Im Schreiben-Teil von A2 verfasst du kurze, einfache Texte: eine Nachricht an eine Freundin, eine kurze E-Mail an eine Firma oder eine Einladung. Du musst keine langen, komplizierten Sätze bauen. Wichtig ist, dass du alle vorgegebenen Punkte behandelst, höflich bleibst und verständlich schreibst. Hier lernst du, wie du dabei vorgehst, und trainierst mit eigenen Mini-Übungen.
Genaue Angaben zu Länge, Zeit und Bewertung findest du in der Prüfungsbeschreibung, zum Beispiel beim Goethe-Institut oder bei telc. Einen Überblick über die gesamte Prüfung gibt dir Goethe A2. Dort siehst du auch, wie das Schreiben zu den anderen Teilen passt.
Was wird beim A2-Schreiben bewertet?
Bewertet werden in der Regel vier Dinge, auch wenn die Details je nach Anbieter anders aussehen. Erstens die Aufgabenerfüllung: Hast du alle Leitpunkte behandelt, und passt der Text zur Situation? Zweitens die Kohärenz: Hängen die Sätze logisch zusammen, etwa durch „weil“, „deshalb“ und „aber“? Drittens der Wortschatz: Passen die Wörter und Formeln zur Situation? Viertens die Grammatik: Sind Verbstellung, Artikel und Endungen so richtig, dass man dich gut versteht?
Ein Fehler, der das Verstehen nicht stört, ist weniger schlimm als ein fehlender Leitpunkt. Deshalb gilt: erst Inhalt vollständig, dann Sprache sauber. Ein Text mit drei kleinen Grammatikfehlern, der alle Punkte behandelt, wird in der Regel besser bewertet als ein sehr sauberer Text, der einen Punkt vergisst.
Typische Aufgabentypen
| Aufgabe | Beispielsituation | Wichtig |
|---|---|---|
| Private Nachricht | Du lädst eine Freundin ein oder sagst einen Termin ab. | Informelle Anrede, du-Form, Schlussformel „Viele Grüße“ |
| Kurze formelle Nachricht | Du schreibst an eine Arztpraxis oder eine Schule. | Höfliche Anrede, Sie-Form, „Mit freundlichen Grüßen“ |
| Antwort auf eine Anzeige oder Nachricht | Du fragst nach einer Wohnung oder einem Kurs. | Fragen stellen, Wünsche und Bedingungen nennen |
| Entschuldigung | Du kommst zu spät oder musst absagen. | Grund nennen, Bedauern ausdrücken, Alternative anbieten |
| Bitte um Information | Du willst wissen, wann ein Kurs beginnt oder was er kostet. | Höfliche Frageform, klare Frage, Dank am Schluss |
Der Aufbau einer kurzen Nachricht
- Anrede: „Liebe Anna,“ (privat) oder „Sehr geehrte Frau Weber,“ (formell). Nach der Anrede steht ein Komma, und der erste Satz beginnt klein, wenn das erste Wort kein Nomen, kein Name und nicht „Sie“ ist.
- Einstieg: Ein kurzer Satz zum Anlass: „Ich schreibe dir wegen unseres Treffens.“ oder „Ich schreibe Ihnen, weil ich eine Frage zum Kurs habe.“
- Leitpunkte: Jeder Punkt bekommt einen oder zwei Sätze, am besten in der Reihenfolge der Aufgabe.
- Schluss: Ein Wunsch oder eine Bitte: „Antworte mir bitte bald.“ oder „Ich freue mich auf Ihre Antwort.“
- Gruß: „Viele Grüße“ (privat) oder „Mit freundlichen Grüßen“ (formell), dann dein Name in einer neuen Zeile.
Ausführliche Muster findest du auf den Seiten E-Mail schreiben und Einladung schreiben. Für eine kurze, informelle Mitteilung hilft dir die Seite zur Kurznachricht.
