Der A1 Wortschatz besteht nicht aus beliebigen Wörtern, sondern aus Themenfeldern, die du im Alltag sofort brauchst. Diese Seite sortiert sie nach Priorität. Jede Gruppe verweist auf eine eigene Seite mit Wortlisten, Beispielen und Übungen. Hier bekommst du die Einordnung: Womit beginne ich, was kann warten, und wie lerne ich so, dass die Wörter bleiben? Zusätzlich findest du pro Themenfeld ein paar Beispielwörter, damit du einschätzen kannst, wie umfangreich der Bereich ist.
Eine Liste, die für alle Lehrwerke gleich gilt, gibt es nicht. Lehrwerke setzen unterschiedliche Schwerpunkte, doch die Alltagsthemen sind fast überall dieselben. Wenn du einen Kurs besuchst, folge zuerst dem Buch und nutze diese Seite als Ergänzung. Die passende Grammatik zu den Wörtern findest du auf der Seite A1 Grammatik im Überblick, die zeitliche Einteilung im A1 Lernplan.
Die Themenfelder auf einen Blick
| Priorität | Themenfeld | Beispielwörter | Seite |
|---|---|---|---|
| 1 | Begrüßung und Vorstellung | hallo, danke, bitte, der Name, die Adresse | Begrüßung |
| 1 | Familie | die Mutter, der Bruder, die Eltern | Familie |
| 1 | Länder, Sprachen | Deutschland, Türkei, Spanisch | Länder |
| 2 | Uhrzeit, Datum | die Stunde, der Montag, der Monat | Uhrzeit, Wochentage |
| 2 | Essen, Trinken | das Brot, der Apfel, das Wasser | Essen und Trinken |
| 2 | Einkaufen | der Supermarkt, kosten, teuer | Einkaufen |
| 2 | Wohnen | die Wohnung, das Zimmer, die Küche | Wohnen |
| 3 | Freizeit, Hobbys | lesen, schwimmen, das Fußballspiel | Freizeit und Hobbys |
| 3 | Farben, Kleidung | rot, blau, der Pullover, die Hose | Farben, Kleidung |
| 3 | Wetter, Reisen | die Sonne, der Regen, der Zug | Wetter, Reisen und Verkehr |
Priorität 1: Mich und andere vorstellen
Damit kannst du dich in den ersten Minuten eines Gesprächs verständigen. Das sind die wichtigsten Wörter für Name, Herkunft, Sprachen und Familie.
- Begrüßung und Vorstellung: hallo, tschüss, bitte, danke, Entschuldigung.
- Familie: Mutter, Vater, Bruder, Schwester, Kind.
- Länder und Nationalitäten: woher du kommst und welche Sprachen du sprichst.
Bei den Ländern lohnt sich ein Blick auf die Artikel, denn nur wenige Ländernamen haben einen: „die Türkei“, „die Schweiz“, „die Ukraine“ haben einen Artikel, „Deutschland“, „Spanien“, „Syrien“ dagegen nicht. Das erklärt, warum man „Ich komme aus der Türkei“, aber „Ich komme aus Spanien“ sagt. Notiere bei jedem Land deines Umfelds, ob es einen Artikel braucht.
Beispiele für nützliche Fragen und Antworten:
| Frage | Mögliche Antwort |
|---|---|
| Wie heißen Sie? | Ich heiße Lara Novak. |
| Woher kommen Sie? | Ich komme aus Kroatien. |
| Welche Sprachen sprechen Sie? | Ich spreche Kroatisch, Englisch und ein bisschen Deutsch. |
| Haben Sie Kinder? | Ja, ich habe eine Tochter und einen Sohn. |
Priorität 2: Zeit, Zahlen und Alltag
Hier lernst du, wann etwas stattfindet und wie viel etwas ist. Zahlen und Uhrzeiten brauchst du ständig, vom Termin bis zum Einkauf.
- Uhrzeit und Datum und Wochentage.
- Essen und Trinken und Einkaufen.
- Wohnen mit den wichtigsten Räumen und Möbeln.
Die Wochentage sind alle maskulin: der Montag, der Dienstag, der Mittwoch, der Donnerstag, der Freitag, der Samstag (im Norden und Osten auch der Sonnabend), der Sonntag. Mit „am“ bildest du den Zeitpunkt: „am Montag“, „am Freitag“. Die Monate sind ebenfalls maskulin: „im Januar“, „im Mai“. Das ist eine seltene Regel ohne Ausnahme, du kannst sie also einfach merken.
