Wenn du krank bist, willst du dich schnell verständigen: beim Hausarzt, in der Apotheke oder am Telefon. Dieser Lesetext zum Thema Gesundheit bereitet dich darauf vor. Die Texte sind erfunden und geben keine medizinischen Ratschläge. Sie sollen dir Wörter und Satzmuster zeigen, die im Alltag wichtig sind.
Wie du Gesundheitstexte liest
Gesundheitstexte enthalten oft Wörter, die lang und fremd aussehen. Lass dich davon nicht abschrecken. Zerlege zusammengesetzte Wörter in ihre Teile: „Kopfschmerztablette“ besteht aus Kopf, Schmerz und Tablette. Wenn dir viele Wörter fehlen, schau in die Listen Körper und Gesundheit und Wortschatz Arzt.
Wichtig: Texte auf dieser Seite ersetzen keine ärztliche Beratung. Bei Beschwerden wende dich an eine Ärztin, einen Arzt oder die Apotheke.
Text 1 (A2): Der Termin
Paula hat seit zwei Tagen Halsschmerzen. Sie ruft in der Praxis an und fragt nach einem Termin. Die Mitarbeiterin sagt: „Kommen Sie morgen um zehn Uhr.“ Am nächsten Tag sitzt Paula im Wartezimmer und liest eine Zeitschrift. Nach zwanzig Minuten ruft die Ärztin ihren Namen. Sie fragt: „Wie lange haben Sie schon Schmerzen?“ Paula antwortet: „Seit zwei Tagen.“ Die Ärztin schaut in den Hals und gibt Paula einen Zettel für die Apotheke. Paula bedankt sich und geht nach Hause.
Seit wann hat Paula Halsschmerzen?
- Seit einer Woche.
- Seit zwei Tagen.
- Seit heute Morgen.
Paula sagt selbst: „Seit zwei Tagen.“
Was macht Paula im Wartezimmer?
- Sie telefoniert.
- Sie liest eine Zeitschrift.
- Sie schläft.
Sie sitzt im Wartezimmer und liest.
Die Ärztin gibt Paula einen Zettel für die ___ .
Den Zettel (das Rezept) löst man in der Apotheke ein.
Text 2 (B1): In der Apotheke
Marek stand am Tresen und erklärte, dass er seit dem Wochenende erkältet sei. Der Apotheker fragte, ob er Fieber habe und ob er andere Medikamente nehme. Marek antwortete, dass er keine Tabletten nehme. Der Apotheker erklärte, wie oft er das Mittel einnehmen solle, und zeigte ihm den Beipackzettel. Marek bat darum, die wichtigsten Punkte noch einmal langsam zu wiederholen, weil er nicht alles verstanden hatte. Der Apotheker wiederholte alles ruhig und markierte die Zeilen auf dem Zettel. Marek bedankte sich und dachte, dass es gar nicht schwer sei, nachzufragen, wenn man höflich bleibt.
Was bittet Marek den Apotheker?
- Die wichtigsten Punkte langsam zu wiederholen.
- Ihm ein neues Medikament zu verkaufen.
- Ihm einen Termin zu geben.
Er hatte nicht alles verstanden und bittet um eine ruhige Wiederholung.
Was erkennt Marek am Ende?
- Nachfragen ist unhöflich.
- Nachfragen ist einfach, wenn man höflich ist.
- Die Apotheke ist zu teuer.
Letzter Satz des Textes.
Marek sagt, er ___ erkältet. (Konjunktiv I von „sein“, er)
In der indirekten Rede steht „sei“. Gesprochen sagt man oft auch „ist“.
Text 3 (B2): Schlaf und Alltag
Schlaf gehört zu den Dingen, die man erst vermisst, wenn er fehlt. Viele Menschen kennen das Gefühl, am Morgen müde zu sein, obwohl sie lange im Bett lagen. Häufig liegt es an Gewohnheiten am Abend: Helles Licht, späte Mahlzeiten und der Blick aufs Handy machen es schwer, zur Ruhe zu kommen. Einfache Rituale können helfen, etwa feste Zeiten zum Schlafengehen oder ein kurzer Spaziergang nach dem Essen. Wer dennoch dauerhaft schlecht schläft, sollte nicht warten, bis es schlimmer wird, sondern mit einer Ärztin oder einem Arzt sprechen. Der Text macht klar: Gesundheit besteht nicht nur aus der Abwesenheit von Krankheit, sondern auch aus Rhythmus und Erholung.
Woran kann schlechter Schlaf liegen?
- An zu viel Bewegung am Morgen.
