Ohne Verben gibt es keinen Satz. Sie sagen, was jemand tut, was passiert oder in welchem Zustand etwas ist. Wenn du Verben Deutsch lernen willst, lohnt sich deshalb eine klare Auswahl: Zuerst die Verben, die du jeden Tag brauchst, danach die, die zu deinem Beruf oder deinen Hobbys passen. Diese Seite sortiert die wichtigsten Verben nach Lebensbereichen, zeigt ihre Stammformen und erklärt, wie du sie dir wirklich merkst.
Die Grundgruppe: Verben, die fast jeder Satz braucht
Mit wenigen Verben lässt sich erstaunlich viel ausdrücken. Lerne diese zuerst, am besten mit einem eigenen Beispielsatz:
| Verb | Bedeutung im Alltag | Beispielsatz |
|---|---|---|
| sein | Zustand, Identität | Ich bin müde. |
| haben | Besitz, Eigenschaft | Wir haben einen Hund. |
| werden | Veränderung | Es wird langsam dunkel. |
| machen | etwas tun, herstellen | Er macht Hausaufgaben. |
| gehen | sich zu Fuß bewegen | Ich gehe zur Arbeit. |
| kommen | sich dem Sprecher nähern | Kommst du heute Abend? |
| geben | überreichen | Gibst du mir bitte das Salz? |
| nehmen | greifen, wählen | Ich nehme den Bus. |
Viele dieser Verben sind unregelmäßig. Wie ihre Formen im Präteritum und Perfekt aussehen, findest du auf der Seite unregelmäßige Verben. Für die drei wichtigsten Verben gibt es eigene Seiten mit allen Formen: sein, haben und werden.
Stammformen: Was du zu jedem Verb mitlernen solltest
Die Stammformen sind der Schlüssel zu allen Zeiten. Aus Infinitiv, 3. Person Präsens, Präteritum und Partizip II kannst du fast jede Form bilden. Dazu kommt das Hilfsverb im Perfekt (haben oder sein). In dieser Tabelle stehen die wichtigsten Alltagsverben:
| Infinitiv | Präsens (er/sie/es) | Präteritum | Perfekt |
|---|---|---|---|
| machen | macht | machte | hat gemacht |
| gehen | geht | ging | ist gegangen |
| kommen | kommt | kam | ist gekommen |
| geben | gibt | gab | hat gegeben |
| nehmen | nimmt | nahm | hat genommen |
| sehen | sieht | sah | hat gesehen |
| essen | isst | aß | hat gegessen |
| fahren | fährt | fuhr | ist gefahren |
| bleiben | bleibt | blieb | ist geblieben |
| finden | findet | fand | hat gefunden |
| helfen | hilft | half | hat geholfen |
| sprechen | spricht | sprach | hat gesprochen |
| lesen | liest | las | hat gelesen |
| schreiben | schreibt | schrieb | hat geschrieben |
| denken | denkt | dachte | hat gedacht |
| bringen | bringt | brachte | hat gebracht |
| wissen | weiß | wusste | hat gewusst |
Du siehst drei Muster. Regelmäßige Verben wie machen haben im Präteritum ein -te und im Partizip ein ge-…-t. Starke Verben wie gehen oder sehen ändern den Stammvokal und bilden das Partizip auf -en. Gemischte Verben wie denken, bringen und wissen ändern den Vokal und haben trotzdem die Endung -t. Das Hilfsverb sein steht bei Verben der Bewegung (gehen, fahren, kommen) und bei einigen Verben der Zustandsänderung; dazu kommt bleiben als Ausnahme. Sonst steht haben. Die Details dazu stehen auf der Seite zum Perfekt.
Verben im Alltag nach Themen
Es hilft, Verben in kleinen Gruppen zu lernen, weil dein Gehirn so Zusammenhänge herstellt. Hier eine Auswahl:
- Morgens und zu Hause: aufstehen, duschen, frühstücken, kochen, aufräumen, putzen, waschen.
- Unterwegs: fahren, einsteigen, umsteigen, aussteigen, ankommen, abfahren, warten.
- Einkaufen: kaufen, bezahlen, kosten, suchen, finden, anprobieren, zurückgeben.
- Kommunikation: sagen, fragen, antworten, erklären, erzählen, anrufen, schreiben, verstehen.
- Arbeit und Lernen: arbeiten, lernen, üben, wiederholen, planen, organisieren, besprechen.
