Wenn du einen Lesetext zum Thema Freizeit suchst, findest du hier vier frei erfundene Texte mit steigender Schwierigkeit. Der erste passt zu A2, der zweite zu B1, der dritte zu B2 und der vierte zu C1. Zu jedem Text gibt es Fragen, die du direkt auf der Seite beantworten kannst. Hobbys, Wochenenden und freie Abende kommen in Prüfungen und im Alltag ständig vor, deshalb lohnt sich das Thema.
Lies jeden Text zuerst ohne Wörterbuch. Beantworte dann die Fragen. Erst danach schaust du dir die Wörter an, die du nicht kanntest. So trainierst du das, was du auch in einer Prüfung brauchst: das Verstehen aus dem Zusammenhang.
Text 1 (A2): Ein Samstag im Park
Am Samstag hat Lena frei. Sie schläft lange und frühstückt in Ruhe. Um elf Uhr ruft ihre Freundin Mira an: „Hast du Lust auf den Park? Das Wetter ist schön.“ Lena sagt sofort ja. Sie packt eine Decke, Äpfel und Wasser in ihren Rucksack.
Im Park spielen viele Kinder Fußball. Auf der Wiese sitzen Familien und essen Kuchen. Lena und Mira suchen sich einen Platz unter einem großen Baum. Mira hat ein Buch mitgebracht, aber sie liest nur wenig, denn die Freundinnen reden fast zwei Stunden lang. Danach laufen sie um den kleinen See.
Am Nachmittag wird es kühler. Die beiden trinken noch einen Tee in einem Café am Eingang. Abends ist Lena müde, aber glücklich. „Das machen wir bald wieder“, sagt sie.
Warum geht Lena in den Park?
- Ihre Freundin hat sie eingeladen.
- Sie muss dort arbeiten.
- Sie will Fußball spielen.
Mira ruft an und fragt, ob Lena Lust auf den Park hat. Von Arbeit oder Fußball spielen ist bei Lena keine Rede.
Was machen die beiden Freundinnen hauptsächlich?
- Sie lesen lange.
- Sie unterhalten sich.
- Sie kochen etwas.
Mira liest nur wenig, „denn die Freundinnen reden fast zwei Stunden lang“.
Nach dem Gespräch laufen Lena und Mira um den ___.
Im Text steht: „Danach laufen sie um den kleinen See.“
Wo trinken sie am Nachmittag Tee?
- Bei Lena zu Hause
- In einem Café am Eingang des Parks
- Unter dem großen Baum
Der Tee gehört zum Nachmittag in einem Café am Eingang, nicht zum Platz unter dem Baum.
Text 2 (B1): Ein neues Hobby ausprobieren
Jonas hat lange nur gearbeitet. Wenn er abends nach Hause kam, setzte er sich auf das Sofa und schaltete den Fernseher ein. Das fühlte sich irgendwann leer an. Ein Kollege empfahl ihm deshalb, einmal eine Kletterhalle auszuprobieren.
Zuerst zögerte Jonas, denn er hielt sich für unsportlich. Beim ersten Besuch kletterte er nur an den einfachsten Wänden, und schon nach einer halben Stunde taten ihm die Unterarme weh. Trotzdem war er überrascht, wie schnell die Zeit verging. Die anderen Besucher gaben ihm Tipps und freuten sich mit ihm, als er seine erste schwierigere Route schaffte.
Inzwischen geht Jonas zweimal pro Woche in die Halle. Er hat dort Leute kennengelernt, mit denen er auch außerhalb des Sports etwas unternimmt. „Ich hätte nie gedacht, dass ein Hobby mein ganzes Wochenende verändern kann“, erzählt er. Seinen Fernseher benutzt er seitdem deutlich seltener.
Wie verbrachte Jonas früher seine Abende?
- Er ging regelmäßig klettern.
- Er saß meist vor dem Fernseher.
- Er traf Freunde in der Stadt.
Der Text sagt, er setzte sich auf das Sofa und schaltete den Fernseher ein.
Warum zögerte Jonas zuerst?
- Er hatte keine Zeit.
- Er hielt sich für unsportlich.