Für Essen und Einkaufen sind einige Mengenwörter hilfreich, die oft als Behälter oder Maß vorkommen: „eine Flasche Wasser“, „ein Kilo Äpfel“, „ein Stück Käse“, „eine Packung Reis“. Nach dem Mengenwort steht das Nomen ohne Artikel. Mehr Mengenwörter findest du später bei Mengen und Maße.
Zum Wohnen gehören nicht nur Räume, sondern auch ganz einfache Beschreibungen: „Die Wohnung ist klein, aber hell“, „Das Zimmer hat ein Fenster“, „In der Küche steht ein Tisch.“ Lerne dabei die Präposition „in“ mit dem Ort: „im Zimmer, in der Küche, im Bad“. Die Verschmelzung „im“ ist die Kurzform von „in dem“.
Priorität 3: Wörter, die den Alltag bunter machen
Wenn die Grundlagen sitzen, erweiterst du in Richtung Freizeit und Orientierung. Diese Themen sind oft Teil der Anfängerprüfungen, aber für den Start nicht dringend.
- Freizeit und Hobbys, Farben und Kleidung.
- Wetter und Reisen und Verkehr.
- Die gebündelte Liste findest du im A1 Grundwortschatz.
Bei Hobbys lernst du eine praktische Konstruktion: „gern“ drückt aus, was du gern machst. „Ich spiele gern Fußball“, „Er liest gern“, „Wir kochen gern zusammen“. Das Wort „gern“ steht meist hinter dem Verb. Mit „nicht gern“ sagst du, was du nicht magst, und mit „am liebsten“ nennst du dein Lieblingshobby.
So lernst du Wörter, die bleiben
Drei Gewohnheiten helfen Anfängern besonders. Erstens: Schreibe Nomen immer mit Artikel und, wenn du magst, mit der Pluralform auf. Zweitens: Lerne Wörter in kleinen Sätzen („Ich trinke Tee“) statt als Einzelwort. Drittens: Wiederhole nach einem Tag, nach drei Tagen und nach einer Woche, nicht alles auf einmal.
Wenn du lieber nach Plan arbeitest, nimm den A1 Lernplan als Rahmen und lege fest, welches Themenfeld in welcher Woche dran ist. Wie du Karten, Gruppen und Wiederholungen organisierst, zeigt die Seite Vokabeln lernen.
Nomen richtig notieren: ein Beispiel
Wie sieht eine gute Vokabelkarte aus? Hier drei Beispiele, die du direkt übernehmen kannst:
| Schlecht notiert | Besser notiert | Was du dabei lernst |
|---|---|---|
| Tisch | der Tisch, die Tische | Artikel und Plural in einem |
| Lampe | die Lampe, die Lampen: Die Lampe steht auf dem Tisch. | Artikel, Plural und ein Beispielsatz mit Ort |
| essen | essen: ich esse, du isst, er isst | Der Stammvokal ändert sich bei du und er. |
Der Mehraufwand beträgt wenige Sekunden pro Wort, spart aber später Stunden. Beim Verb „essen“ siehst du außerdem, dass unregelmäßige Formen gleich mitgelernt werden sollten. Schreibe sie auf, wenn du sie im Lehrbuch entdeckst.
Wortfamilien und Gruppen statt Listen
Eine alphabetische Liste ist für das Gedächtnis das schwächste Format. Besser sind Gruppen, die einen Zusammenhang bilden. Sammle zum Beispiel alle Wörter, die du am Morgen brauchst: aufstehen, duschen, frühstücken, der Kaffee, das Brot. Beim Sprechen rufst du dann nicht ein einzelnes Wort ab, sondern die ganze Situation. Das gelingt viel leichter.
Ein weiterer Trick ist das Sammeln von Gegensätzen: groß und klein, kalt und warm, früh und spät. Gegensatzpaare lassen sich zusammen merken und liefern sofort Sätze, in denen du beide Wörter verwendest. Eine Übersicht dazu bietet später die Seite Gegenteile.
Auch Zusammensetzungen sind ein Schatz: Wer „der Kaffee“ und „die Tasse“ kennt, versteht „die Kaffeetasse“ sofort. Im Deutschen entstehen so viele Wörter, und das letzte Teilwort bestimmt immer den Artikel: „die Tasse“ ergibt „die Kaffeetasse“. Mehr dazu auf der Seite Zusammengesetzte Wörter.
