Wortbildung mit Suffixen: Endungen verraten Wortart und Artikel

Im Deutschen entstehen unglaublich viele Wörter aus wenigen Bausteinen. Wenn du die Endungen kennst, erkennst du neue Wörter schneller, errätst ihre Bedeutung und weißt bei Nomen oft sogar den Artikel. Eine solche Endung heißt Suffix. Sie wird hinten an einen Wortstamm gehängt: aus freund wird freundlich, aus lehr wird Lehrerin. Die Bausteine am Wortanfang findest du auf der Seite zu den Präfixen. Diese Seite zeigt dir die wichtigsten Suffixe für Nomen, Adjektive und Verben, ihre Bedeutung, ihre Fallen und eine Methode, mit der du lange Wörter in Sekunden zerlegst.

Was ist ein Suffix und wie ist ein Wort aufgebaut?

Die meisten deutschen Wörter bestehen aus einem Kern, dem Wortstamm, und aus Bausteinen davor oder dahinter. Vor dem Stamm stehen Präfixe (un-, ver-, be-), dahinter Suffixe. Im Wort Unfreundlichkeit findest du beides: un- (Gegenteil), freund (Stamm), -lich (macht ein Adjektiv), -keit (macht ein Nomen). Jeder Schritt hat ein Ergebnis:

Das Entscheidende: Das letzte Suffix bestimmt die Wortart und, bei Nomen, den Artikel. Unfreundlichkeit endet auf -keit, also ist das Wort ein Nomen und feminin: die Unfreundlichkeit. Wer das einmal verstanden hat, muss nicht jedes lange Wort einzeln auswendig lernen.

Wichtig ist auch die Abgrenzung zu anderen Wortbildungsarten. Bei der Zusammensetzung (Komposition) werden zwei selbstständige Wörter verbunden, etwa Haus + Tür = Haustür. Ein Suffix dagegen kommt nie allein vor. Mehr dazu findest du auf der Seite Komposita.

Nomen-Suffixe und ihr Artikel

Bei Nomen verraten Suffixe sehr zuverlässig das Genus. Das spart dir viel Lernarbeit, denn du musst den Artikel nicht mehr für jedes Wort einzeln merken.

Es gibt Ausnahmen: der Reichtum und der Irrtum sind männlich, und bei -nis schwankt der Artikel: das Ergebnis, aber die Erlaubnis und die Kenntnis. Eine ausführliche Liste mit weiteren Mustern findest du auf der Seite Genus und Endungen, die Grundlagen zum Geschlecht der Nomen auf der Seite Genus.

Die Suffixe -ung, -heit, -keit und -schaft genauer

-ung hängst du an den Verbstamm: wohnen → die Wohnung, melden → die Meldung, bestellen → die Bestellung, erklären → die Erklärung. Das Nomen kann eine Handlung meinen („Die Bestellung dauert“) oder das Ergebnis oder einen Gegenstand („Die Bestellung liegt auf dem Tisch“). Im Plural heißt es die Wohnungen, die Meldungen. Weil -ung aus Verben Nomen macht, ist es das wichtigste Suffix der Nominalisierung.

-heit, -keit und -igkeit machen aus Adjektiven Nomen, die eine Eigenschaft benennen: schön → die Schönheit, krank → die Krankheit, frei → die Freiheit. Nach den Adjektivendungen -lich, -sam, -bar, -ig und -los steht -keit (oder -igkeit nach -los): möglich → die Möglichkeit, sparsam → die Sparsamkeit, dankbar → die Dankbarkeit, hoffnungslos → die Hoffnungslosigkeit. Auch schnell → die Schnelligkeit hat -igkeit. Du musst die richtige Form als Teil des Wortes lernen; die Lerntabelle weiter unten hilft dir dabei.

-schaft bezeichnet eine Gruppe oder einen Zustand: die Mannschaft, die Nachbarschaft, die Gesellschaft, die Freundschaft. Ob das Wort eine Gruppe von Personen oder einen Zustand meint, erkennst du am Kontext: „Die Nachbarschaft feiert ein Fest“ (die Leute), aber „Unsere Freundschaft hält schon lange“ (der Zustand).

