Redewendungen rund um Schule und Lernen: Das steckt dahinter

Wer eine Eselsbrücke baut, lernt leichter. Wer auf dem Schlauch steht, versteht gerade nichts. Viele feste Ausdrücke im Deutschen stammen aus dem Klassenzimmer, werden aber auch im Alltag und im Berufsleben benutzt. Hier lernst du zwölf Redewendungen zum Thema Schule mit Bedeutung und Beispielsatz, dazu vier Zusatzwendungen, Hinweise zu Grammatik und Ton, typische Fehler, Dialoge, einen Übungsplan für zwei Wochen und zehn Übungen mit Lösungen. Die Wendungen sind Bilder: Du darfst sie nicht Wort für Wort übersetzen.

Zwölf Redewendungen aus der Schulwelt

Lies die Tabelle langsam. Achte darauf, welche Verben und Präpositionen fest zur Wendung gehören.

Vier Zusatzwendungen rund ums Lernen

Die Wendung „nur Bahnhof verstehen“ steht fast immer im Zusammenhang mit einer Sprache, einem Fachgebiet oder einem Gespräch, das zu schnell oder zu schwierig war: Als alle Dialekt sprachen, habe ich nur Bahnhof verstanden. Das Perfekt von „verstehen“ lautet „hat verstanden“. Bei „Lehrgeld zahlen“ steht kein Geld im wörtlichen Sinn im Mittelpunkt: Du „zahlst“ mit Zeit, Ärger oder Verlust. Beide Wendungen sind in Gesprächen verbreitet. „Von der Pike auf“ ist ein fester Ausdruck mit „von“ und Dativ (der Pike); er wird mit „lernen“, „arbeiten“ oder „kennen“ verbunden und passt auch in Texte über Beruf und Karriere.

Schritt für Schritt: Was die Wendungen genau sagen

Lernen und Schule: Schulbank, Lehre, Eselsbrücke

Wer die Schulbank drückt, geht zur Schule oder lernt wieder. Das Verb „drücken“ passt zur Vorstellung, auf einer Bank zu sitzen und sich nicht zu rühren. Heute benutzt man die Wendung auch für Erwachsene: Mit vierzig drückt er wieder die Schulbank und lernt für einen neuen Beruf. Das Gegenstück aus der Arbeitswelt ist bei jemandem in die Lehre gehen. Hier lernst du nicht in der Schule, sondern bei einem Menschen, der dir etwas Praktisches beibringt. Das ist nicht zwingend eine offizielle Ausbildung. Wenn du so gut verhandeln willst wie sie, musst du bei ihr in die Lehre gehen. Die Person steht nach „bei“ im Dativ; die Wendung hat „in die Lehre“ mit Akkusativ, weil sie eine Richtung beschreibt.

Die Eselsbrücke ist eine Merkhilfe. Du denkst dir einen Satz, ein Bild oder ein Wortspiel aus, mit dem du dir etwas Schwieriges merkst. Das funktioniert für Wörter, Artikel, Regeln und Jahreszahlen. Ein Beispiel für Grammatik: Die Präpositionen, die immer den Dativ verlangen, kannst du dir mit einem erfundenen Satz merken, in dem jede Präposition am Wortanfang steht. Du darfst die Eselsbrücke selbst bauen: Ich habe mir eine Eselsbrücke gebaut, um mir die Reihenfolge zu merken. Das Verb „bauen“ ist die übliche Wahl, aber „sich eine Eselsbrücke bauen“ und „eine Eselsbrücke haben“ sind beide richtig. Wichtig ist das reflexive „mir“ im Dativ, wenn die Eselsbrücke für dich selbst ist.

Verstehen und Nichtverstehen: Schlauch und Bahnhof

Auf dem Schlauch stehen heißt, einen Moment lang etwas nicht zu verstehen oder nicht auf die Lösung zu kommen. Es geht dabei nicht um Dummheit: Es ist ein vorübergehender Aussetzer. Typischer Satz: Entschuldige, ich stehe gerade total auf dem Schlauch. Kannst du das noch einmal erklären? Die Präposition „auf“ steht mit Dativ, weil es um einen Ort geht: auf dem Schlauch. Im Gegensatz dazu bedeutet nur Bahnhof verstehen ein vollständiges Nichtverstehen. Wer nur Bahnhof versteht, hört Wörter, aber begreift den Sinn nicht. Mit beiden Wendungen kannst du ehrlich zugeben, dass du etwas nicht weißt, ohne dass es unhöflich klingt.