Wörter, die du schon kennst
Viele deutsche Wörter erkennst du vielleicht aus deiner Sprache oder aus dem Englischen: Hotel, Telefon, Kaffee, Supermarkt, Bus. Solche Wörter sind ein Geschenk, aber Vorsicht bei der Aussprache und beim Artikel. Das Wort Telefon ist sächlich, der Bus männlich. Lerne auch bekannte Wörter mit Artikel, damit sich keine Fehler festsetzen.
Daneben gibt es Wörter, die ähnlich klingen, aber etwas anderes bedeuten. Solche falschen Freunde sind auf A1 noch selten, tauchen aber später auf. Ein bekanntes Beispiel ist das Wort „Gift“, das im Englischen „Geschenk“ heißt, im Deutschen aber „Gift“ im Sinne von Giftstoff. Wenn du dich dafür interessierst, sieh dir die Seite zu falschen Freunden an.
Abgrenzung: Wortschatz oder Redemittel?
Auf A1 brauchst du nicht nur einzelne Wörter, sondern auch feste Ausdrücke, die du als Ganzes lernst. Sie funktionieren wie Bausteine und sind oft wichtiger als jedes Einzelwort. Unterscheide drei Gruppen:
| Gruppe | Beispiele | Lernweise |
|---|---|---|
| Einzelwörter | das Brot, kaufen, groß | mit Artikel, Plural und Beispielsatz |
| Feste Ausdrücke | Guten Tag, Auf Wiedersehen, Wie geht’s? | als Block auswendig lernen |
| Satzmuster | Ich möchte …, Ich habe … , Kannst du mir … ? | Lücke füllen und variieren |
Besonders hilfreich sind Satzmuster, weil sie dir erlauben, mit wenigen Wörtern viele Sätze zu bilden: „Ich möchte einen Kaffee“, „Ich möchte ein Brötchen“, „Ich möchte zahlen.“ Wer fünf Muster beherrscht, kommt im Alltag weiter als jemand, der hundert Einzelwörter kennt, aber keine Sätze bildet.
Kleine Gesprächssituationen als Anker
Wörter bleiben im Kopf, wenn sie an eine Situation gebunden sind. Stelle dir deshalb drei Szenen vor und sammle den Wortschatz dazu. Szene eins: Du triffst eine neue Person. Du brauchst Name, Herkunft, Beruf und die Frage „Und du?“. Szene zwei: Du bestellst im Café. Du brauchst Getränke, Zahlen und „Ich möchte …“. Szene drei: Du fragst nach der Uhrzeit. Du brauchst Zahlen, „Wie spät ist es?“ und „um“.
Ein Beispieldialog für Szene zwei:
Kellner: Guten Tag! Was möchten Sie trinken?
Gast: Ich möchte einen Tee und ein Wasser, bitte.
Kellner: Gern. Möchten Sie auch etwas essen?
Gast: Ja, ein Käsebrot, bitte. Was kostet das?
Kellner: Das Käsebrot kostet vier fünfzig.
Hier siehst du viele Wörter aus Priorität 2 auf einmal: Getränke, Essen, Zahlen und die Frage nach dem Preis. Wichtiger als der genaue Preis ist das Muster „Was kostet das? – Das kostet …“.
Spiele jede Szene dreimal durch, erst mit Notizen, dann ohne. Wenn du sie mit einer anderen Person üben kannst, ist das ideal. Falls nicht, sprich beide Rollen selbst. Nach zwei Wochen gehören diese Wörter zu deinem aktiven Wortschatz.
Typische Fehler beim Wortschatz auf A1
| Falsch | Richtig | Warum der Fehler passiert |
|---|---|---|
| die Tisch | der Tisch | Der Artikel wurde nicht mitgelernt oder aus der Muttersprache übertragen. |
| Ich esse ein Tee. | Ich trinke einen Tee. | Getränke trinkt man, Speisen isst man. Außerdem ist „Tee“ maskulin, im Akkusativ „einen Tee“. |
| Ich bin kalt. | Mir ist kalt. | Das Gefühl von Kälte drückt man im Deutschen mit dem Dativ aus, „Ich bin kalt“ würde eine Eigenschaft der Person meinen. |
| Wie spät ist es? – Es ist acht Uhr und halb. | Es ist halb neun. | „Halb neun“ meint eine halbe Stunde vor neun, also 8:30 Uhr. |
Die Uhrzeit mit „halb“ ist ein klassischer Stolperstein: „halb acht“ ist 7:30 Uhr, nicht 8:30 Uhr. In vielen Sprachen sagt man dagegen „acht Uhr dreißig“. Übe die Zeiten deshalb laut mit echten Beispielen, bis sich das Muster verfestigt hat.