Personen und Geräte: -er, -in, -ling

Mit -er bildest du Personen und Geräte aus dem Verbstamm: lehren → der Lehrer, fahren → der Fahrer, wecken → der Wecker, drucken → der Drucker. Die weibliche Form bekommt -in, und oft kommt ein Umlaut dazu: der Arzt → die Ärztin, der Koch → die Köchin, der Kollege → die Kollegin. Der Plural endet auf -innen mit doppeltem n: die Lehrerinnen, die Ärztinnen. Das ist ein häufiger Rechtschreibfehler. Wie du solche Personenbezeichnungen im Satz verwendest, siehst du auch auf der Seite Berufe.

-ling bezeichnet meist eine Person in einer bestimmten Rolle: der Lehrling, der Flüchtling, der Neuling. Auch einige Dinge haben diese Endung: der Frühling, der Schmetterling. Alle Wörter auf -ling sind maskulin.

Verkleinerung: -chen und -lein

Die Verkleinerungssuffixe -chen und -lein machen das Wort klein oder niedlich und ändern den Artikel immer auf das. Dazu kommt bei Vokalen a, o, u meist ein Umlaut: das Haus → das Häuschen, der Hund → das Hündchen, das Buch → das Büchlein, der Korb → das Körbchen. Das Wort Mädchen ist sächlich, obwohl es ein Mädchen bezeichnet: Das Suffix entscheidet, nicht das biologische Geschlecht. Im Plural bleibt die Form gleich: die Mädchen, die Brötchen. In Süddeutschland, Österreich und der Schweiz begegnest du oft anderen Formen wie -erl oder -li; für die Standardsprache reichen -chen und -lein.

Adjektiv-Suffixe

Mit Suffixen machst du aus Nomen und Verben Adjektive. Die Endung bestimmt die Bedeutung ziemlich genau.

-lich oder -ig: gibt es eine Regel?

Das ist eine der häufigsten Fragen. Eine feste Regel gibt es nicht, nur grobe Tendenzen. -lich hängt oft an Nomen, die eine Person oder Zeit beschreiben (freundlich, ärztlich, täglich, jährlich) und an Verbstämmen (verständlich, unvergesslich). -ig hängt häufig an Nomen, die einen Stoff oder eine Erscheinung beschreiben (windig, sonnig, staubig). Manche Wortpaare haben verschiedene Bedeutungen: kindlich (wie ein Kind, positiv oder neutral) und kindisch (unreif, negativ), geschäftlich (beruflich) und geschäftig (eifrig beschäftigt). Lerne die Endung deshalb immer zusammen mit dem Wort.

Ein Unterschied in der Bedeutung zeigt sich auch bei -lich und -bar aus Verben. Verständlich bedeutet, dass man etwas leicht verstehen kann („eine verständliche Erklärung“). Erkennbar bedeutet, dass man etwas erkennen kann („ein erkennbarer Fehler“). Beide drücken eine Möglichkeit aus, aber -bar ist im Alltag produktiver und kann bei vielen Verben neu gebildet werden.

Die Fuge zwischen Stamm und Suffix

Beim Bilden kommt manchmal ein Fugenlaut dazu, vor allem ein s: die Hoffnung → hoffnungslos, die Arbeit → arbeitslos, aber der Freund → freundlich. Bei kostenlos steht ein -n- (von die Kosten). Wann ein Fugenlaut steht, kannst du nicht sicher aus einer Regel ableiten. Es hilft, die Wörter als Ganzes zu lernen. Bei -ung-Nomen als erstem Teil steht fast immer ein -s-: Wohnungsschlüssel, Meldungsformular, Erklärungsversuch.

Fremdwort-Suffixe bei Adjektiven

Viele Adjektive auf -ell, -al, -iv, -ant, -ent stammen aus anderen Sprachen und haben ähnliche Formen in vielen Sprachen: kulturell, formal, aktiv, interessant, intelligent. Wenn du eine romanische Sprache sprichst, kannst du dir Wortschatz mit diesen Endungen oft leichter erschließen. Achte nur auf die Aussprache und darauf, dass das Deutsche die Endung anders schreibt als dein Heimatwort.