- Freizeit: spielen, treffen, besuchen, wandern, schwimmen, lesen, ausgehen, einladen.
Du siehst: Viele dieser Verben haben eine Vorsilbe, die sich beim Konjugieren abtrennt, zum Beispiel aufstehen (ich stehe auf) oder einsteigen (ich steige ein). Wie das funktioniert, erklärt die Seite trennbare Verben. Für einzelne Themen gibt es eigene Wortschatzseiten, etwa zu den Verkehrsmitteln, zum Einkaufen und zur Arbeit.
Verben mit festen Partnern
Manche Verben stehen fast immer mit demselben Nomen zusammen. Diese Paare solltest du als Block lernen, denn man kann sie nicht einfach aus der Muttersprache übersetzen:
| Feste Verbindung | Typischer Satz |
|---|---|
| eine Frage stellen | Darf ich dir eine Frage stellen? |
| eine Entscheidung treffen | Wir müssen bald eine Entscheidung treffen. |
| einen Termin vereinbaren | Ich möchte einen Termin vereinbaren. |
| Pause machen | Nach zwei Stunden machen wir Pause. |
| einen Ausflug machen | Am Sonntag machen wir einen Ausflug. |
| Rat geben / einen Tipp geben | Kannst du mir einen Tipp geben? |
| Zeit haben / Hunger haben | Hast du morgen Zeit? |
| einen Fehler machen | Jeder macht mal einen Fehler. |
| Bescheid sagen | Sag mir bitte Bescheid, wenn du kommst. |
Verben mit Kasus und Präpositionen
Ein Verb gilt erst als gelernt, wenn du seine drei Eigenschaften kennst: die Bedeutung, die Formen und den typischen Satzbau. Dazu gehört, ob das Verb ein Akkusativ- oder ein Dativobjekt verlangt und ob es mit einer Präposition steht. Das kannst du an wenigen Beispielen vergleichen:
| Typ | Beispiel | Mehr dazu |
|---|---|---|
| Akkusativ | Ich sehe den Bus. | Verben mit Akkusativ |
| Dativ | Ich helfe dir. | Verben mit Dativ |
| Präposition | Ich warte auf den Bus. | Verben mit Präpositionen |
| reflexiv | Ich freue mich auf das Wochenende. | Reflexive Verben |
Notiere deshalb jedes neue Verb in dieser Form: helfen, er hilft, er hat geholfen, jemandem helfen. Wiederhole deine Karten in kurzen Einheiten über mehrere Tage. Drei Minuten am Morgen, drei am Abend wirken besser als eine lange Sitzung am Wochenende. Mehr Methoden findest du auf der Seite Vokabeln lernen.
Modalverben und Hilfsverben nicht vergessen
Neben den Vollverben brauchst du die kleine Gruppe der Modalverben: können, müssen, wollen, sollen, dürfen, mögen. Sie stehen zusammen mit einem Infinitiv am Satzende: Ich muss heute früh aufstehen. Kannst du mir helfen? Wer sie beherrscht, kann Wünsche, Erlaubnis und Pflichten ausdrücken, ohne komplizierte Sätze zu bauen. Die genaue Konjugation steht auf der Seite Modalverben. Zu den Hilfsverben gehören sein, haben und werden: Sie bilden mit dem Partizip II das Perfekt (Ich habe gelernt) und mit dem Infinitiv das Futur (Ich werde lernen).
Verben für Gefühle und Meinungen
Sobald du über dich selbst sprichst, brauchst du eine zweite Gruppe von Verben: mögen, lieben, hassen, hoffen, fürchten, sich freuen, sich ärgern, glauben, denken, finden. Viele davon verlangen eine Präposition oder ein Reflexivpronomen: Ich freue mich auf das Wochenende. Ich ärgere mich über den Lärm. Notiere solche Verben nie ohne ihre Ergänzung. Eine Meinung beginnst du oft mit Ich finde, dass … oder Ich glaube, dass …; die Satzstellung nach dass findest du auf der Seite das oder dass.
Ein guter Trick: Wähle jede Woche ein Thema, zum Beispiel „Wohnen“, und sammle zehn Verben dazu: mieten, einziehen, ausziehen, renovieren, streichen, aufhängen, lüften, kündigen. Schreibe zu jedem Verb einen Satz mit deiner eigenen Wohnung. So verbindest du Wörter mit echten Erlebnissen.