- Die Halle war zu weit weg.
„Er hielt sich für unsportlich“ ist die Begründung für sein Zögern.
Jonas geht heute ___ pro Woche in die Halle.
Im dritten Absatz steht „zweimal pro Woche“.
Was bedeutet der Satz „Ein Hobby kann mein ganzes Wochenende verändern“ für Jonas?
- Er arbeitet jetzt am Wochenende.
- Sein Hobby und seine neuen Kontakte prägen jetzt seine freie Zeit.
- Er verreist jedes Wochenende.
Jonas hat Leute kennengelernt, mit denen er auch außerhalb des Sports etwas unternimmt. Das verändert sein Wochenende.
Text 3 (B2): Wenn Freizeit zum Pflichtprogramm wird
Viele Menschen klagen darüber, dass sie zu wenig Freizeit haben. Merkwürdigerweise hat das nicht immer mit der Arbeit zu tun. Oft füllen wir die freien Stunden so dicht mit Terminen, dass echte Erholung kaum noch möglich ist: Montag Sport, Dienstag Sprachkurs, Mittwoch Verabredung, am Wochenende dann Ausflug, Einkauf und Besuch bei der Verwandtschaft.
Wer seine Freizeit derart plant, behandelt sie wie einen zweiten Arbeitstag. Das Ergebnis ist ein schlechtes Gewissen, sobald ein Abend einmal ohne Programm bleibt. Manche raten deshalb dazu, bewusst Leerlauf einzuplanen, also Zeit, die ausdrücklich keinen Zweck erfüllen muss.
Das klingt widersprüchlich, ist aber im Kern einfach: Erholung entsteht nicht durch möglichst viele Aktivitäten, sondern dadurch, dass man selbst entscheidet, womit man die Zeit verbringt. Ob das ein Spaziergang, ein Gespräch oder schlichtes Nichtstun ist, spielt dabei kaum eine Rolle.
Was ist laut Text das Hauptproblem vieler Menschen?
- Sie haben zu wenige Hobbys.
- Sie verplanen ihre freie Zeit zu stark.
- Sie arbeiten am Wochenende.
Der Text beschreibt, dass freie Stunden „so dicht mit Terminen“ gefüllt werden, dass Erholung kaum möglich ist.
Was bedeutet „Leerlauf einplanen“?
- Eine zusätzliche Aktivität buchen
- Zeit ohne festes Ziel bewusst freihalten
- Weniger Stunden arbeiten
Der Text erklärt es selbst: Zeit, die ausdrücklich keinen Zweck erfüllen muss.
Erholung entsteht, wenn man selbst ___, womit man die Zeit verbringt.
Der Nebensatz im dritten Absatz verlangt das Verb am Ende: „dass man selbst entscheidet“.
Wie bewertet der Text Spaziergang, Gespräch und Nichtstun?
- Nur der Spaziergang zählt als echte Erholung.
- Nichtstun ist Zeitverschwendung.
- Welche der Möglichkeiten man wählt, ist nicht entscheidend.
Der letzte Satz sagt, dass es kaum eine Rolle spielt, was man wählt.
Wortschatz zum Thema Freizeit
| Wort | Bedeutung | Beispiel |
|---|---|---|
| die Wiese, -n | Fläche mit Gras | Auf der Wiese liegt ein Ball. |
| zögern | nicht gleich entscheiden | Sie zögert, bevor sie zusagt. |
| die Route, -n | Strecke, Weg | Die Route ist anspruchsvoll. |
| die Erholung | Ausruhen nach Anstrengung | Im Urlaub sucht er Erholung. |
| der Leerlauf | Zeit ohne Aufgabe | Ein bisschen Leerlauf tut gut. |
| sich verabreden | einen Treffpunkt ausmachen | Wir verabreden uns für Sonntag. |
Weitere Wörter zu Sport und Hobbys findest du im Wortschatz Freizeit und Hobbys.