- An Gewohnheiten am Abend, zum Beispiel hellem Licht und Handy.
- An zu leiser Musik.
Der Text nennt Licht, späte Mahlzeiten und Blick aufs Handy.
Was rät der Text bei dauerhaften Problemen?
- Abwarten.
- Mit einer Ärztin oder einem Arzt sprechen.
- Mehr Kaffee trinken.
Man soll nicht warten, bis es schlimmer wird.
Gesundheit besteht nicht nur ___ der Abwesenheit von Krankheit.
Das Verb „bestehen“ steht mit „aus“: bestehen aus.
Wortschatz zur Gesundheit
| Wort | Beispiel |
|---|---|
| das Wartezimmer, - | Im Wartezimmer sitzen viele Leute. |
| das Rezept, -e | Mit dem Rezept gehe ich zur Apotheke. |
| der Beipackzettel, - | Lies den Beipackzettel genau. |
| die Halsschmerzen (Pl.) | Ich habe seit gestern Halsschmerzen. |
| erkältet sein | Ich bin erkältet und huste. |
| sich erholen | Am Wochenende erhole ich mich. |
Weiter üben
Lege dir außerdem eine kleine Karteikarte mit drei Sätzen an, die du im Notfall brauchst: dein Beschwerdebild, seit wann es besteht, und die Bitte um langsames Sprechen. Lies sie täglich einmal laut. Solche vorbereiteten Sätze geben Sicherheit, auch wenn du im Gespräch nervös bist, und sie lassen sich leicht an andere Situationen anpassen.
Spiele den Besuch aus Text 1 mit einer Partnerin oder einem Partner nach und tausche die Rollen. Das macht die Sätze beweglicher. Mehr Lesetexte findest du bei Leseverstehen B1. Wenn dir Text 3 gefallen hat, lies auch im Bereich Leseverstehen B2 weiter.
Text 4 (C1): Gesundheitsinformationen richtig einordnen
Wer heute nach Beschwerden sucht, findet binnen Sekunden unzählige Erklärungen, und gerade diese Fülle macht es schwierig, das Wesentliche vom Beiläufigen zu trennen. Gesundheitsinformationen unterscheiden sich erheblich in ihrer Zuverlässigkeit: Manche stammen von Fachleuten und erläutern Sachverhalte sorgfältig, andere dienen vor allem dazu, ein Produkt zu bewerben oder Aufmerksamkeit zu erzeugen.
Hilfreich ist es daher, sich beim Lesen einige Fragen zu stellen: Wer hat den Text verfasst, und welches Interesse könnte dahinterstehen? Wird zwischen gesicherten Aussagen und bloßen Vermutungen unterschieden? Und vor allem: Ersetzt der Text ein Gespräch mit Fachpersonal, oder ergänzt er es? Selbst eine gut geschriebene Information kann nicht berücksichtigen, in welcher persönlichen Lage sich der Leser befindet. Bei anhaltenden oder starken Beschwerden bleibt deshalb der Weg in die Praxis oder Apotheke unverzichtbar.
Was macht die Suche nach Gesundheitsinformationen laut Text schwierig?
- Es gibt zu wenige Texte.
- Die große Menge macht es schwer, Wichtiges von Unwichtigem zu trennen.
- Alle Texte sind unzuverlässig.
Der Text spricht von einer „Fülle“, die es erschwert, das Wesentliche zu erkennen. Dass alle Texte unzuverlässig seien, behauptet er nicht.
Welche Frage nennt der Text als hilfreich?
- Wie lang ist der Text?
- Wer hat den Text verfasst, und welches Interesse steht dahinter?
- Wie viele Leser hatte der Text?
Der Text empfiehlt, nach Verfasser und möglichem Interesse zu fragen, außerdem nach dem Unterschied zwischen gesicherten Aussagen und Vermutungen.
Bei anhaltenden Beschwerden bleibt der Weg in die Praxis ___. (nicht ersetzbar, Adjektiv mit „un-“)
„Unverzichtbar“ heißt: Man kann darauf nicht verzichten. Das Wort steht im letzten Satz des Textes.
Was meint „ersetzt oder ergänzt“ im zweiten Absatz?
- Es geht darum, ob ein Text eine Beratung vollständig ersetzen oder nur zusätzlich helfen kann.
- Es geht um zwei verschiedene Zeitungen.
- Es geht um die Länge des Textes.
Gemeint ist: Eine Information kann ein Gespräch mit Fachpersonal nicht ersetzen, höchstens ergänzen. Deshalb ist die richtige Antwort die erste.