Verb-Suffixe

Bei Verben gibt es weniger Endungen. Wichtig ist -ieren. Es verwandelt viele Fremdwörter in Verben: telefonieren, studieren, reparieren, informieren, organisieren. Das Partizip dieser Verben bildest du ohne ge-: telefoniert, studiert, repariert. Im Perfekt heißt es also Ich habe gestern lange telefoniert, nicht getelefoniert. Mehr zur Bildung findest du auf der Seite Partizip.

Viele dieser Verben haben ein Präfix wie ver- oder be-. Auch solche Verben bilden das Partizip ohne ge-: beruhigt, verbessert, verlängert. Das Präfix ist unbetont, deshalb kommt kein ge-.

Wortart und Bedeutung wechseln

Ein Suffix kann die Wortart komplett wechseln. Aus dem Verb lehren wird das Nomen der Lehrer, aus dem Nomen der Fehler das Adjektiv fehlerhaft, aus dem Adjektiv schnell das Nomen die Schnelligkeit. Wenn du in einem Text ein langes Wort siehst, frag dich zuerst: Welche Wortart ist das? Die Endung beantwortet das fast immer. Endet das Wort auf -ung, -heit, -keit, -schaft, ist es ein Nomen. Endet es auf -lich, -ig, -bar, -los, ist es meist ein Adjektiv. Endet es auf -ieren, ist es ein Verb. Diese Beobachtung hilft dir auch bei der Deklination, denn Adjektive bekommen Endungen wie auf der Seite zur Adjektivdeklination.

Gerade bei langen Nomen führt das zu Wortketten. Ein Beispiel für die Zerlegung ist Verantwortungslosigkeit:

1. verantworten ist das Verb (Stamm: verantwort).
2. -ung macht daraus das Nomen die Verantwortung.
3. -s- ist ein Fugenlaut, -los macht daraus das Adjektiv verantwortungslos („ohne Verantwortung“).
4. -igkeit macht aus dem Adjektiv wieder ein Nomen: die Verantwortungslosigkeit.

Das Wort ist lang, aber es besteht aus Bausteinen, die du kennst. Das letzte Suffix -igkeit verrät dir: Es ist ein Nomen und feminin.

Zusammengesetzte Wörter: Das letzte Wort entscheidet

Besonders oft machen Lernende Fehler beim Artikel von zusammengesetzten Nomen. Die Regel ist einfach: Der Artikel richtet sich nach dem letzten Teil. Das gilt auch, wenn ein Suffix im ersten Teil steht.

Der erste Teil sagt, welche Art von Sache es ist; der letzte Teil sagt, was es ist. Das erste Wort Wohnung bleibt feminin, aber das ganze Wort ist maskulin, weil Schlüssel maskulin ist.

Wortbildung: Endungen: typische Fehler

Besonders tückisch ist der Unterschied zwischen -los und -frei. Fehlerfrei und zuckerfrei sind gut, erfolglos und hoffnungslos sind schlecht, obwohl beide Endungen „ohne“ ausdrücken. Als Faustregel: Ist das, was fehlt, etwas Unerwünschtes, nimmst du -frei (keimfrei, staubfrei). Fehlt etwas Erwünschtes, nimmst du -los (ratlos, erfolglos).

Wortfamilien mit Suffixen

Besonders gut lernst du Suffixe in Familien. Nimm den Stamm wohn: wohnen (Verb), die Wohnung (Ort, Handlung), der Bewohner (Person) und wohnlich (angenehm zum Wohnen). Mit dem Stamm frei: die Freiheit, freilich, befreien, freiwillig. An solchen Beispielen siehst du: Nicht jede Kombination existiert. Die Sprache nutzt nur einen Teil der Möglichkeiten, und du lernst diese am besten durch Lesen und Hören.