So liest du solche Texte am besten
Lies zuerst nur die erste Zeile jedes Absatzes und überlege, worum es geht. Unterstreiche danach beim zweiten Lesen die Wörter, die zu den Fragen passen, statt jedes Wort zu übersetzen. Wenn ein Wort unbekannt bleibt, überlege, ob du die Frage auch ohne es beantworten kannst, meistens geht das. Mehr Ideen dazu findest du unter Lesen üben, und passende Prüfungstexte warten auf der Seite Leseverstehen A2.
Text 4 (C1): Warum Muße kein Luxus ist
In einer Gesellschaft, die Leistung belohnt, hat der Begriff der Muße einen schweren Stand. Wer nichts tut, gilt rasch als faul, und selbst in der freien Zeit wollen viele nachweisen können, dass sie sie „sinnvoll“ genutzt haben. Dabei beschreibt Muße etwas anderes als bloßes Nichtstun: Gemeint ist ein Zustand, in dem man sich ohne äußeren Druck einer Sache zuwendet, weil sie einen interessiert, und in dem die Zeit gleichsam stillsteht.
Wer solche Phasen kennt, bemerkt häufig, dass die besten Einfälle nicht am Schreibtisch kommen, sondern beim Spazierengehen, Kochen oder Zeichnen. Ob sich das wissenschaftlich beweisen lässt, sei dahingestellt; als Erfahrung ist es jedenfalls weit verbreitet. Problematisch wird es erst, wenn Muße selbst zum Projekt erklärt wird, etwa durch Ratgeber, die genau vorschreiben, wie man richtig entspannt. Dann ist der Druck, der vermieden werden sollte, durch die Hintertür zurückgekehrt.
Was unterscheidet Muße laut Text vom bloßen Nichtstun?
- Muße dauert immer länger.
- Man wendet sich ohne Druck einer Sache zu, die einen interessiert.
- Muße findet nur am Schreibtisch statt.
Der Text definiert Muße als Zustand ohne äußeren Druck, in dem man sich etwas zuwendet, weil es einen interessiert. Von Dauer oder Ort ist dabei nicht die Rede.
Was bedeutet „sei dahingestellt“ im zweiten Absatz?
- Das ist bewiesen.
- Das lassen wir offen, es ist nicht entschieden.
- Das ist ausgeschlossen.
Mit „sei dahingestellt“ lässt der Autor offen, ob die Aussage stimmt. Er sagt nur, dass viele Menschen die Erfahrung kennen.
Wenn Entspannung genau vorgeschrieben wird, kehrt der Druck „durch die ___ zurück“.
Die Redewendung „durch die Hintertür“ meint: auf einem indirekten, unerwarteten Weg.
Welche Haltung nimmt der Text gegenüber Entspannungsratgebern ein?
- Er empfiehlt sie uneingeschränkt.
- Er sieht sie kritisch, wenn sie Muße zur Pflicht machen.
- Er erwähnt sie nicht.
Problematisch ist es nach dem Text, wenn Ratgeber genau vorschreiben, wie man „richtig“ entspannt, denn dadurch entsteht neuer Druck.
Wie die vier Texte gebaut sind
Wenn du verstehst, wie ein Text aufgebaut ist, liest du schneller. Die Tabelle zeigt, was sich von Niveau zu Niveau verändert und worauf du jeweils achten kannst.
| Text | Niveau | Satzbau | Worauf du achten solltest |
|---|---|---|---|
| Ein Samstag im Park | A2 | kurze Hauptsätze, wenige Nebensätze | Zeitangaben („am Nachmittag“, „abends“) zeigen die Reihenfolge der Handlung. |
| Ein neues Hobby ausprobieren | B1 | Präteritum, Nebensätze mit „als“, „wenn“ und „dass“ | Gegensätze („trotzdem“) und Zeitwörter („zuerst“, „inzwischen“) tragen die Geschichte. |
| Wenn Freizeit zum Pflichtprogramm wird | B2 | Gedankengang, Aufzählung, Folgerung | Jeder Absatz hat eine These; Wörter wie „deshalb“ und „im Kern“ markieren Schlüsse. |
| Warum Muße kein Luxus ist | C1 | lange Sätze, abstrakte Nomen, Einschübe | Suche das Verb und das Subjekt jedes Hauptsatzes zuerst, dann erst die Einschübe. |
Typische Fehler beim Lesen und Schreiben über Freizeit
Viele Fehler entstehen nicht beim Verstehen, sondern wenn man selbst über Freizeit sprechen oder schreiben will. Die folgende Tabelle zeigt häufige Stolpersteine mit kurzer Begründung.