Redemittel für die häufigsten Situationen
Feste Formeln sparen Zeit und verhindern Fehler. Lerne sie als ganze Sätze, nicht als einzelne Wörter. Wenn du ein Redemittel auswendig kannst, musst du in der Prüfung nicht überlegen, wie man eine Bitte höflich formuliert.
| Absicht | Privat (du) | Formell (Sie) |
|---|---|---|
| Anlass nennen | Ich schreibe dir, weil ... | Ich schreibe Ihnen, weil ... |
| Einladen | Ich möchte dich zu meiner Party einladen. | Ich möchte Sie herzlich zu unserer Feier einladen. |
| Absagen | Leider kann ich nicht kommen, weil ... | Leider kann ich den Termin nicht wahrnehmen, weil ... |
| Bitten | Kannst du mir bitte helfen? | Könnten Sie mir bitte helfen? |
| Fragen | Weißt du, wann ...? | Können Sie mir sagen, wann ...? |
| Vorschlagen | Wie wäre es mit Sonntag? | Wäre Ihnen Sonntag recht? |
| Sich entschuldigen | Das tut mir leid. | Ich bitte um Entschuldigung. |
| Danken | Vielen Dank für deine Nachricht! | Vielen Dank für Ihre Nachricht. |
| Antwort erbitten | Schreib mir bitte bald. | Ich freue mich auf Ihre Antwort. |
Auffällig ist: In der Sie-Form steht das Pronomen großgeschrieben („Sie“, „Ihnen“, „Ihre“), bei „du“, „dir“ und „dein“ in Briefen und Nachrichten dürfen beide Schreibweisen vorkommen. Üblich und empfohlen ist die Kleinschreibung; wähle eine Form und bleibe dabei. Zum Unterschied von du und Sie lies die Seite Anrede mit du und Sie.
Ein eigenes Beispiel: private Absage
Aufgabe: Du kannst am Samstag nicht zur Party deiner Freundin kommen. Schreibe, warum, entschuldige dich und schlage ein anderes Treffen vor.
Liebe Mira,
vielen Dank für deine Einladung! Leider kann ich am Samstag nicht kommen, weil ich arbeiten muss. Das tut mir sehr leid. Können wir uns am Sonntag zum Kaffee treffen? Ich habe den ganzen Nachmittag Zeit. Schreib mir bitte, ob das für dich passt.
Viele Grüße
Jan
Die drei Leitpunkte (Grund, Entschuldigung, Vorschlag) kommen alle vor. Die Sätze sind kurz, und es gibt Verbindungen wie „weil“. Auffällig ist auch: Der Text beginnt mit einem Dank. Das ist höflich und kostet nur wenige Wörter.
Ein zweites Beispiel: formelle Anfrage
Aufgabe: Du möchtest einen Deutschkurs am Abend besuchen. Schreibe an die Sprachschule. Frage nach dem Beginn, nach dem Wochentag und ob man vorher einen Test machen muss.
Sehr geehrte Damen und Herren,
ich möchte gern einen Deutschkurs am Abend besuchen. Deshalb habe ich drei Fragen. Wann beginnt der nächste Kurs? An welchem Wochentag findet er statt? Muss ich vorher einen Test machen? Ich freue mich auf Ihre Antwort.
Mit freundlichen Grüßen
Elena Petrova
Alle drei Fragen stehen in eigenen Sätzen. Die Verben stehen richtig: im Fragesatz an erster Stelle („Muss ich ...?“) oder nach dem Fragewort an zweiter Stelle („Wann beginnt ...?“). Weil die Namen in dieser Übung frei erfunden sind, kannst du jeden Namen ersetzen.
Leitpunkte lesen: ein Beispiel Schritt für Schritt
Aufgabe: Du bist zu spät zu einem Termin beim Sprachkurs gekommen und hast eine wichtige Prüfungsinformation verpasst. Schreibe an die Lehrerin Frau Schulz. (1) Entschuldige dich. (2) Erkläre, warum du zu spät warst. (3) Bitte um die Information.
So gehst du vor. Erstens ordnest du jedem Leitpunkt einen Satz zu: Entschuldigung, Grund, Bitte. Zweitens wählst du die Anrede: Frau Schulz ist die Lehrerin, also formell, „Sehr geehrte Frau Schulz,“. Drittens schreibst du die Sätze in der Reihenfolge der Aufgabe.
Sehr geehrte Frau Schulz,
ich möchte mich entschuldigen, weil ich gestern zu spät gekommen bin. Mein Bus ist leider nicht gefahren, deshalb musste ich zu Fuß gehen. Könnten Sie mir bitte sagen, welche Informationen zur Prüfung ich verpasst habe? Vielen Dank für Ihre Hilfe.