Ein Wochenmodell für Wortschatz
Wähle pro Woche ein Themenfeld, zum Beispiel Essen. Am ersten Tag sammelst du zehn Wörter mit Artikel. Am zweiten Tag baust du aus jedem Wort einen Satz. Am dritten Tag erzählst du jemandem oder dir selbst, was du gern isst. Am vierten Tag wiederholst du die Liste ohne Hilfe. Die restlichen Tage hörst oder liest du etwas Passendes, zum Beispiel eine einfache Speisekarte. Am Ende der Woche reicht eine kurze Wiederholung der Themen der Vorwochen.
So übst du das: zwei Wochen mit Wortschatz
- Tag 1 bis 2: Zehn Wörter zu Begrüßung und Vorstellung, dazu fünf Sätze über dich. Sprich sie laut.
- Tag 3 bis 4: Familie: Zeichne einen kleinen Stammbaum, beschrifte ihn mit Artikel und Verwandtschaftswort und erzähle ihn laut.
- Tag 5 bis 6: Zahlen und Uhrzeit: Sag bei jeder Uhr im Alltag die Zeit auf Deutsch, lies Hausnummern und Preise laut.
- Tag 7: Ruhetag mit Wiederholung der Karten ohne Hilfe.
- Tag 8 bis 10: Essen und Einkaufen: Schreibe eine Einkaufsliste mit Artikel und Menge und spiele das Gespräch im Laden einmal durch.
- Tag 11 bis 12: Wohnen: Beschreibe deine Wohnung in fünf Sätzen („Die Küche ist klein. Das Wohnzimmer ist hell.“).
- Tag 13 bis 14: Alle Themen mischen: Erzähle in zwei Minuten einen Tag deines Lebens und nimm dich dabei auf. Mache danach den Selbsttest.
Wenn du magst, ergänze Hörmaterial und kleine Lesetexte zu den Themen, etwa mit den Seiten Leseverstehen A1 und Hörverstehen A1. Zusätzliche Übungen findest du auf Wortschatz A1 üben.
Selbsttest: Sitzen die Grundwörter?
Diese acht Aufgaben zeigen dir, ob die Grundbegriffe sitzen. Sie decken die drei Prioritäten ab: Aufgaben 1 bis 3 betreffen Vorstellung und Familie, 4 bis 7 Alltag und Zeit, Aufgabe 8 die Lernmethode.
Wie heißt „Mutter und Vater“ zusammen?
- Eltern
- Kinder
- Geschwister
Mutter und Vater sind zusammen die Eltern. Geschwister sind Brüder und Schwestern.
Am Morgen sagt man „Guten ___“.
Die Grußformel heißt „Guten Morgen“.
Welcher Satz passt zur Frage „Woher kommen Sie?“
- Ich komme aus Italien.
- Ich wohne in Italien Montag.
- Ich bin Italien.
Die Frage „Woher?“ fragt nach der Herkunft, die Antwort steht mit „aus“. „Ich bin Italien“ wäre falsch, weil ein Land keine Person ist.
Welches Wort gehört zum Thema Essen?
- das Brot
- der Schrank
- die Straße
„Brot“ ist ein Lebensmittel. Schrank gehört zum Wohnen, Straße zur Stadt.
Nach Montag und Dienstag kommt ___.
Die Reihenfolge: Montag, Dienstag, Mittwoch, Donnerstag, Freitag.
Wie spät ist es um 7:30 Uhr?
- halb acht
- halb sieben
- sieben und acht
„Halb acht“ bedeutet eine halbe Stunde vor acht, also 7:30 Uhr. Das gilt für alle Stunden: halb neun ist 8:30 Uhr.
Ich möchte ein Glas ___. (das Wasser)
Nach dem Mengenwort „Glas“ steht das Getränk ohne Artikel: ein Glas Wasser.
Welche Schreibweise ist am hilfreichsten zum Lernen?
- die Tasche, die Taschen
- Tasche
- bag = Tasche
Mit Artikel und Plural lernst du das Nomen vollständig und musst später nicht nachschlagen.
Wie es weitergeht
Wenn diese Themenfelder sicher sitzen, folgt die Erweiterung auf A2. Dort wächst der Wortschatz in die Tiefe, mit Themen wie Arbeit, Gesundheit und Reisen. Die Übersicht dazu findest du auf der Seite Wortschatz auf A2. Wer sich auf eine Prüfung vorbereitet, sieht sich die Seite Goethe A1 an; verbindliche Angaben stehen beim Anbieter, etwa auf goethe.de. Den gesamten Wortschatzbereich findest du unter Wortschatz.