| Falsch | Richtig | Warum der Fehler passiert |
|---|---|---|
| Ich habe Lust zu Fußball. | Ich habe Lust auf Fußball. | „Lust haben“ verlangt die Präposition „auf“ mit Akkusativ. |
| Am Wochenende ich gehe in den Park. | Am Wochenende gehe ich in den Park. | Das Verb steht im Aussagesatz an Position 2, auch nach einer Zeitangabe. |
| Ich interessiere mich für zu klettern. | Ich interessiere mich fürs Klettern. | Nach „für“ steht ein Nomen, nicht der Infinitiv mit „zu“. |
| Wir haben im Park gelaufen. | Wir sind im Park gelaufen. | Verben der Fortbewegung bilden das Perfekt meist mit „sein“. |
| Ich gehe am Samstag in Kino. | Ich gehe am Samstag ins Kino. | „in das“ wird zu „ins“; nach „in“ mit Richtung braucht das Nomen einen Artikel. |
Die Regeln dahinter findest du im Perfekt und im Präteritum. Beides kommt in den Freizeittexten oben vor: Text 1 beschreibt im Präsens, Text 2 erzählt im Präteritum.
Ein Mini-Dialog: Verabredung am Wochenende
Mia: „Hast du am Sonntag schon etwas vor?“
Tarik: „Eigentlich nicht. Warum fragst du?“
Mia: „Ich würde gern wandern gehen. Hast du Lust mitzukommen?“
Tarik: „Gern! Wann wollen wir uns treffen?“
Mia: „Um neun am Bahnhof. Ich bringe belegte Brote mit.“
Tarik: „Prima, dann kümmere ich mich um die Getränke. Bis Sonntag!“
Was in diesem kleinen Gespräch steckt: „Hast du etwas vor?“ ist die typische Frage, wenn man jemanden einladen möchte. „Ich würde gern“ (Konjunktiv II) klingt freundlicher als „Ich will“. „Hast du Lust mitzukommen?“ verwendet den Infinitiv mit „zu“, und bei trennbaren Verben wie „mitkommen“ steht das „zu“ in der Mitte. „Sich kümmern um“ verlangt den Akkusativ. Solche Bausteine kannst du fast unverändert für andere Einladungen übernehmen. Mehr zum Thema Hören im Freizeitbereich findest du auf der Seite Hörverstehen Freizeit.
Freizeitwortschatz erweitern: Wendungen, die oft vorkommen
Neben den Wörtern aus den Texten helfen dir feste Wendungen. Lerne sie immer als ganze Einheit, nicht als einzelne Wörter.
| Wendung | Bedeutung | Beispielsatz |
|---|---|---|
| Lust auf etwas haben | etwas gern tun oder haben wollen | Ich habe Lust auf einen Spaziergang. |
| etwas unternehmen | aktiv etwas machen, oft mit anderen | Am Wochenende unternehmen wir etwas. |
| abschalten | sich vom Alltag lösen, nicht mehr an Arbeit denken | Beim Radfahren kann ich gut abschalten. |
| sich Zeit nehmen für | bewusst Zeit einplanen | Nimm dir Zeit für ein Hobby. |
| zur Ruhe kommen | ruhig und entspannt werden | Abends komme ich endlich zur Ruhe. |
| der Ausgleich, -e | etwas, das Belastung ausgleicht | Sport ist für sie ein guter Ausgleich zur Arbeit. |
| die Verabredung, -en | ein vereinbartes Treffen | Ich habe heute Abend eine Verabredung. |
| die Freizeitgestaltung | wie man freie Zeit verbringt | Die Freizeitgestaltung ist bei uns sehr unterschiedlich. |
| ausspannen | sich erholen (umgangssprachlich) | Im Garten kann ich wunderbar ausspannen. |
Noch mehr Wortschatz zu Bewegung und Wettkampf findest du in der Liste Sport.