Mit freundlichen Grüßen
Karim Aziz
Hier siehst du drei Grammatikpunkte in einem kurzen Text. „weil ... gekommen bin“ ist ein Nebensatz mit dem Perfekt, das Verb steht am Ende. „deshalb musste ich“ zeigt die Verbposition nach „deshalb“. „Könnten Sie mir bitte sagen, welche Informationen ... ich verpasst habe“ ist ein indirekter Fragesatz, in dem das Verb ebenfalls am Ende steht. Die Perfektformen findest du auf der Seite zum Perfekt.
Ich entschuldige mich, weil ich gestern nicht ___ bin. (kommen, Partizip II)
Das Perfekt von „kommen“ wird mit „sein“ gebildet: ich bin gekommen. Im Nebensatz steht das Hilfsverb ganz am Ende: weil ich nicht gekommen bin.
Welche Reihenfolge der Leitpunkte passt zu der Aufgabe oben?
- Entschuldigung, Grund, Bitte
- Bitte, Entschuldigung, Grund
- Grund, Bitte, Entschuldigung
Gehe immer in der Reihenfolge der Aufgabe vor. So findet die Prüferin jeden Punkt schnell, und du vergisst keinen.
Mini-Übungen: Anrede, Satzbau, Wortwahl
Teste dich mit diesen Aufgaben. Sie ähneln den typischen Fehlern im Schreiben.
Du schreibst an eine Frau, die du nicht kennst: Frau Weber. Welche Anrede passt?
- Sehr geehrte Frau Weber,
- Hallo Weber,
- Liebe Frau Weber du,
In formellen Texten benutzt man „Sehr geehrte Frau ...“ oder „Sehr geehrter Herr ...“.
Ich kann leider nicht kommen, ___ ich krank bin.
„Weil“ und „da“ leiten Nebensätze ein und geben einen Grund an. Mehr dazu auf der Seite weil und denn.
Ich bleibe zu Hause, weil ich müde ___.
Im Nebensatz mit „weil“ steht das konjugierte Verb am Ende: weil ich müde bin.
Welche Schlussformel passt zu einer Nachricht an eine Freundin?
- Viele Grüße
- Mit freundlichen Grüßen
- Hochachtungsvoll
„Viele Grüße“ ist privat. „Mit freundlichen Grüßen“ ist formell, „Hochachtungsvoll“ wirkt heute sehr altmodisch.
Hast du am Samstag Zeit? Ich möchte dich zu meiner Party ___.
Einladen ist ein trennbares Verb. Nach „möchte“ steht es als Infinitiv am Ende, ungetrennt: einladen.
Du schreibst an die Arztpraxis. Welcher Satz ist höflich und richtig?
- Ich möchte gern einen Termin vereinbaren.
- Gib mir einen Termin.
- Ich Termin brauchen.
„Ich möchte gern ...“ ist höflich. Der zweite Satz ist ein Befehl, der dritte ist grammatisch falsch.
Noch mehr Übungen: Nachricht an eine Schule und Wortstellung
Bei formellen Nachrichten kommt es auf höfliche Formeln an. Wähle die passende Variante, so wie du es auch beim Schreiben selbst tun würdest.
Du möchtest eine Information zu einem Deutschkurs. Welcher Satz passt am besten?
- Könnten Sie mir bitte mitteilen, wann der Kurs beginnt?
- Sag mir, wann der Kurs beginnt.
- Wann beginnt Kurs, bitte schnell.
Der Konjunktiv „könnten“ macht die Bitte höflich, und „bitte“ ergänzt die Höflichkeit. Der Satz hat außerdem die richtige Verbstellung.
Ich ___ mich auf Ihre Antwort. (sich freuen, 1. Person)
Eine feste Schlussformel: Ich freue mich auf Ihre Antwort.
Welcher Satz hat die richtige Wortstellung?
- Morgen besuche ich meine Tante.
- Morgen ich besuche meine Tante.
- Morgen meine Tante besuche ich nicht.
Im Hauptsatz steht das Verb an zweiter Position. Wenn „Morgen“ den Satz beginnt, folgt direkt das Verb: Morgen besuche ich ... Das nennt man Inversion; mehr dazu findest du bei der Wortstellung.
Entschuldigung, ich ___ leider zu spät kommen. (müssen, 1. Person)
Müssen im Präsens: ich muss, du musst, er muss. Nach dem Modalverb steht der Infinitiv am Ende: ... muss leider zu spät kommen.
Welcher Satz gibt den Grund an und benutzt „deshalb“ richtig?
- Ich bin krank. Deshalb komme ich nicht.
