist halb neun.“
- 8:30
- 9:30
- 8:00
„Halb neun“ bedeutet eine halbe Stunde vor neun, also 8:30.
Welches Fragewort passt? „___ kommst du?“ – „Aus Italien.“
- Wohin
- Woher
- Wo
Die Antwort nennt die Herkunft, dazu gehört „Woher?“.
„Zwei“ klingt wie „drei“. Am Telefon sagt man deshalb oft: ___.
Das Wort „zwo“ ist eine Telefonform für „zwei“, damit niemand „drei“ versteht.
Wann beginnt der Kurs? „Der Kurs beginnt um fünfzehn Uhr.“
- Um drei Uhr nachmittags
- Um fünf Uhr
- Um fünfzehn Minuten nach zwölf
„Fünfzehn Uhr“ ist die Fahrplanform für 3 Uhr nachmittags.
Welche Antwort passt? „Wie alt sind Sie?“
- In Köln.
- Dreißig.
- Mit dem Bus.
Das Fragewort „Wie alt“ fragt nach dem Alter, also nach einer Zahl.
Weiterlernen
Wenn die Texte hier klappen, hast du eine gute Basis für den nächsten Schritt: Hörverstehen A2. Wie die Prüfung zum Hören auf A1 aussieht, erklärt die Seite A1 Hören in der Prüfung, und die gesamte Prüfung zeigt Goethe A1. Methoden für jede Stufe stehen bei Hören trainieren. Den Grundwortschatz wiederholst du auf der Seite A1-Grundwortschatz, und Wochentage findest du bei Wochentage und Datum. Sich selbst vorzustellen übst du auf der Seite Sich vorstellen. Einen Überblick über alle Niveaus findest du auf der Seite Deutsch A1.