Ähnliche Wörter, verschiedene Bedeutung
| Wort | Bedeutung | Beispiel |
|---|---|---|
| die Freizeit | Zeit, in der man nicht arbeitet oder lernt | In meiner Freizeit lese ich viel. |
| der Feierabend | das Ende des Arbeitstages und die Zeit danach | Nach Feierabend gehe ich schwimmen. |
| der Urlaub | freie Tage, die man offiziell von der Arbeit bekommt | Im Urlaub fahren wir ans Meer. |
| das Hobby, -s | eine Tätigkeit, die man regelmäßig aus Freude macht | Mein Hobby ist Fotografieren. |
| die Beschäftigung, -en | etwas, womit man seine Zeit füllt (auch Arbeit) | Er sucht eine sinnvolle Beschäftigung. |
Der Unterschied zwischen „Zeit haben“ und „frei haben“ ist ebenfalls wichtig: „Ich habe heute frei“ bedeutet, dass du nicht arbeiten musst. „Ich habe heute Zeit“ bedeutet, dass du heute für etwas verfügbar bist, etwa für ein Treffen. Das kann auch ein Arbeitstag sein, an dem du am Abend nichts vor hast.
So übst du mit Freizeittexten zwei Wochen lang
- Tag 1 bis 3: Lies Text 1 jeden Tag einmal laut. Schreibe danach drei Sätze über dein eigenes Wochenende, mit mindestens einer Zeitangabe pro Satz.
- Tag 4 bis 6: Lies Text 2 und markiere alle Verben im Präteritum. Forme die Sätze mündlich ins Perfekt um und prüfe dich mit der Seite zu den Perfekt-Übungen.
- Tag 7: Pause vom Neuen. Wiederhole nur die Wendungen aus der Tabelle und bilde zu jeder einen eigenen Satz.
- Tag 8 bis 10: Lies Text 3 und fasse jeden Absatz in einem Satz zusammen. Vergleiche mit einer Lernpartnerin oder einem Lernpartner.
- Tag 11 bis 13: Wage dich an Text 4. Lies ihn zweimal, unterstreiche Verb und Subjekt jedes Hauptsatzes und schreibe die Kernaussage in eigenen Worten auf.
- Tag 14: Suche einen neuen, unbekannten Text zum Thema Freizeit auf deinem Niveau, zum Beispiel unter Leseverstehen B1, und löse die Fragen ohne Wörterbuch.
Wer sich auf eine Prüfung vorbereitet, kann dieselbe Methode mit den Aufgaben unter Prüfung B1 Lesen verbinden. Eine Planungshilfe für längere Zeiträume bietet die Seite Lernplan. Wenn du dir unsicher bist, welche Stufe jetzt passt, hilft der Niveautest bei der Einordnung, und unter Probestunde kannst du ausprobieren, wie ein Gespräch den Leseplan ergänzen kann.
Noch vier Zusatzübungen zu festen Wendungen
Welcher Satz ist richtig?
- Ich habe Lust zum Schwimmen gehen.
- Ich habe Lust, schwimmen zu gehen.
- Ich habe Lust von Schwimmen.
Nach „Lust haben“ folgt entweder „auf + Akkusativ“ (Lust auf Schwimmen) oder ein Infinitivsatz mit „zu“. Die beiden anderen Sätze sind ungrammatisch.
Beim Radfahren kann ich gut ___. (sich vom Alltag lösen, Infinitiv)
„Abschalten“ bedeutet hier, nicht mehr an Arbeit und Sorgen zu denken.
Was bedeutet „Ich habe heute frei“?
- Ich habe keine Zeit.
- Ich muss heute nicht arbeiten oder lernen.
- Ich bin im Urlaub.
„Frei haben“ beschreibt einen arbeitsfreien Tag. Das muss kein Urlaub sein, es kann auch ein freier Wochentag sein.
Wir ___ uns für Sonntag um neun Uhr am Bahnhof. (sich verabreden, Präsens, wir)
Zum Verb „sich verabreden“ passt das Reflexivpronomen „uns“. Die Form für „wir“ ist „verabreden“.