- Ich bin krank. Deshalb ich komme nicht.
- Ich bin krank, deshalb nicht komme ich.
Nach „deshalb“ steht das Verb sofort an zweiter Position: Deshalb komme ich nicht. Das Pronomen „ich“ steht danach.
A2 Schreiben: Aufgabentypen: typische Fehler und warum sie passieren
| Falsch | Richtig | Warum der Fehler passiert |
|---|---|---|
| Sehr geehrte Frau Weber, kannst du mir helfen? | Sehr geehrte Frau Weber, können Sie mir helfen? | du und Sie werden im selben Text gemischt. |
| Ich komme nicht, weil ich bin krank. | Ich komme nicht, weil ich krank bin. | Im Nebensatz steht das Verb am Ende, im Hauptsatz an zweiter Stelle. |
| Ich möchte Sie einladen zu meiner Party. | Ich möchte Sie zu meiner Party einladen. | Nach dem Modalverb steht der Infinitiv am Satzende. |
| Ich warte auf deine Antwort bald. | Ich freue mich auf deine Antwort. / Antworte mir bitte bald. | Wörtliche Übersetzung aus der Muttersprache. |
| vielen dank für ihre nachricht | Vielen Dank für Ihre Nachricht. | Satzanfang und Nomen (Dank, Nachricht) werden großgeschrieben, ebenso „Ihre“ in der höflichen Anrede. |
| Hallo Frau Weber, | Sehr geehrte Frau Weber, | Die private Anrede passt nicht in formelle Texte. |
Checkliste vor dem Abgeben
- Habe ich alle Leitpunkte behandelt?
- Passen Anrede und Gruß zur Situation (du oder Sie)?
- Steht das Verb im Hauptsatz an Position 2 und im Nebensatz am Ende?
- Habe ich Nomen großgeschrieben?
- Habe ich Wörter wie „weil“, „deshalb“ und „aber“ benutzt, damit der Text nicht abgehackt wirkt?
- Habe ich die geforderte Länge ungefähr erreicht?
- Habe ich Namen, Wochentage und Uhrzeiten richtig übernommen?
Zeit und Planung beim Schreiben
Nimm dir zuerst eine Minute, um die Leitpunkte zu lesen und dir zu jedem ein Stichwort zu notieren. Dann schreibst du den Text in einem Zug. Am Ende bleibt Zeit für eine kurze Kontrolle: Sind Namen und Daten richtig? Hast du Nomen großgeschrieben? Steht überall dort, wo du „weil“ benutzt, das Verb am Ende? Diese Kontrolle dauert nur wenige Minuten und verbessert viele Texte deutlich.
Wenn du bei einem Wort nicht weiterweißt, wähle ein einfacheres Wort oder beschreibe es. Statt „Kaution“ kannst du notfalls schreiben „das Geld für die Wohnung“. Eine gute Beschreibung ist besser als ein Loch im Text. Schreibe außerdem gut lesbar: Ein Wort, das man nicht entziffern kann, kann nicht gewertet werden.
So übst du das in zwei Wochen
- Tage 1 bis 3, Formeln: Lerne die Redemittel aus der Tabelle auswendig, je drei pro Tag. Schreibe zu jedem einen eigenen Satz mit anderem Inhalt.
- Tage 4 bis 6, private Nachrichten: Schreibe jeden Tag eine kurze Nachricht: eine Einladung, eine Absage, eine Bitte. Lies sie laut und prüfe die Verbstellung.
- Tage 7 bis 9, formelle Nachrichten: Schreibe eine Anfrage an eine Schule, eine Praxis und einen Verein. Benutze jedes Mal Sie-Form und Konjunktiv bei Bitten.
- Tage 10 bis 12, Leitpunkte: Gib dir selbst drei Leitpunkte und schreibe einen Text. Hake danach jeden Punkt ab.
- Tage 13 und 14, Probe: Schreibe zwei Texte unter Zeitdruck. Lass einen von jemandem lesen, der gut Deutsch kann. Bitte ihn, nur drei Dinge zu markieren: fehlende Punkte, falsche Verbstellung, unpassende Höflichkeit.
Ergänzend hilft ein regelmäßiges Schreibtraining. Wenn dir die Grammatik für Gründe noch schwerfällt, wiederhole die Nebensätze. Für die Höflichkeit bei Bitten lohnt ein Blick auf den Konjunktiv II.