Verben im Beruf und im Büro
Wer arbeitet, braucht eine eigene Verbgruppe. Diese Verben hörst und liest du in Besprechungen, E-Mails und Telefonaten:
| Verb | Bedeutung | Beispielsatz |
|---|---|---|
| besprechen | etwas gemeinsam klären | Wir besprechen den Plan am Montag. |
| vereinbaren | etwas verabreden | Ich vereinbare einen Termin mit dem Kunden. |
| verschieben | auf später legen | Können wir das Treffen auf Freitag verschieben? |
| absagen | nicht stattfinden lassen | Leider muss ich den Termin absagen. |
| bearbeiten | an einer Aufgabe arbeiten | Sie bearbeitet gerade eine Anfrage. |
| weiterleiten | an andere schicken | Ich leite die E-Mail an dich weiter. |
| erledigen | fertig machen | Ich erledige das bis heute Abend. |
Viele dieser Verben beginnen mit be-, ver- oder er-. Diese Vorsilben sind nicht trennbar, und das Partizip II bekommt kein zusätzliches ge-: besprechen → besprochen, vereinbaren → vereinbart, erledigen → erledigt. Bei trennbaren Verben wie absagen oder weiterleiten steht dagegen das -ge- in der Mitte: abgesagt, weitergeleitet. Mehr zu den Vorsilben steht auf der Seite Verben mit Vorsilben.
Der Platz des Verbs im Satz
Zu jedem Verb gehört auch die Frage, wo es im Satz steht. Im Aussagesatz steht das konjugierte Verb immer an zweiter Stelle: Morgen fahre ich nach Hamburg. Der zweite Teil, etwa ein Partizip, ein Infinitiv oder eine trennbare Vorsilbe, geht ans Satzende: Ich habe gestern lange gearbeitet. Wir müssen bald aufstehen. Der Zug fährt um acht ab. Im Nebensatz steht das konjugierte Verb am Ende: Ich weiß, dass er morgen kommt. Diese Regel gilt für jedes Verb auf dieser Seite. Die Satzklammer erklärt die Seite zur Wortstellung ausführlich.
Verben, die man leicht verwechselt
Viele Lernende haben für zwei deutsche Verben nur ein Wort in der Muttersprache. Dann wählen sie nach Gefühl, und das geht oft schief. Diese Paare kommen besonders häufig vor:
| Paar | Unterschied | Beispiel |
|---|---|---|
| machen / tun | Machen ist das normale Verb für Tätigkeiten und Herstellen. Tun steht in festen Wendungen und in Fragen wie „Was tust du da?“. | Ich mache Kaffee. Das tut weh. |
| gehen / fahren | Gehen heißt zu Fuß, fahren mit einem Fahrzeug. | Ich gehe zur Schule. Ich fahre mit dem Bus. |
| sagen / sprechen / reden | Sagen nennt den Inhalt, sprechen die Sprache oder das Gespräch, reden klingt informeller. | Er sagt „Hallo“. Sie spricht Deutsch. Wir reden lange. |
| kennen / wissen | Kennen bezieht sich auf Personen und Orte, wissen auf Tatsachen. | Ich kenne ihn. Ich weiß, dass er kommt. |
| bringen / holen | Bringen geht zum Ziel hin, holen geht hin und kommt mit etwas zurück. | Ich bringe dir das Buch. Ich hole Brot. |
| stellen / legen / stehen / liegen | Mit stellen/legen beschreibst du eine Bewegung, mit stehen/liegen einen Zustand. | Ich stelle die Flasche auf den Tisch. Sie steht auf dem Tisch. |
Bei den Positionsverben hilft dir die Seite zu den Wechselpräpositionen, denn dort entscheidet die Frage „Wohin?“ oder „Wo?“ über den Kasus.
Typische Fehler bei Verben
| Falsch | Richtig | Warum der Fehler passiert |
|---|---|---|
| Ich habe Hunger gewesen. | Ich hatte Hunger. | Hunger haben ist eine feste Verbindung mit haben, nicht mit sein. |
| Er hat gegangen. | Er ist gegangen. | Verben der Bewegung bilden das Perfekt mit sein. |
| Ich stehe um sieben Uhr. | Ich stehe um sieben Uhr auf. | Die Vorsilbe von aufstehen trennt sich und steht am Satzende. |
| Wir machen eine Frage. | Wir stellen eine Frage. | Mit Frage gehört das Verb stellen zusammen. |
| Sie hilft ihn. | Sie hilft ihm. | Helfen verlangt den Dativ. |
Mini-Dialog: Ein ganz normaler Dienstag
In diesem kurzen Gespräch kommen viele Alltagsverben vor. Lies es laut und unterstreiche alle Verben, auch die getrennten Teile.