Wie die vier Gesundheitstexte aufgebaut sind
| Text | Niveau | Textart | Leseziel |
|---|---|---|---|
| Der Termin | A2 | kurze Erzählung im Präsens | Reihenfolge der Handlung: anrufen, warten, untersuchen, Rezept bekommen |
| In der Apotheke | B1 | Erzählung mit indirekter Rede | Wer sagt was? Welche Bitte wird geäußert? |
| Schlaf und Alltag | B2 | erklärender Text mit Ursachen und Folgerung | Ursachen erkennen, Empfehlung vom Hinweis unterscheiden |
| Gesundheitsinformationen richtig einordnen | C1 | abwägender Text mit Fragen | Haltung des Autors und seine Argumentation nachvollziehen |
Wortschatz erweitern: Beschwerden beschreiben
Im Gespräch mit Arzt oder Apotheke brauchst du kurze, klare Sätze. Die Tabelle zeigt drei häufige Muster, mit denen du fast jede Beschwerde ausdrücken kannst.
| Muster | Beispiel | Hinweis |
|---|---|---|
| Ich habe + Nomen (Akkusativ) | Ich habe Kopfschmerzen. Ich habe Husten. | Viele Beschwerden stehen im Plural, zum Beispiel „Halsschmerzen“. |
| Mir tut/tun + Körperteil weh | Mir tut der Rücken weh. Mir tun die Füße weh. | Hier steht „mir“ im Dativ, das Körperteil ist das Subjekt. |
| Ich bin + Adjektiv | Ich bin erkältet. Ich bin müde. | Mit „sein“, nicht mit „haben“. |
| Ich fühle mich + Adjektiv | Ich fühle mich schwach. | Reflexives Verb, der Zustand folgt als Adjektiv. |
| Seit + Dativ | Seit drei Tagen habe ich Fieber. | Beginnt etwas in der Vergangenheit und dauert noch an, steht das Verb im Präsens. |
Weitere Wörter findest du im Wortschatz Körper und Gesundheit, in der Liste Krankheiten und in den Begriffen rund um die Apotheke.
Typische Fehler im Gesundheitsdeutsch
| Falsch | Richtig | Warum der Fehler passiert |
|---|---|---|
| Ich habe erkältet. | Ich bin erkältet. | „Erkältet“ ist ein Adjektiv und steht mit „sein“. |
| Ich habe Kopf weh. | Ich habe Kopfschmerzen. / Mir tut der Kopf weh. | „Weh“ ist Teil von „wehtun“, das Körperteil braucht seinen Artikel. |
| Ich muss zu Apotheke gehen. | Ich muss zur Apotheke gehen. | „Zu“ plus „der“ wird zu „zur“ (feminin, Dativ). |
| Der Arzt hat mir ein Rezept geschrieben für Hustensaft. | Der Arzt hat mir ein Rezept für Hustensaft ausgestellt. | „Rezept ausstellen“ ist die übliche Wendung; Präposition direkt beim Nomen. |
| Ich möchte einen Termin machen bei Frau Doktor. | Ich möchte einen Termin bei der Ärztin vereinbaren. | „Frau Doktor“ ist als Anrede umgangssprachlich; „einen Termin vereinbaren“ klingt am Telefon förmlicher, und „bei“ verlangt den Dativ. |
Die Dativ-Formen übst du ausführlich auf der Seite Dativ. Wie man höflich spricht, trainierst du außerdem im Beitrag Sprechen beim Arzt.
Ein Mini-Dialog: Anruf in der Praxis
Praxis: „Praxis Hartmann, guten Tag.“
Patient: „Guten Tag, hier spricht Vogel. Ich hätte gern einen Termin. Ich habe seit gestern Rückenschmerzen.“
Praxis: „Können Sie morgen Vormittag kommen?“
Patient: „Ja, das passt. Muss ich etwas mitbringen?“
Praxis: „Bringen Sie bitte Ihre Versichertenkarte mit.“
Patient: „Gut, vielen Dank. Auf Wiederhören.“
Beachte die Höflichkeit: „Ich hätte gern“ ist ein Konjunktiv II und klingt freundlicher als „Ich will“. „Hier spricht Vogel“ ist die übliche Vorstellung am Telefon, nicht „Ich bin Vogel“. „Auf Wiederhören“ sagt man am Telefon, „Auf Wiedersehen“ im Gespräch von Angesicht zu Angesicht. Der erfundene Name dient nur als Beispiel.