Die Wendung den roten Faden verlieren passt zu Vorträgen, Erzählungen und Texten. Der rote Faden ist die gedankliche Linie, die alles verbindet. Wer ihn verliert, springt zwischen Themen oder vergisst, worauf er hinauswollte: Im langen Gespräch habe ich den roten Faden verloren. Auch positiv kannst du es sagen: Der Text hat einen klaren roten Faden. Das Verb „verlieren“ gehört dazu, und das Perfekt lautet „hat verloren“.

Prüfungen und Vorbereitung

Mit Ach und Krach bestehen heißt, eine Prüfung gerade noch zu schaffen. „Ach“ steht für Seufzen, „Krach“ für Lärm und Mühe. Die Wendung betont, dass es knapp war. Sie hat den Test mit Ach und Krach geschafft. Das Gegenteil wäre „mit Bravour“ (sehr gut). Wer dagegen durch die Prüfung rasselt, besteht nicht. Das Verb „rasseln“ ist hier umgangssprachlich und bildet das Perfekt mit „sein“: Er ist durch die Fahrprüfung gerasselt. In einem offiziellen Brief schreibst du lieber „nicht bestanden“.

Wer seine Hausaufgaben gemacht hat, ist gut vorbereitet, bevor er in ein Gespräch, eine Verhandlung oder ein Bewerbungsgespräch geht. Meist steht die Wendung im Perfekt oder Plusquamperfekt: Die Gesprächspartnerin hatte ihre Hausaufgaben gemacht und kannte alle Zahlen. Oft wird sie auch als Kritik verwendet: Du hast deine Hausaufgaben nicht gemacht! Mehr zu den Zeiten findest du auf den Seiten zum Perfekt und Plusquamperfekt.

Wenn jemand dir einen Denkzettel verpasst, bestraft er dich in einer Weise, die du nicht vergisst. Ursprünglich war ein Denkzettel ein Zettel, der an etwas erinnern sollte. Heute meint man damit eine unangenehme Lehre: Die Wähler haben der Regierung einen Denkzettel verpasst. Im Alltag sagt man es auch von Niederlagen oder Strafen. Die Person steht im Dativ (jemandem), der Denkzettel im Akkusativ.

Wissen und Verhalten: Schule machen, plaudern, blaumachen

Schule machen hat mit Unterricht nichts zu tun: Eine Idee oder Methode findet Nachahmer. Das Modell der Stadtbibliothek hat Schule gemacht, jetzt gibt es das in vielen Orten. Die Wendung steht fast immer im Perfekt oder mit „wird“: „Das wird Schule machen.“ Auch aus der Schule plaudern meint etwas anderes als das Wort sagt: Du verrätst etwas, das intern bleiben sollte. Wer ständig aus der Schule plaudert, wird bald nicht mehr eingeweiht. Das Perfekt lautet „hat geplaudert“.

Und blaumachen bedeutet, ohne Erlaubnis der Arbeit oder dem Unterricht fernzubleiben. Es ist ein trennbares Verb mit Zusammenschreibung: Ich mache heute blau. Er hat gestern blaugemacht. Vorsicht: In einem offiziellen Gespräch klingt die Wendung wie ein Eingeständnis, dass man nicht krank war. Am besten sagst du in solchen Fällen schlicht „ich habe gefehlt“.

Der Ernst des Lebens ist ein Ausdruck für den Beginn der Pflichten. Er wird oft zur Einschulung oder zum Berufsbeginn gesagt, meist mit einem Augenzwinkern: Ab morgen beginnt der Ernst des Lebens.

Woher kommen die Bilder?

Einige Wendungen sind leicht zu erklären. Wer „die Schulbank drückt“, sitzt buchstäblich auf einer Bank im Klassenzimmer. Auch „die Hausaufgaben gemacht haben“ erkennst du sofort: Wer sie gemacht hat, ist vorbereitet. Beim „roten Faden“ stellst du dir eine Schnur vor, die durch ein Thema führt, und wenn du sie verlierst, weißt du nicht mehr weiter. Bei der „Eselsbrücke“ denkst du an etwas, das hilft, ein Hindernis zu überqueren. Zu manchen Ausdrücken gibt es mehrere Erklärungen, daher ist die Herkunft nicht immer sicher. Wichtig ist, dass du die Bedeutung und den Gebrauch verstehst.