Mara: Wann stehst du morgens auf?
Jonas: Meistens um sechs. Ich dusche, frühstücke und fahre dann mit dem Rad zur Arbeit.
Mara: Und abends? Kochst du selbst?
Jonas: Ja, ich koche gern. Gestern habe ich eine Suppe gemacht und Freunde eingeladen.
Mara: Das klingt gut. Rufst du mich an, wenn du wieder kochst?
Jonas: Klar, ich sage dir Bescheid.
Erklärung: aufstehen, anrufen und einladen sind trennbar, deshalb steht die Vorsilbe am Satzende (stehst … auf, Rufst du mich an) oder beim Partizip in der Mitte (eingeladen). Das Verkehrsmittel steht bei fahren mit mit und Dativ: mit dem Rad. Im Perfekt steht bei kochen und machen das Hilfsverb haben.
So übst du Verben in zwei Wochen
- Woche 1, Tag 1–3: Wähle zwanzig Verben aus den Tabellen. Schreibe jedes mit Stammformen auf eine Karte.
- Woche 1, Tag 4–7: Bilde pro Verb einen Satz im Präsens, dann einen im Perfekt. Kontrolliere Hilfsverb und Partizip.
- Woche 2, Tag 8–10: Sammle zu fünf Verben jeweils zwei feste Partner (eine Frage stellen, eine Frage beantworten).
- Woche 2, Tag 11–14: Erzähle deinen Tag in zehn Sätzen, erst mündlich, dann schriftlich. Markiere Verben, die du nachschlagen musstest.
Beschreibe außerdem abends in fünf Sätzen, was du am Tag getan hast, und benutze dabei bewusst fünf verschiedene Verben. Beginne so: Heute bin ich früh aufgestanden. Ich habe Kaffee gekocht, danach habe ich die Wohnung aufgeräumt … Nach einigen Tagen merkst du, welche Verben du selbstverständlich benutzt und welche du noch nachschlagen musst. Diese Verben kommen auf deine Wiederholungsliste.
Übungen
Wir ___ am Sonntag einen Ausflug.
- machen
- tun
- stellen
Mit Ausflug sagt man „einen Ausflug machen“. Das ist eine feste Verbindung.
Kann ich dir kurz eine Frage ___?
- stellen
- machen
- nehmen
Fragen werden „gestellt“, nicht „gemacht“.
Ich ___ jeden Morgen um sieben Uhr auf. (aufstehen)
Ich stehe auf: Die Vorsilbe „auf“ geht ans Satzende, der Stamm wird konjugiert.
Er hat gestern lange ___. (arbeiten)
Regelmäßiges Verb: ge- + Stamm + -t.
Die Lehrerin ___ der Schülerin bei der Aufgabe.
- hilft
- hilfst
- helfen
helfen ist unregelmäßig (er/sie hilft) und steht mit Dativ.
Am Bahnhof müssen wir in einen anderen Zug ___. (umsteigen)
Nach „müssen“ steht der Infinitiv, das Verb bleibt zusammen: umsteigen.
Gestern ___ wir zu Fuß nach Hause ___.
- sind … gegangen
- haben … gegangen
- sind … gegehen
Gehen ist ein Bewegungsverb und bildet das Perfekt mit „sein“. Das Partizip II lautet „gegangen“.
Ich ___ deine Schwester, aber ich ___ nicht, wo sie wohnt.
- kenne … weiß
- weiß … kenne
- kenne … kenne
Kennen verwendest du für Personen, wissen für Informationen (hier: den Wohnort).
Sie ___ gern Bücher. (lesen, 3. Person)
Lesen ist unregelmäßig: e wird zu ie. Sie liest.
Welche Verbindung ist richtig?
- eine Entscheidung machen
- eine Entscheidung treffen
- eine Entscheidung stellen
Auf Deutsch trifft man eine Entscheidung. Die Verbindung ist fest.
Zum Weiterlernen
Wenn du einzelne Verben gründlich üben willst, findest du auf den Seiten zu gehen, machen und kommen vollständige Konjugationstabellen. Weitere Beispiele für Verben mit Dativ sammelt die Seite zu den Verben mit Dativ.