Wichtige Begriffe unterscheiden
| Begriff | Bedeutung | Beispiel |
|---|---|---|
| der Hausarzt / die Hausärztin | erste Anlaufstelle für viele Beschwerden | Ich gehe zuerst zu meiner Hausärztin. |
| der Facharzt / die Fachärztin | Ärztin oder Arzt mit Spezialgebiet | Für meine Augen gehe ich zum Augenarzt. |
| das Rezept, -e | Verordnung für ein Medikament | Mit dem Rezept hole ich das Mittel in der Apotheke. |
| die Überweisung, -en | Schreiben, das zu einer Fachärztin oder einem Facharzt führt | Ich habe eine Überweisung zur Radiologie. |
| die Krankschreibung, -en | ärztliche Bescheinigung, dass man nicht arbeiten kann | Meine Krankschreibung reiche ich beim Arbeitgeber ein. |
| die Nebenwirkung, -en | unerwünschte Wirkung eines Medikaments | Im Beipackzettel stehen mögliche Nebenwirkungen. |
Welche Regeln für Rezepte, Krankschreibungen und Kosten gelten, hängt vom Einzelfall ab. Frag dafür immer bei Praxis, Apotheke oder deiner Versicherung nach, statt dich auf eine Übersicht im Internet zu verlassen.
Noch ein Hinweis zur Anrede: In Praxis und Apotheke sprichst du Fachpersonal in der Regel mit „Sie“ an, und du wirst auch mit „Sie“ angesprochen. Bei Kindern und im privaten Umfeld kann es anders sein, im Beratungsgespräch ist „Sie“ aber der sichere Weg. Wenn dir die Formen noch unsicher erscheinen, wiederhole die Anrede auf der Seite Anrede mit du und Sie und achte in den Beispielsätzen oben darauf, wo „Sie“ steht.
Ein letzter Tipp für alle drei Praxissituationen: Notiere dir nach dem Termin zwei Sätze auf Deutsch, was gesagt wurde, zum Beispiel „Ich soll das Mittel zweimal täglich nehmen“. Dieses kurze Nachschreiben festigt neue Wörter und zeigt dir, ob du die Anweisung wirklich verstanden hast.
So übst du Gesundheitstexte zwei Wochen lang
- Tag 1 bis 3: Lies Text 1 laut und ersetze „Halsschmerzen“ durch andere Beschwerden aus der Tabelle. Schreibe zwei neue Varianten auf.
- Tag 4 bis 6: Lies Text 2 und markiere alle Wörter im Konjunktiv I („sei“, „habe“). Forme sie in direkte Rede um. Prüfe dich auf der Seite Indirekte Rede.
- Tag 7: Wiederholung: Schreibe fünf Beschwerden auf Karteikarten (Vorderseite Nomen mit Artikel, Rückseite Beispielsatz).
- Tag 8 bis 10: Lies Text 3, notiere zwei Ursachen und eine Empfehlung. Erkläre sie einer Freundin oder einem Freund mündlich.
- Tag 11 bis 13: Arbeite mit Text 4. Beantworte schriftlich die drei Fragen aus dem zweiten Absatz zu einem selbst gewählten Text zum Thema Gesundheit.
- Tag 14: Spiele den Anruf in der Praxis mit verteilten Rollen und nimm dich auf. Höre die Aufnahme an und achte auf Verbposition und Höflichkeitsformen.
Passende Hörtexte zum Thema findest du unter Hörverstehen Gesundheit. Wenn du das Lesen auf B1-Niveau vertiefen willst, sieh dir Prüfung B1 Lesen an.
Noch vier Zusatzübungen
Welcher Satz ist richtig?
- Ich habe schlecht Kopf.
- Mich tut der Kopf weh.
- Mir tut der Kopf weh.
„Wehtun“ verlangt den Dativ der Person: mir, dir, ihm. Das Körperteil ist das Subjekt des Satzes.
Seit drei Tagen ___ ich Fieber. (haben, Präsens)
Mit „seit“ beschreibst du, was in der Vergangenheit begonnen hat und noch andauert. Dafür steht das Präsens: „Ich habe seit drei Tagen Fieber.“
Wie nennt man das Schreiben, das zu einer Fachärztin führt?
- Rezept
- Überweisung
- Beipackzettel
Eine Überweisung führt zu einer Fachärztin oder einem Facharzt. Ein Rezept ist für Medikamente, der Beipackzettel liegt in der Packung.
Am Telefon sagt man zum Abschied: „Auf ___.“
Am Telefon sieht man sich nicht, deshalb heißt es „Auf Wiederhören“.