Beachte, dass sich die Bedeutung zwischen ähnlichen Formen unterscheidet: sinnvoll (hat Sinn) und sinnlich (mit den Sinnen verbunden) sind verschieden, genau wie kostenlos (gratis) und kostbar (sehr wertvoll).

Suffixe beim Lesen nutzen: ein Beispiel

Stell dir vor, du liest den Satz: „Die Bewohner beklagen die Unfreundlichkeit der Verwaltung.“ Selbst wenn du beklagen nicht kennst, hilft die Wortbildung. Bewohner kommt von wohnen, und -er bezeichnet Personen. Unfreundlichkeit besteht aus un-, freund und -lich-keit und bedeutet, dass jemand nicht freundlich ist. Du kannst den Satz sinngemäß verstehen: Die Menschen, die dort wohnen, sind mit dem Verhalten der Verwaltung unzufrieden.

Ein kurzer Alltagsdialog zeigt, wie viele Suffixe in normaler Sprache stecken:

A: Wie ist deine neue Wohnung?
B: Sehr hell und sonnig, die Nachbarschaft ist auch freundlich. Aber die Heizung ist leider nicht zuverlässig.
A: Das ist ärgerlich. Hast du schon eine Meldung an die Verwaltung geschrieben?
B: Ja, schriftlich. Eine Antwort habe ich noch nicht, aber ich bin hoffnungsvoll.

In diesen vier Zeilen stecken Wohnung, Nachbarschaft, Heizung, Meldung, Verwaltung (alle feminin durch die Endung), sonnig, freundlich, zuverlässig, ärgerlich, schriftlich, hoffnungsvoll (Adjektive). Ein Verb mit -ieren kommt im Dialog nicht vor, wäre aber zum Beispiel „Ich möchte die Heizung reparieren lassen“. Wenn du solche Sätze laut liest und die Endungen markierst, schärfst du deinen Blick sehr schnell.

So übst du Suffixe in zwei Wochen

1. Tag 1 bis 3: Lerne die sechs wichtigsten Nomen-Endungen mit Artikel: -ung, -heit, -keit, -schaft, -chen, -er. Schreibe zu jeder Endung drei eigene Beispielwörter auf Karten, Artikel inklusive. Gute Wörter findest du auf der Seite Vokabeln lernen.
2. Tag 4 bis 6: Nimm einen kurzen Text aus Alltag oder Arbeit und markiere alle Wörter mit Suffix. Schreibe die Wortart und bei Nomen den Artikel an den Rand.
3. Tag 7: Wiederhole ohne Notizen. Welche Endung gehört zu welchem Artikel?
4. Tag 8 bis 10: Lege eine Tabelle mit drei Spalten an: Stamm, Nomen mit Artikel, Adjektiv. Zeile für Zeile entsteht so dein eigenes Wortbildungswörterbuch, zum Beispiel Hoffnung – die Hoffnung – hoffnungsvoll.
5. Tag 11 bis 13: Bilde zu jedem Adjektiv aus deiner Tabelle ein Gegenstück (sinnvoll – sinnlos, erfolgreich – erfolglos) und schreibe je einen Satz.
6. Tag 14: Mach die Übungen auf dieser Seite noch einmal und vergleiche mit deinem Ergebnis vom ersten Mal.

Zusätzlich kannst du bei jedem neuen Wort im Alltag fragen: Welche Endung hat es? Welche Wortart? Welchen Artikel? Diese drei Fragen in Sekunden zu beantworten, ist das Ziel.

Abgrenzung zu verwandten Themen

Alle diese Bausteine arbeiten zusammen. Wer Präfixe, Suffixe und Zusammensetzungen versteht, kann aus wenigen Bausteinen viele Wörter erschließen. Wenn du dir das Geschlecht der Nomen insgesamt systematisch erarbeiten willst, lies danach die Seite Artikel.

Übungen

Die ersten Aufgaben prüfen den Artikel, danach geht es um Adjektive und Verben. Die letzten Aufgaben sind etwas anspruchsvoller.

Zur Einordnung der Wörter nach Art helfen die Wortarten im Überblick.

Das passt dazu