Wenn dir die Schulwörter noch fehlen, hilft der Wortschatz Schule und Studium. Für Fächer lohnt sich ein Blick in die Liste der Schulfächer.

Grammatik der Wendungen

Redewendungen sind meist feste Verbindungen. Du darfst Verb und Nomen aber an die Zeit und Person anpassen: Ich stehe auf dem Schlauch. Gestern habe ich auf dem Schlauch gestanden. Der Artikel und das Nomen bleiben dagegen unverändert. Bei „durch die Prüfung rasseln“ bildest du das Perfekt mit „sein“: Er ist durch die Prüfung gerasselt. Bei „aus der Schule plaudern“ nutzt du „haben“: Sie hat aus der Schule geplaudert.

Viele dieser Wendungen drücken Gedanken oder Verstehen aus. Weitere Beispiele dazu findest du auf der Seite Redewendungen mit Kopf und Denken. Auch die Redewendungen aus dem Berufsleben ergänzen diese Liste gut: Redewendungen Arbeit.

So benutzt du die Wendungen im Alltag

Redewendungen wirken natürlich, wenn du sie sparsam einsetzt. In einem Gespräch unter Freunden klingt „Ich stehe total auf dem Schlauch“ sympathisch. In einem Brief an eine Behörde passt es dagegen nicht. Höre bei Gesprächen auf solche Wendungen und notiere sie mit dem Satz, in dem du sie gehört hast. Schreibe dazu auf, wer gesprochen hat und in welcher Stimmung. So lernst du Bedeutung und Ton gleichzeitig.

Ein Beispiel: Zwei Lernende vor einer Prüfung. „Hast du dich gut vorbereitet?“ – „Ich habe meine Hausaufgaben gemacht, aber bei den Zeitformen stehe ich noch auf dem Schlauch.“ – „Dann bau dir doch eine Eselsbrücke!“ Schreib das Gespräch mit anderen Wendungen aus der Tabelle neu.

Redewendungen aus der Schule: typische Fehler und wie du sie vermeidest

Ein weiterer Fehler: Viele Lernende denken, „aus der Schule plaudern“ bedeute wörtlich, von der Schule zu erzählen. In Wirklichkeit geht es um das Verraten von Interna, zum Beispiel von einer Firma oder einer Familie. Und nicht jede „Hausaufgabe“ in einem Satz ist ein Bild: In „Die Kinder machen ihre Hausaufgaben“ geht es um echte Aufgaben.

Abgrenzung: Ähnliche Ausdrücke im Vergleich

So übst du das: Plan für zwei Wochen

1. Tag 1 bis 3: Lerne die Verstehens- und Lernwendungen (auf dem Schlauch stehen, nur Bahnhof verstehen, Eselsbrücke, Schulbank drücken). Schreibe vier Sätze über deine eigenen Lernerfahrungen.
2. Tag 4 bis 6: Lerne die Prüfungswendungen (mit Ach und Krach bestehen, durch die Prüfung rasseln, Hausaufgaben gemacht haben, Denkzettel). Erzähle eine kurze Prüfungsgeschichte mit mindestens zwei Wendungen.
3. Tag 7: Wiederholung. Erkläre jede Wendung ohne Tabelle und nenne ein Beispiel.
4. Tag 8 bis 10: Lerne die Wendungen für Verhalten und Wissen (Schule machen, aus der Schule plaudern, blaumachen, roten Faden verlieren) und die Zusatzwendungen.
5. Tag 11 bis 13: Achte in Gesprächen, Serien oder Texten auf diese Wendungen und notiere den ganzen Satz. Bei der Suche nach Hörmaterial hilft die Seite zu Podcasts.
6. Tag 14: Löse alle Übungen noch einmal ohne Hilfe und prüfe deine Fehler.

Für das Lernen von Wörtern und Wendungen gibt es bewährte Methoden. Eine Übersicht findest du auf der Seite zu Vokabeln lernen.

Übungen

Teste, ob du die Wendungen verstehst und richtig einsetzt.

Merke-Zusammenfassung und weiterführende Seiten

Weiter geht es mit den Redewendungen für das Denken auf der Seite Redewendungen mit Kopf und Denken und mit den Redewendungen für das Berufsleben auf der Seite Redewendungen im Beruf. Einen Überblick über alle Themen bietet die Seite Redewendungen.

Das passt dazu